淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校輔導(dǎo)員工作

摘要網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)改變了我國(guó)高校原有的思想政治教育體系，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)成為高校學(xué)生工作當(dāng)中不可或缺的部分，如何在網(wǎng)絡(luò)不良信息泛濫的今天有效開(kāi)展政治教育工作，是所有高校輔導(dǎo)員面臨的一項(xiàng)重要課題。

關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育輔導(dǎo)員

中圖分類(lèi)號(hào):G645文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.1不良生活方式流行嚴(yán)重

傳統(tǒng)高校教育一大優(yōu)勢(shì)在于大學(xué)生大量接觸的信息主要來(lái)源于廣播、報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體和教育者的灌輸，其內(nèi)容經(jīng)過(guò)整個(gè)教育體系的層層把關(guān)過(guò)濾，多數(shù)負(fù)面信息已被刪除。因此大學(xué)生思想相對(duì)單純，容易接受健康正確的教育信息。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨徹底打碎了“象牙塔”保護(hù)起來(lái)的精神世界，互聯(lián)網(wǎng)不管不顧地呼嘯而來(lái)，將整個(gè)世界直接擺在了大學(xué)生面前，各種各樣正面或負(fù)面的信息不斷沖擊著大學(xué)生尚不牢固的精神世界。“很黃、很暴力”成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境最生動(dòng)的寫(xiě)照，各種享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的生活方式在部分網(wǎng)民中逐漸流行。

長(zhǎng)期接觸互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生，很容易受這些負(fù)面信息的影響，認(rèn)同、模仿享樂(lè)、奢侈、刺激、頹廢、性解放等不健康的生活方式，甚至患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年網(wǎng)民有13.2%的人上網(wǎng)成癮，另有13%的人存在網(wǎng)癮傾向， 其中研究生和本專(zhuān)科學(xué)生比例較高，約為14%和11%，這給高校思想政治教育工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

1.2榜樣力量影響不夠

傳統(tǒng)思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員通過(guò)談心溝通、學(xué)生活動(dòng)管理、生活起居照顧等形式與學(xué)生進(jìn)行大量面對(duì)面交流，傳授除專(zhuān)業(yè)以外的各種知識(shí)，取得學(xué)生信任，進(jìn)而樹(shù)立自身權(quán)威，潛移默化的影響學(xué)生思想的成長(zhǎng)及生活方式的養(yǎng)成。

互聯(lián)網(wǎng)改變了青年學(xué)生獲取知識(shí)和信息的方式，青年學(xué)生接受學(xué)校引導(dǎo)教育的時(shí)間逐漸被接觸網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)間取代，互聯(lián)網(wǎng)平等開(kāi)放的特性使沉浸其中的大學(xué)生很難認(rèn)同權(quán)威，傳統(tǒng)中榜樣的力量被個(gè)性的張揚(yáng)取代。同時(shí)，大量學(xué)生管理、教學(xué)資源、生活信息乃至學(xué)生活動(dòng)都轉(zhuǎn)移至網(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間直接見(jiàn)面交流的機(jī)會(huì)大幅減少，取得學(xué)生信任的難度加大。因此網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，即使一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員也很難再被學(xué)生視作學(xué)習(xí)生活中的權(quán)威或榜樣，輔導(dǎo)員不再是青年學(xué)生思想政治品質(zhì)變化的決定因素，許多學(xué)生不再輕易接受簡(jiǎn)單說(shuō)教的灌輸，輔導(dǎo)員工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輔導(dǎo)員工作面臨的機(jī)遇

2.1拓展了輔導(dǎo)員工作的空間

傳統(tǒng)教育工作中，輔導(dǎo)員要面對(duì)數(shù)量眾多的學(xué)生主體，直接的面對(duì)面交流溝通雖然容易得到學(xué)生的信任并取得良好的教育效果，但是輔導(dǎo)員時(shí)間精力畢竟有限，難以對(duì)所有學(xué)生面面俱到，而只能對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育，從而造成學(xué)生群體中事實(shí)上的不平等。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代通過(guò)制作、傳播和監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，客觀引導(dǎo)大學(xué)生正確的吸收信息，運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，將有關(guān)政策和思想政治教育素材面向?qū)W生公開(kāi)，改變傳統(tǒng)的面對(duì)面的灌輸式教育，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)全天候互動(dòng)交流，擴(kuò)大了輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流范圍，拓展了輔導(dǎo)員教育工作的空間和渠道。

