抽象和概括是人的一種心理活動,是人們認識事物,形成概念的必要手段,是由感性認識上升到理性認識的必由之路,經常引導學生對數學材料進行抽象概括,不但能加強基礎知識的教學,促進邏輯思維能力的發展,而且能培養學生細心觀察,深思熟慮的良好習慣。
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數學學習與研究2009年6期
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2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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