電氣工程與自動化實驗室的施工方案

摘要:本文利用電氣工程并結(jié)合自動化專業(yè)在社會上的實際情況，提出了電氣工程及自動化專業(yè)實驗室的建設(shè)施設(shè)計工方案，并對方案中的電器控制、電機控制、電力系統(tǒng)及其自動化三個專業(yè)方向的實驗分室建設(shè)情況和實施措施進行了闡述;電氣工程及其自動化在高等工程教育中，電氣工程及其自動化專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)。它具有寬口徑和相關(guān)學(xué)科相互滲透融合的特點。該專業(yè)的學(xué)生必須具備較強的實踐能力，才能成為適應(yīng)社會的寬口徑、復(fù)合型人才。實驗教學(xué)作為高等教育結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，具有其獨特的地位和作用。因此.電氣工程及其自動化專業(yè)實驗室建設(shè)的重要性就顯得尤為重要了。

關(guān)鍵詞:專業(yè)實驗室 實驗室建設(shè)

1 建設(shè)方案

電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)從事與電氣工程有關(guān)的設(shè)計制造、研制開發(fā)、試驗分析、系統(tǒng)運行、自動控制電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。目前設(shè)有電機及其控制，電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化3個專業(yè)方向。

根據(jù)電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求，結(jié)合該專業(yè)課程中實驗內(nèi)容的特點和聯(lián)系，將該專業(yè)實驗室分為電機及其控制、電器及其控制，電力系統(tǒng)及其自動化三個相對獨立的實驗分室進行建設(shè)。

1.1 電機及其控制實驗分室 電機及其控制專業(yè)方向主要是培養(yǎng)從事電機、變壓器等電氣設(shè)備的設(shè)計制造運行維護試驗分析研制開發(fā)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

電機及其控制實驗分室主要用于(電機學(xué)>(電機控制>等課程的實驗教學(xué)以及相關(guān)的課程設(shè)計，它由電機原理及電機控制室和電機型式試驗室組成。該實驗分室選用專業(yè)教學(xué)儀器廠生產(chǎn)的DZSZ一1型電機及自動化實驗裝置”和DJC系列電機型式試驗自動測試系統(tǒng)”作為實驗設(shè)備，可以進行直流電機實驗、交流電機實驗、同步電機實驗、變壓器實驗、直流電機調(diào)速系統(tǒng)實驗交流電機調(diào)速系統(tǒng)實驗以及三相交流異步電動機型式試驗。其中，根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)和目前的實驗設(shè)備情況，所能開設(shè)的電機型式試驗項目有:①繞組冷態(tài)和熱態(tài)絕緣電阻測定;②繞組直流電阻的測定;③繞組匝間耐沖擊電壓試驗;④繞組對地耐沖擊電壓試驗;⑤繞組對地及相間絕緣耐電壓試驗;⑥堵轉(zhuǎn)特性試驗;⑦空載特性試驗;⑧熱試驗;⑨效率功率因數(shù)及轉(zhuǎn)差率的測定試驗;⑩振動的測定試驗;(11)噪聲的測定試驗。

1.2 電器及其控制實驗分室 電器及其控制專業(yè)方向主要是培養(yǎng)從事高低壓開關(guān)電器及其成套設(shè)備等輸變電設(shè)備的設(shè)計制造、控制、運行維護、試驗分析、研制開發(fā)生產(chǎn)管理的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

電器及其控制實驗分室主要用于《電器學(xué)》、《低壓電器》、《電器智能化原理與應(yīng)用》等課程的實驗教學(xué)以及相關(guān)的課程設(shè)計，它由電器原理及低壓電器室、電器智能室和電器型式試驗室組成。該實驗分室選用專業(yè)教學(xué)儀器廠生產(chǎn)的“DICE一598H單片機微機實驗儀”，ST48—2H智能脫扣器和由我院教師自主研制的智能化電器多功能控制臺、低壓電器交流通斷試驗控制臺”、“低壓電器電壽命試驗控制臺”、電弧發(fā)生裝置”作為實驗設(shè)備，可以進行智能脫扣器特性測試，三段過電流微機保護調(diào)理電路及電量信號數(shù)據(jù)采集，智能電器及電器智能化網(wǎng)絡(luò)演示開關(guān)量輸入/繼電器輸出特性研究，電弧特性研究，低壓電器產(chǎn)品特性研究等實驗項目以及交流接觸器型式試驗。

