摘 要: 社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動了體育消費(fèi)的發(fā)展,大學(xué)生已經(jīng)具備了良好的體育意識,并且具備了一定的消費(fèi)能力,但高校的場地,以及自身消費(fèi)的能力限制了體育消費(fèi)的發(fā)展。同時,也有不少學(xué)生的體育觀念淡薄,高校體育要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生體育消費(fèi)意識的培養(yǎng),引導(dǎo)更多的大學(xué)生參與體育。
關(guān)鍵詞: 大學(xué)生 體育消費(fèi) 消費(fèi)意識
1.問題的提出
隨著生活水平的提高,人們都想盡情地“玩體育、享受運(yùn)動”,而這必然引起體育消費(fèi),花錢買健康、買運(yùn)動享受是大勢所趨。因此,樹立體育消費(fèi)意識就很關(guān)鍵,對成長中的大學(xué)生尤為重要。大學(xué)生具備體育消費(fèi)意識,不但順應(yīng)當(dāng)前“健康第一”的學(xué)校體育教育思想,而且可為增加國民體育消費(fèi)、拉動內(nèi)需作出貢獻(xiàn),并有力地促進(jìn)大學(xué)生終生體育意識的形成。筆者研究了大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀,分析了各項(xiàng)影響因素,為普通高校體育教學(xué)改革提供了參考依據(jù)。
2.研究對象與方法
2.1研究對象
浙江越秀外國語學(xué)院學(xué)生,在三個年級學(xué)生中隨機(jī)抽樣。
2.2研究方法
在運(yùn)用專家訪問法與文獻(xiàn)資料統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上,采用問卷調(diào)查法:共發(fā)放調(diào)查問卷300份,收回277份,回收率為92.3%,其中有效問卷275份,有效率為99.28%。對所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。
3.結(jié)果與分析
3.1大學(xué)生體育消費(fèi)的基本條件
3.1.1大學(xué)生的體育意識、經(jīng)濟(jì)條件與運(yùn)動場地。
體育意識、經(jīng)濟(jì)狀況、空閑時間和運(yùn)動場地是進(jìn)行任何體育消費(fèi)必須具備的基本條件,大學(xué)生的體育消費(fèi)行為也一樣。只有具備了良好的體育意識,有一定的體育興趣愛好,大學(xué)生的體育消費(fèi)行為才有可能發(fā)生。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),54.4%大學(xué)生具有一定的體育興趣,能進(jìn)行完全自覺的體育行為;87.96%的大學(xué)生每個學(xué)期都有體育消費(fèi),其中95%的學(xué)生消費(fèi)水平在50元以下,這與大學(xué)生沒有穩(wěn)定的個人收入(工資)有關(guān),他們還處于低消費(fèi)階段。另外,46.15%的學(xué)生表示體育課中從未涉及“體育消費(fèi)、花錢買健康與運(yùn)動享受”這些概念,事實(shí)上不少學(xué)生并不是完全情愿地進(jìn)行體育消費(fèi)(如場租)。因此我們要讓學(xué)生明白體育正成為現(xiàn)代文明社會人類健康體魄的唯一手段,明白眾多體育場地有償服務(wù)的道理,幫助他們體驗(yàn)運(yùn)動裝備、場地與運(yùn)動感覺的關(guān)系。
3.1.2大學(xué)生的閑暇時間與休閑節(jié)目。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn),89.8%的大學(xué)生表示有一定的可自由支配的閑暇時間,完全沒有者占10.2%,其中男女生、高低年級比較無明顯差異。關(guān)于大學(xué)生所喜歡的閑暇節(jié)目,排第1位的是上網(wǎng),占23.63%;第2位是看電視電影或影碟,占20.76%;第3位是讀書看報(bào),占17.55%;體育活動排在第4位,占11.64%;第5位是玩游戲,占9.67%;其他(如逛街、聊天、睡覺等)占16.75%。從中可以看出,上網(wǎng)和看電視等占用了大學(xué)生許多閑暇時間,這是大學(xué)生個人電腦的擁有率不斷上升,以及互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的體現(xiàn);體育活動不是大學(xué)生休閑方式的主流,運(yùn)動發(fā)燒友還不多,另外男生參與體育者(60.77%)明顯多于女生。因此,如何引導(dǎo)大學(xué)生積極投入到運(yùn)動休閑中去,我們高校體育工作者義不容辭。
3.2大學(xué)生體育消費(fèi)的基本情況
3.2.1影響大學(xué)生體育消費(fèi)的因素。