通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)手段把大量思想政治教育內(nèi)容輸入網(wǎng)絡(luò)，這種數(shù)字化的電子教材和資料，信息更新速度快，內(nèi)容豐富，是傳統(tǒng)教育無(wú)法媲美的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前有250多所高校建立有特色的“紅色網(wǎng)站”，在高校思想政治教育中起到良好效果。

2.2幫助輔導(dǎo)員提高教育工作的時(shí)效性

高校思想政治教育最講究教育時(shí)機(jī)的把握，若時(shí)機(jī)不對(duì)效果往往會(huì)事倍功半甚至適得其反。因此只有在第一時(shí)間及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中存在的問(wèn)題并加以引導(dǎo)教育，才能起到真正的實(shí)效性。

在四通八達(dá)的方便快捷的網(wǎng)絡(luò)中，思想政治工作者只要密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，就不需要按照傳統(tǒng)的方式，在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)中集中教育，而可以在任何地方的網(wǎng)絡(luò)中第一時(shí)間發(fā)布信息，這樣既能起到思想教育的目的，又能起到警示的作用，讓學(xué)生的不正確想法及時(shí)更正，使可能出現(xiàn)的問(wèn)題消滅在萌芽中。

3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代做好輔導(dǎo)員工作的措施與方法

3.1提供豐富健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容

首先，要盡可能堵住不良信息對(duì)大學(xué)生的滲透。高校學(xué)生管理部門(mén)尤其是輔導(dǎo)員隊(duì)伍應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)及社會(huì)各界合作，通過(guò)技術(shù)、行政等手段攔截不良信息，打擊反動(dòng)違法網(wǎng)絡(luò)行為，將不良信息盡可能地“堵”在校園網(wǎng)之外。

其次，要及時(shí)疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)不良情緒。輔導(dǎo)員要跟蹤關(guān)注大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒傾向，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)正氣，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校各部門(mén)協(xié)作，解決學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題或開(kāi)展解釋工作，防止大學(xué)生形成極端情緒和行為。

再次，要研究學(xué)生興趣愛(ài)好偏向，向?qū)W生提供形式多樣、內(nèi)容積極健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，豐富學(xué)生業(yè)余生活，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)條件下的“寓教于樂(lè)”。

3.2轉(zhuǎn)變教育方式加強(qiáng)輿論引導(dǎo)

首先，要尊重大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的主體地位。網(wǎng)絡(luò)的特性就在于“人人都參與，個(gè)個(gè)是主人”，因此輔導(dǎo)員要尊重大學(xué)生的主體意識(shí)，積極利用網(wǎng)絡(luò)參與熱情，引導(dǎo)大學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，提高理論學(xué)習(xí)的需要和興趣，在其主動(dòng)參與和平等交流的條件下實(shí)現(xiàn)理論教育的有效性。

其次，完善網(wǎng)上網(wǎng)下多層次的溝通渠道，引導(dǎo)大學(xué)生正確參與社會(huì)或校園事務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教育必須結(jié)合網(wǎng)下教育才能起到最好效果，在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生真實(shí)想法與需要的同時(shí)，要在實(shí)際生活中予以重視并解決相關(guān)問(wèn)題，避免網(wǎng)絡(luò)條件下各種矛盾的激化，防止各種極端行為。

3.3關(guān)注大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)管理

當(dāng)前大學(xué)校園已不再是單純的“象牙塔”，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放、匿名的特性可能強(qiáng)化群體矛盾、利益沖突以及突發(fā)性的重大社會(huì)事件帶來(lái)的影響，引發(fā)大學(xué)生思想波動(dòng)和情緒變化，甚至造成危機(jī)事件。輔導(dǎo)員要隨時(shí)跟蹤了解網(wǎng)絡(luò)輿論動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)布正面權(quán)威的信息引導(dǎo)輿論發(fā)展，防止重大突發(fā)事件。