令人擔(dān)憂的幼兒賄賂

我認(rèn)識(shí)一對(duì)中年夫婦，直到近40歲時(shí)才有了女兒。女兒對(duì)于這個(gè)家庭的意義自不待言。小姑娘也確實(shí)聰明伶俐，活潑可愛(ài)。去年剛滿(mǎn)3歲時(shí)就被送進(jìn)了一家不錯(cuò)的幼兒園。

對(duì)于進(jìn)什么樣的幼兒園，夫婦二人還頗費(fèi)了一番心思。從愿望上說(shuō)，當(dāng)然要進(jìn)硬件設(shè)施最好的，軟件的師資力量也很重要。然而，這將意味著一筆一般人無(wú)法承受的支出，比如高額的贊助費(fèi)和不菲的托兒費(fèi)。夫婦的收入在北京屬中等，兩人的月工資加起來(lái)6000元，至今租住著一室一廳。在遍訪了附近數(shù)個(gè)幼兒園之后，他們將女兒送進(jìn)了一家月費(fèi)1200元左右的幼兒園。

交了這筆錢(qián)并不算完，還有花費(fèi)，比如周末要上鋼琴班，要學(xué)外語(yǔ)。女兒求知欲很強(qiáng)，說(shuō)學(xué)習(xí)好老師才會(huì)喜歡。夫婦倆也覺(jué)得孩子多學(xué)點(diǎn)東西沒(méi)壞處，再說(shuō)別的孩子都學(xué)得起，自己的女兒不學(xué)會(huì)很委屈。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在要孩子之前夫婦倆已經(jīng)對(duì)未來(lái)有了相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，但以實(shí)際情況看，他們的準(zhǔn)備還不夠充分。為了孩子的成長(zhǎng)和幸福，夫婦倆對(duì)自己的消費(fèi)越來(lái)越苛刻。自女兒出生后，他們幾乎不再為自己添置新衣服。

但這還是不夠。這對(duì)夫婦近日找我訴苦，說(shuō)年關(guān)將近，又有了難題，女兒要給幼兒園老師送賀卡。

朋友說(shuō)：女兒說(shuō)，不光得送賀卡，賀卡里還要夾帶購(gòu)物卡，那才是老師真正想要的東西。

我有點(diǎn)不信：她一個(gè)不到4歲的小姑娘，就知道這些嗎？

朋友嘆了口氣說(shuō)，現(xiàn)在的小孩子可和過(guò)去不一樣，懂得那叫多。那天女兒一回家就說(shuō)給老師送賀卡的事，說(shuō)小朋友的爸爸媽媽都給老師準(zhǔn)備了禮物。還說(shuō)班里哪個(gè)小朋友送給老師的購(gòu)物卡是300元，哪個(gè)小朋友送給老師的購(gòu)物卡是500元。說(shuō)她一定不能“落后”。

為辦好這件事這對(duì)夫婦商量了一個(gè)晚上，事情要辦得既“體面”，又不要花太多的錢(qián)，自然是這個(gè)家庭要面對(duì)的一筆并未在預(yù)算之內(nèi)的支出。而他們更大的苦惱在于，孩子這么小，就以這樣的方式理解人際關(guān)系，以這樣的方式理解老師，認(rèn)為只有送“錢(qián)”才能讓老師“喜歡自己”，將來(lái)長(zhǎng)大了，他們不知道孩子會(huì)變成什么樣。

問(wèn)題在幼兒園及幼兒園老師。

但簡(jiǎn)單地指責(zé)幼兒園的某一個(gè)老師似乎也不公平。究其實(shí)，每個(gè)人都生活在特定的環(huán)境中，在某種意義上說(shuō)，人就是環(huán)境的產(chǎn)物。別的幼兒園老師都這樣，難道要求她不這樣？更何況，幼兒教育這樣，那么小學(xué)教育、中學(xué)教育也可能這樣。而實(shí)際情況，現(xiàn)在確實(shí)如此。當(dāng)教育純粹成為商品時(shí)，很多社會(huì)問(wèn)題都會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)。從幼兒園到小學(xué)、到中學(xué)、再到大學(xué)，乃至到成人教育、EMBA，整個(gè)教育界現(xiàn)在都有一個(gè)“唯錢(qián)論”在泛濫。教育在一定意義上是商品或許是對(duì)的，但完全成為商品，缺乏社會(huì)的宏觀調(diào)控，那么一定會(huì)與醫(yī)療一樣出現(xiàn)民怨普遍的社會(huì)弊病。而即使在商品的概念內(nèi)，倘若缺乏足夠的“市場(chǎng)監(jiān)督”，各種偽劣產(chǎn)品也會(huì)大加泛濫。

因此，有兩件事是必須同時(shí)抓的，一個(gè)如同對(duì)醫(yī)療體制改革的重新審視一樣，我們同樣要審視教育過(guò)分“市場(chǎng)化”的問(wèn)題，做相應(yīng)的政策調(diào)整；另一個(gè)，即使在市場(chǎng)化的那一部分，也要加強(qiáng)監(jiān)督，使消費(fèi)者的權(quán)益得到保障。醫(yī)生的收入應(yīng)該靠醫(yī)德醫(yī)術(shù)而不是靠病人的“紅包”，幼兒園老師的收益也該從公開(kāi)合理的收費(fèi)中得到保障，而不是靠“幼兒賄賂”。