放飛明天的雄鷹

江蘇省句容市第三中學(xué)創(chuàng)建于1992年，坐落于句容市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心地段、葛仙湖公園北側(cè)、玉清河畔，學(xué)校風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美，校園內(nèi)綠草茵茵，楊柳依依，桃李掩映，芳草滿園，蒼松翠柏間；雕塑亭榭寓意深刻，催人奮進(jìn)；成才大道旁，教育格言、學(xué)生名句，相映成趣。2000年，學(xué)校被確認(rèn)為江蘇省重點(diǎn)高中，2004年3月轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省三星級(jí)高中。近年來，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教育現(xiàn)代化步伐，不斷改善辦學(xué)條件，樹立新的目標(biāo)、新的發(fā)展理念和新的措施，在辦學(xué)條件、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量等方面均取得了顯著的成績。

學(xué)校已成為旬容市初中畢業(yè)生報(bào)考普通高中的重要選擇，已真正成為句容教育的一張名片。學(xué)校先后獲得“江蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省貫徹體衛(wèi)兩個(gè)《條例》先進(jìn)單位”、“江蘇省園林式單位”、“江蘇省心理健康教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省五四紅旗團(tuán)委”、“鎮(zhèn)江市文明單位”、“鎮(zhèn)江市模范學(xué)校”、“鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校”等省市級(jí)30多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。高考成績迅速提高，六次獲得“句容市高考工作先進(jìn)集體”稱號(hào)，學(xué)校黨總支多次被句容市委評(píng)為“紅旗黨支部”和“先進(jìn)黨支部”。

一流的辦學(xué)條件

學(xué)校按江蘇省“校校通”工程第二層次標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，建成計(jì)算機(jī)網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)，并覆蓋學(xué)校的每一個(gè)教學(xué)及管理場所，校園網(wǎng)主干速率1000兆，學(xué)校擁有學(xué)生電腦320臺(tái)，為70％教師配備筆記本電腦，學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配置物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，專用教室和多媒體教室，按江蘇省二級(jí)圖書館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)圖書樓一幢，藏書充裕，各類報(bào)刊270種，閱覽室座位260個(gè)，學(xué)校為每個(gè)教室配備空調(diào)。學(xué)校有學(xué)生宿舍樓3幢，建筑面積為9124m²，食堂、超市等生活場所齊全，設(shè)備完善。學(xué)生活動(dòng)場地面積27343.6m²，新建400米8道嶄新塑膠田徑場地，室內(nèi)風(fēng)雨場地1305m²，有籃球場6片，排球場2片，羽毛球場2片，足球場1片，校園布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和辦公區(qū)相互分開，形成各自區(qū)塊，2009年秋季玉清中學(xué)整體搬遷到雙語校區(qū)，將玉清中學(xué)的校舍充實(shí)到句容市第三中學(xué)，使得學(xué)校的辦學(xué)條件更顯優(yōu)越。

精良的師資隊(duì)伍

學(xué)校緊緊依托人事制度改革，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，造就了一批愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)秀教師群體。校長、黨總支書記劉德海同志，句容市名譽(yù)校長，曾獲江蘇省青少年科技教育先進(jìn)個(gè)人，有20多年擔(dān)任學(xué)校一把手經(jīng)驗(yàn)，教育管理理念新穎，經(jīng)驗(yàn)豐富，現(xiàn)承擔(dān)并主持國家級(jí)課題《心理健康教育與新課程學(xué)科間的整合研究》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新課程教學(xué)模式與教學(xué)方法的研究》和《創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》的研究，有3篇論文在《江南時(shí)報(bào)》、《成才導(dǎo)報(bào)》等刊物上發(fā)表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，具有較好的群眾基礎(chǔ)與豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)有碩士研究生學(xué)歷5人，碩士研究生在讀6人，研究生課程班結(jié)業(yè)303，現(xiàn)有句容市科技骨干3人，句容市學(xué)科帶頭人12人，鎮(zhèn)江市骨干教師24人，句容市級(jí)骨干教師66人。學(xué)校結(jié)合日益發(fā)展的教育形勢，開展主題鮮明、形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，以學(xué)歷提高、技能培訓(xùn)、主題活動(dòng)、理論研討、骨干教師培訓(xùn)、出國培訓(xùn)和出國考察等形式來強(qiáng)化教師技能，成效顯著。學(xué)校委派16名教師出國培訓(xùn)，23名教師參加出國教育考察，有200X次教師在市級(jí)以上基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，劉應(yīng)林等68位教師獲省、市級(jí)以上表彰。

