抓住數學式子的“形”

[摘要]數學教學的其中一個目的是培養學生的自主探索精神。培養學生的觀察和比較能力，要使學生獲得數學學習的自信心和方法。關鍵還在于對數學式子的形狀結構有充分的理解，并學會比較，本文就如何抓住數學式子的“形”，獲得數學學習的方法作些探討。

[關鍵詞]數學美；形狀

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