給學生創設抽象概括的情境
2009-04-29 00:00:00丁純勇
數學學習與研究 2009年6期
抽象和概括是人的一種心理活動，是人們認識事物，形成概念的必要手段，是由感性認識上升到理性認識的必由之路，經常引導學生對數學材料進行抽象概括，不但能加強基礎知識的教學，促進邏輯思維能力的發展，而且能培養學生細心觀察，深思熟慮的良好習慣。
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
抽象和概括是人的一種心理活動，是人們認識事物，形成概念的必要手段，是由感性認識上升到理性認識的必由之路，經常引導學生對數學材料進行抽象概括，不但能加強基礎知識的教學，促進邏輯思維能力的發展，而且能培養學生細心觀察，深思熟慮的良好習慣。
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