淺談初中數學課堂教學的導入藝術

摘要導入新課，就是通過恰當的方法引出所要講述的課題，把學生領進學習的“大門”。在實際教學活動中，有些教師對新課導入的作用認識不足，認為新課導入無足輕重，也有的是沒有掌握好導入新課的方法和技巧，缺少必要的知識和資料。為解決好這些問題，本文簡要的探討了新課導入在教學中的意義及其所采用的方法。

關鍵詞初中數學課堂教學導入藝術