關(guān)于加強規(guī)范性數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
2009-04-29 00:00:00王勇
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2009年7期
筆者曾聽一位新教師上的《正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》一課，教師利用課件演示的作圖過程很形象。在展示手工作圖時，y軸上只標(biāo)明1。漏了-1，這顯然是個失誤。教師在布置讓學(xué)生利用五點法作圖時，有意地出示兩種不同作業(yè)，讓學(xué)生比較，注意到規(guī)范性的示范性，在講了五點法作圖后，教師認為學(xué)生已基本掌握，布置課堂練習(xí)：
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