多媒體課件設(shè)計中的標準字體設(shè)計

摘要多媒體課件中的標準字體是指經(jīng)過設(shè)計的專用以表現(xiàn)某一門課程或者某一個使用單位的字體，與視覺、聽覺同步傳遞信息，強化授課內(nèi)容的訴求力。

關(guān)鍵詞標準字體多媒體課件

中圖分類號:G43文獻標識碼:A

1 標準字體的含義

標準字是泛指將某種事物、團體的形象或全稱整理、組合成一個群體習慣內(nèi)的特殊字體。就其設(shè)計制作組合構(gòu)成的技術(shù)而言，也可稱之為合成字。

多媒體課件中的標準字體是指經(jīng)過設(shè)計的專用以表現(xiàn)某一門課程或者某一個使用單位的字體，是視覺識別系統(tǒng)中基本設(shè)計之一，與視覺、聽覺同步傳遞信息，強化授課內(nèi)容的訴求力，補充說明圖形標志的內(nèi)涵，同時還能代表一個學?；蛘邌挝坏奈幕瘍?nèi)涵。

2 標準字體的特性

(1)識別性:由于課程或者使用單位不同，不同的標準字在造型與風格上是很不相同的，能夠很好地表達獨特個性，達成識別目的。

(2)造型性:這是標準字設(shè)計的重要標準與要求。字體是否具有獨特而良好的造型是其成功與否的關(guān)鍵，它要能體現(xiàn)一定的新穎獨特感與和諧的美感，令人感到親切，樂于接受。

(3)易讀性:標準字設(shè)計的根本目的，首先在于能明確傳達特定的信息，因而要求具有易讀的效果，才能有效地實現(xiàn)傳遞信息的目的。因此，標準字的設(shè)計不管字體、筆畫、結(jié)構(gòu)如何變化與修飾都必須遵守正楷字體的基本規(guī)范，不能主觀隨意的加以變化處理，否則將會難以辨認。

(4)延伸性:面對不同傳播媒體的不同要求限制，標準字必須具有相應(yīng)地延伸性，設(shè)計不同的字體形式，以便應(yīng)付不同的媒體的應(yīng)用要求。

(5)系統(tǒng)性:標準字的設(shè)計必須考慮其導入企業(yè)識別系統(tǒng)與其它設(shè)計要素的組合應(yīng)用、是否能和諧，具有良好的統(tǒng)一感，才能保證視覺傳達的系統(tǒng)性的表現(xiàn)要求。

3 標準字體的組合

字體設(shè)計的成功與否，不僅在于字體自身的特性，同時也在于其運用的排列組合是否得當。

(1)不同的字體具有不同的視覺動向。例如:扁體字有左右流動的動感，長體字有上下流動的感覺，斜體字有向前或向斜流動的動感。因此在組合時，要充分考慮不同的字體視覺動向上的差異，而進行不同的組合處理。

(2)要有一個設(shè)計基調(diào)。標準字體的設(shè)計一定要具有一種符合課程內(nèi)容的傾向。

(3)注意負空間的運用。在字體組合上，負空間是指除字體本身所占有的畫面之外的空白，即字間距及其周圍空白區(qū)域。標準字組合的好壞，很大程度上取決于負空間的運用是否得當。為了突出不同部分字體的形態(tài)特征，應(yīng)留適當?shù)目瞻祝诸惣小?/p>

(4)標準字造型要與標志造型相融合。標準字與標志是一個具有不同作用而又緊密相連的統(tǒng)一體，他們之間組合的位置、方式應(yīng)該協(xié)調(diào)配合，均衡統(tǒng)一。

4 標準字體的設(shè)計原則

(1)字體的可讀性。標準字體的主要功能是在視覺傳達中向受眾傳達各種信息，要達到這一目的必須考慮字體的整體訴求效果，給人以清晰的視覺印象。(2)賦予字體個性。標準字體的設(shè)計要服從于表現(xiàn)內(nèi)容的性質(zhì)。字體的設(shè)計不能和表現(xiàn)內(nèi)容的性質(zhì)相脫離，更不能相沖突。(3)在視覺上應(yīng)給人以美感。字型設(shè)計良好，組合巧妙的文字能使人感到愉快，留下美好的印象，從而獲得良好的心理反應(yīng)。反之，則使人看后心里不愉快，視覺上難以產(chǎn)生美感。

5 標準字體的制作

(1)基本筆畫的確定。根據(jù)課程內(nèi)容的要求，首先確定字體的整體形態(tài)特征，如方正，便廠，斜置或外姓自由等。

(2)基本筆畫的配置。字體造型確定后，先畫出必要的輔助線，在電腦勾畫出基本筆畫于適當位置，注意其空間結(jié)構(gòu)，自型大小及筆畫粗細的配置是否均衡協(xié)調(diào)。

(3)字體形態(tài)的的統(tǒng)一。在標準設(shè)計時，可在確定的特定字體上進行發(fā)展。但不管怎樣變化，必須注意整體的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使其保持不可分的同一要素，才能創(chuàng)造字體整體的和諧美感和完美的訴求效果。

(4)講究排列的方向。根據(jù)不同字體的基本特征，確定不同的排列方向。中文字體可根據(jù)設(shè)計的需要作直排或樹排的方向處理，拉丁字體則較適合橫向排列。橫向排列字體的傾斜處理，可造成一定的方向感和速度感，但斜置的字體志向排列則會十分不穩(wěn)定，產(chǎn)生飄落感。連體字在排列時產(chǎn)生流暢連貫的美感，但無法拆開作直向排列，也無法保持原有字體的統(tǒng)一感。

隨著時代的發(fā)展，站在信息化、視覺化、藝術(shù)化的視角審視，漢字的個性化特征使它在課件設(shè)計中獨具魅力，失去個性的設(shè)計也就是失去了它的存在價值。漢字無疑是一種有巨大生命力的設(shè)計元素，尤其廣泛地運用于多媒體課件中獨特的字體，筑就出現(xiàn)代化視覺傳達設(shè)計的一道亮麗的風景線，演進為名副其實的文字信息傳達媒介。