鮮明的辦學(xué)特色

學(xué)校緊緊圍繞“形成辦學(xué)優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，培養(yǎng)具有健全人格和民族精神的合格人才”的辦學(xué)理念，以《句容市第三中學(xué)2005-2010年發(fā)展規(guī)劃》確立的發(fā)展目標(biāo)為方向，把學(xué)校建成一所高質(zhì)量的三星級(jí)學(xué)校以后，進(jìn)一步集聚辦學(xué)優(yōu)勢，整合教育資源，積極創(chuàng)建成江蘇省四星級(jí)高中，辦成鎮(zhèn)江市名校。通過提煉與升華，學(xué)校已逐步形成三大辦學(xué)特色，即心理健康教育特色、教師培養(yǎng)特色和校園文化特色。

心理健康教育特色：心理健康教育開展較早，學(xué)校是江蘇省心理健康教育專業(yè)委員會(huì)成立的發(fā)起單位和首批會(huì)員單位，1996年承擔(dān)了鎮(zhèn)江市九五規(guī)劃課題研究《獨(dú)生子女心理承受能力的研究》，并如期結(jié)題，2001年承擔(dān)江蘇省重點(diǎn)教研課題《增強(qiáng)中學(xué)生心理耐挫能力的研究》，引起省教育廳的重視，并拔出專款資助研究。學(xué)校兩次被評(píng)為江蘇省心理健康教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2名教師被評(píng)為“江蘇省心理教育優(yōu)秀會(huì)員”。學(xué)校被中科院心理研究所確立為研究基地，心理教育的相關(guān)成果獲省、市一等獎(jiǎng)。其經(jīng)驗(yàn)做法在全國、全省范圍交流，《新華日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、鎮(zhèn)江電視臺(tái)等媒體予以報(bào)道，引起強(qiáng)烈反響。

教師培養(yǎng)特色：學(xué)校把教師培養(yǎng)作為重要抓手，作為提升學(xué)校辦學(xué)層次的重要一環(huán)。學(xué)校積極推進(jìn)“青藍(lán)工程”、“師表工程”和“名師工程”，推行“教學(xué)案一體化”工作，學(xué)校為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，投入資金讓教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。通過每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀師徒、教壇新秀等舉措，促進(jìn)教師成長，學(xué)校是“句容市師資培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”，青年教師培養(yǎng)已形成濃厚的氛圍，并受到廣泛的認(rèn)可。句容電視臺(tái)以三中教師培養(yǎng)的素材，拍攝了十分鐘的專題片，并在《教育時(shí)空》欄目播放。學(xué)校一大批教師迅速成長，并成為句容市內(nèi)外有影響的教師，三中已真正成為教師培養(yǎng)的大熔爐。

校園文化特色：學(xué)校以鎮(zhèn)江市藝術(shù)教育先進(jìn)單位、鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)學(xué)校為依托，積極開展文體活動(dòng)，豐富校園文化生活，不斷提升校園文化的層次與水平。校園廊道文化建設(shè)、櫥窗、板報(bào)凸顯文化品質(zhì)。清晨書聲瑯瑯，傍晚琴音悠揚(yáng)。毗鄰校園的厚重的大圣塔文化深深影響著校園，校園文化已成為學(xué)生成長的助推器。學(xué)生置身其中，倍感校園文化濃厚氛圍，學(xué)校激勵(lì)每一位三中學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)，做一名文明的三中學(xué)生。

德育工作精采紛星

學(xué)校是江蘇省德育工作先進(jìn)學(xué)校，德育工作有特色，有內(nèi)容，有聲勢。學(xué)校高度重視優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，將校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的標(biāo)語懸掛在教學(xué)樓的顯要位置，在教室張貼學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的標(biāo)語，時(shí)刻提醒師生做一名文明的三中人，每年對(duì)新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)知識(shí)和“三風(fēng)”的測試、競賽。通過國旗下講話、廣播站、宣傳櫥窗、班團(tuán)活動(dòng)，解讀“三風(fēng)”的內(nèi)涵，使廣大學(xué)生自覺地將自己融入到其中，達(dá)到由習(xí)慣行為升華到自覺行為的效果。

德育工作針對(duì)各年級(jí)分別確定主題，針對(duì)性地開展工作。德育工作系列化，結(jié)合重大節(jié)目、重大活動(dòng)、紀(jì)念日，通過升旗儀式、主題班會(huì)、演講比賽、德育基地參觀等活動(dòng)，提高了德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性，邀請(qǐng)檢察院、法院的同志來校作法制講座，每年2次。充分利用校外德育基地，如茅山新四軍紀(jì)念館、江蘇省未成年犯管教所、兆文山烈士陵園、社區(qū)、企業(yè)和街道等。全方位、多層次開展德育工作，創(chuàng)設(shè)社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合德育的氛圍，形成合力。特別是學(xué)校有地處國家級(jí)愛國主義教育基地的優(yōu)勢，可以有針對(duì)性地開展學(xué)校德育工作，取得了較好的效果。

