讓課堂因生成而精彩
2009-04-29 00:00:00沈忠斌
數學學習與研究 2009年6期
“真實有效的課堂教學往往是不確定的，可以預測的，卻是無法規定的。”這就是動態生成，教學中的動態生成是指課堂中不能機械地按原先確定的一種思路教學，而應根據學生學習的情況，由教師靈活地調整，生成新的超出原計劃的教學流程，使課堂處于動態和不斷生成的過程中，以滿足學生自主學習的要求，動態生成教學體現了以學生為主體的價值取向。
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