[摘要]在實施素質教育的今天,作為數學教師,必須轉變舊的觀念與模式,把培養學生思維品質和創新能力放在首位,因此在日常教學中,要注重引進開放性探索性問題,打破常規,靈活多變;注重啟發學生積極質疑,鼓勵他們提出問題,并誘導學生對提出的問題進行鉆研、討論,尋求解決方法;強化數學思想方法的教學;鼓勵獨立思考,樹立追求真理和發展真理的信心和勇氣,培養思維的批判性、靈活性、求異性、創造性,從而提高創新能力。
[關鍵詞]數學;創新教育
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數學學習與研究2009年6期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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