教育科研成果喜人

學(xué)校高度重視教育科研工作，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，適應(yīng)新課程需要，科學(xué)制定并逐步完善了《句容市第三中學(xué)教科研管理制度》、《句容市第三中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》等科研管理制度，更進(jìn)一步規(guī)范了教研組、備課組和課題組開展活動(dòng)，有力地保證了學(xué)校教科研工作的有效開展。

教師積極撰寫教育教學(xué)論文，三年來，我校教師主編、參編論著和教輔書籍16部，教師共撰寫421篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中20l篇教育論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表，絕大多數(shù)教師有1篇以上論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。積極開展課題研究，我校現(xiàn)有國家級(jí)課題4個(gè)，省級(jí)立項(xiàng)3個(gè)，鎮(zhèn)江市級(jí)9個(gè)，有183名教師參與課題研究，其中由我校獨(dú)立承擔(dān)的江蘇省級(jí)重點(diǎn)教研課題《增強(qiáng)中學(xué)生心理耐挫能力的研究》引起省教育廳的高度關(guān)注，并拔專款資助研究。該課題目前已如期結(jié)題，其相關(guān)成果榮獲省一等獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)兩次被授予“鎮(zhèn)江市教科研先進(jìn)單位”，2名教師被授予“鎮(zhèn)江市教育科研先進(jìn)個(gè)人”。

藝體教育錦上添花

作為“鎮(zhèn)江市藝術(shù)教育先進(jìn)單位”，藝術(shù)教育成為該校的顯著辦學(xué)特色，學(xué)校對(duì)具有音樂、美術(shù)、體育等方面有特長的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)，6位同學(xué)先后被評(píng)為鎮(zhèn)江市校園藝術(shù)之星。三年來，校舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)和學(xué)生器樂表演在鎮(zhèn)江市級(jí)以上63人次獲獎(jiǎng)，每年均有20多人被美術(shù)、音樂等專業(yè)本科院校錄取。作為“鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)學(xué)校”，體育項(xiàng)目突出籃球、田徑，校籃球隊(duì)曾獲鎮(zhèn)江市第二名，校田徑隊(duì)多次榮獲旬容市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，體育高考每年有學(xué)生被本科體育院校錄取。

學(xué)校每年舉辦“校園體育藝術(shù)節(jié)”，為廣大學(xué)生展示才華提供舞臺(tái)，同時(shí)更增強(qiáng)了廣大師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力。

辦學(xué)繢效逐年提高

近幾年來，學(xué)校的綜合考試、學(xué)業(yè)水平測試、信息技術(shù)考試和高考成績喜人，先后六次被句容市政府授予“高考工作先進(jìn)集體”。其中2008年學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試一次合格率達(dá)96.2％，二次合格率達(dá)99.5％。信息技術(shù)考試三年合格率均為100％。2008年高考達(dá)本二以上342人，超額完成上級(jí)下達(dá)本科指標(biāo)數(shù)110人，本三以上達(dá)線680人，取得了高考成績歷史性突破。學(xué)校被句容市政府第六次授予“高考工作先進(jìn)集體”。

三中是一所在句容有影響的窗口學(xué)校，在句容老百姓當(dāng)中有著較好的口碑，這無疑是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理的巨大鞭策。“今日我以三中為榮”，學(xué)生到三中讀書感到無尚光榮，家長都認(rèn)為把孩子放在三中讀書感到放心。

學(xué)校還邀請(qǐng)教育界專家、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)人士為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，了解社會(huì)對(duì)學(xué)校的反映情況。學(xué)校在社會(huì)享有較高聲譽(yù)，該校經(jīng)常與省內(nèi)外兄弟學(xué)校進(jìn)行相互交流、學(xué)習(xí)，如金陵中學(xué)、南師附中、省旬中等，共享教育資源，受到兄弟學(xué)校的高度評(píng)價(jià)，每年學(xué)校要定期深入周邊及企事業(yè)單位征求意見。學(xué)校被省內(nèi)教育專家譽(yù)為“旬容大地的教育奇葩”、一些已畢業(yè)的學(xué)生由于在三中打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，部分大學(xué)和用人單位紛紛致電致函對(duì)學(xué)校表示感謝。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”面對(duì)學(xué)校的未來，校長劉德海同志非常堅(jiān)定又樸實(shí)地說：“我們將繼續(xù)改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校辦學(xué)層次與質(zhì)量，把學(xué)校辦成廣大老百姓滿意的現(xiàn)代化窗口學(xué)校，為越來越多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育而不懈努力!”