發展科學與推進教育

溫家寶總理在剛剛結束的“2008年度國家科學技術獎勵大會”上說了這樣一番話——“要努力提高全民族的科學素質。國民的科學素質是自主創新的土壤。世界發展史證明，富于科學精神的民族，才能不斷發展進步。要廣泛普及科學知識，傳播科學方法，用科學思想戰勝愚昧落后。在全社會形成學科學用科學，尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍。”這是增強自主創新能力、建設創新型國家的要求，是實施科教興國發展戰略的要求。

科學技術上的發明創造是推動社會進步的強大動力，在當前的時代，科技創新尤其顯示出強大的生命力。小到一個人，大到一個民族，創新精神是要靠激發的，創新能力是要靠培養的，而激發創新精神、培養創新能力，從根本上講，要從孩子抓起。一個國家有沒有足夠的科學儲備，有沒有持久的創新能力，關鍵在教育。因此，大力開展科技創新教育，培養學生的創新精神和實踐能力，在新世紀的今天，在素質教育乃至整個教育體系中，都有著舉足輕重的作用。

一直以來，面向教育領域的全國中小學信息技術創新與實踐活動（簡稱NOC活動）在科技創新教育方面做了大量卓有成效的工作，短短六年間，該活動已形成直接參與師生累計超過1500萬、關注人數超過5000萬的規模。2007年，經由國家科學技術獎勵工作辦公室審查通過，國家科技部正式批準設立“恩歐希教育信息化發明創新獎”。這是根據《國家科學技術獎勵條例》而設立的、第一個面向中小學師生以促進“自主創新”為目的的大獎。也正是該獎項的設立，促成了NOC活動師生代表獲邀參加2008年度國家科學技術獎勵大會。

在國家尊重知識、尊重人才的背景下，以NOC活動為代表的各類新型教學活動，正以創新和實踐的高標準注重發現人才、培養人才，為推進觀念層面的教育改革做出貢獻。一位NOC學生代表參加獎勵大會后的感言讓我們看到了希望：“在政治課上，我們學到了科學發展觀的重要意義。科學發展觀以人為本，最終獲益的是人民。我們高中生更要學好科技，爭取為祖國貢獻一份自己的力量，使國家更好更快發展，讓中國永遠立于世界民族之林。”

（本刊編輯部 徐華瑩）