數學教學中學生思維靈活性的培養

[摘要]現代教育強調“知識結構”與“學習過程”，目的在于發展學生的恩維能力。而把知識作為思維過程的材料和媒介，只有把掌握知識、技能作為中心來發展學生的思維品質才符合素質教育的基本要求，數學知識可能在將來會遺忘，但思維品質的培養會影響學生的一生，思維品質的培養是數學教育的價值得以真正實現的理想途徑。

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