研究制約大學(xué)生體育消費(fèi)的具體因素,找出問題癥結(jié)所在,對癥下藥,必然有利于引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi),樹立體育消費(fèi)意識。調(diào)查發(fā)現(xiàn),制約大學(xué)生體育消費(fèi)的第一因素是沒時間,占21.44%;第二是體育場地太少,占18.26%;第三是經(jīng)濟(jì)條件差,占17.44%;“沒體育興趣”排在第四位,占10.72%;其他依次是體育消費(fèi)種類太少、體育場地質(zhì)量差,占32.14%。另外,男生認(rèn)為沒時間、經(jīng)濟(jì)條件和場地同等重要(相差不到十人);女生中選沒時間的有21.73%,認(rèn)為體育場地少者占17.5%,經(jīng)濟(jì)條件差占14.81%,三項(xiàng)差異顯著。這是男女生的性格差異、高校室外籃球場、足球場基本為男生獨(dú)占現(xiàn)象的反映。調(diào)查發(fā)現(xiàn)不支持子女進(jìn)行體育消費(fèi)的家長僅有3.04%,絕大多數(shù)家長不反對子女進(jìn)行體育消費(fèi)。
3.2.2大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)階段大學(xué)生中有體育消費(fèi)的比例為87.96%,消費(fèi)者占大多數(shù),那么他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?調(diào)查表明,物質(zhì)性消費(fèi)占了大多數(shù),例如運(yùn)動服裝、球、球拍、運(yùn)動飲料等。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示最多體育消費(fèi)的是體育服裝鞋帽費(fèi)用,其次是伴隨運(yùn)動的飲料費(fèi)用,第三是體育器械用費(fèi)(如球、球拍、拍線等),第四是體育報(bào)刊圖書音像費(fèi)用,其他(如體育醫(yī)療等)列最后。體育服裝費(fèi)、器械費(fèi)占較大比例是自然之事,眾多大學(xué)生已認(rèn)識到運(yùn)動裝備與運(yùn)動感覺的關(guān)系,對高檔次的服裝器材有一定的追求。伴隨運(yùn)動的飲料費(fèi)較大,這與大學(xué)生運(yùn)動強(qiáng)度大、南方天氣悶熱有關(guān)。體育醫(yī)療支出很少,這說明大學(xué)生對它的重視還不夠,相信隨著生活水平的提高、教師的正確引導(dǎo),此項(xiàng)支出會不斷增加。
3.2.3大學(xué)生體育消費(fèi)的同伴及付款方式。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生運(yùn)動伙伴主要是同學(xué)和好朋友,占68.69%,其他依次是老鄉(xiāng)11.06%、家人10.24%、男(女)朋友10.01%,這與大學(xué)生活環(huán)境是吻合的。與運(yùn)動伙伴共同進(jìn)行體育消費(fèi)時,主要的付款方式有43.63%的學(xué)生選擇AA制,其他方式依次是“一人搞定,輪流付款”選擇者占27.21%,選不確定者為25%,選“完全由經(jīng)濟(jì)條件好者承擔(dān)”的占4.16%。AA制在大學(xué)校園的流行順應(yīng)了社會時尚,值得肯定。
4.結(jié)論與建議
4.1大多數(shù)大學(xué)生具有良好體育意識,并有自覺的體育消費(fèi)行為,但處于低消費(fèi)階段。高年級大學(xué)生和男生的體育消費(fèi)意識相對較濃厚,同時也有不少大學(xué)生的體育觀念淡薄。高校體育要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生體育消費(fèi)意識的培養(yǎng),引導(dǎo)更多的大學(xué)生參與體育。
4.2制約大學(xué)生體育消費(fèi)的因素依次是沒時間、體育場地太少、經(jīng)濟(jì)條件差、沒體育興趣、體育消費(fèi)種類太少、體育場地質(zhì)量差及其他(如比賽缺乏吸引力、本人其他節(jié)目豐富等)。高校應(yīng)著力培養(yǎng)大學(xué)生的體育愛好興趣,重視群眾體育工作,深化教學(xué)訓(xùn)練改革,以吸引更多的學(xué)生參加到體育活動中去。
4.3大學(xué)生投資項(xiàng)目最多的是羽毛球,其他依次為乒乓球、游泳、三大球、網(wǎng)球、健身健美、桌球保齡球等。高校應(yīng)加強(qiáng)小球、籃足球場地建設(shè),盡可能多地開設(shè)小球選項(xiàng)課。
4.4大學(xué)生體育消費(fèi)場所主要是學(xué)校運(yùn)動場地、他們對場地質(zhì)量有一定要求,大多數(shù)學(xué)生建議高校要完善體育場地的管理體系,改善現(xiàn)有體育場館設(shè)施。
4.5大學(xué)生的體育消費(fèi)伙伴主要是同學(xué)和好朋友,付款方式以AA制為主。這種消費(fèi)方式順應(yīng)時代潮流,值得推廣。
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