1.3 電力系統(tǒng)及其自動化實驗分室 電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)方向主要是培養(yǎng)從事電力系統(tǒng)、供電系統(tǒng)，電力設(shè)備制造領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。電力系統(tǒng)及其自動化實驗分室主要用于《電氣工程基礎(chǔ)》、《工廠供電》、《電力系統(tǒng)繼電保護原理》、《電力系統(tǒng)綜合自動化》等課程的實驗教學(xué)，它由繼電保護室和工廠供電室組成。該實驗分室配備了“TQDB—多功能微機保護與變電站綜合自動化實驗培訓(xùn)系統(tǒng)”、“TE2030高壓開關(guān)特性測試儀”和“TE2OOG高精度回路電阻檢測儀”等由專業(yè)教學(xué)儀器廠生產(chǎn)的實驗設(shè)備，可以進行功率方向繼電器特性測試、單相式阻抗繼電器特性測試差動繼電器動作特性測試、變壓器微機保護、變電站綜合自動化裝置調(diào)試、潮流分析計算與短路電流計算、微機故障錄波、高壓開關(guān)特性測試和高精度回路電阻檢測等實驗項目。

2 實施措施

為了切實有效地落實建設(shè)方案，滿足電氣工程及其自動化專業(yè)實驗教學(xué)的要求，需要在實驗設(shè)備投資實驗室管理實驗項目開發(fā)等方面采取一些有效措施，以保障實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)的順利進行。

2.1 優(yōu)化配置實驗設(shè)備，加強設(shè)備投資管理 優(yōu)化實驗設(shè)備配置應(yīng)遵循系統(tǒng)性先進性和經(jīng)濟性原則。從整個教育過程考慮，制定整體上的優(yōu)化配置方案，而非局部的優(yōu)化配置，使實驗系統(tǒng)通用性強。

在實驗設(shè)備的投資上，應(yīng)加大對現(xiàn)代化實驗教學(xué)設(shè)備的投資，同時做好現(xiàn)有設(shè)備的改造和功能開發(fā)，充分挖掘現(xiàn)有儀器設(shè)備的潛力。實驗教學(xué)設(shè)備除了在數(shù)量上滿足要求以外，還應(yīng)該注意質(zhì)量建設(shè)。

2.2 改革實驗教學(xué)內(nèi)容，加強實驗教材建設(shè) 實驗教學(xué)內(nèi)容的改革是實驗室建設(shè)的核心。在實驗教學(xué)過程中，始終貫徹以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實驗?zāi)芰橹骶€，以學(xué)生為中心，突出和重視個性培養(yǎng)，強化素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)。

在專業(yè)實驗室的建設(shè)中，還應(yīng)加大實驗教材的建設(shè)力度。在選擇優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)上，實驗教師應(yīng)該充分利用實驗設(shè)備所帶資料編寫適合本專業(yè)實驗室的校內(nèi)教材。

2.3 提高資源利用率，加強實驗室開放 隨著實驗教育體制的改革和實驗教學(xué)內(nèi)容的變化，實驗室對學(xué)生開放勢在必行。學(xué)生可以利用課余時間根據(jù)理論課的進程和個人興趣選擇自己感興趣的實驗進行操作和探究。一方面增加了學(xué)生的實踐機會，在實驗過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的個性，給學(xué)生實驗時間和實驗內(nèi)容的自由，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題，設(shè)計方案和完成實驗的能力。另一方面有利于充分利用資源，提高設(shè)備的利用率。

2.4 提高教學(xué)水平，加強實驗教師隊伍建設(shè) 實驗教師隊伍素質(zhì)關(guān)系到實驗教學(xué)、科研水平以及管理水平的高低。因此，在建設(shè)專業(yè)實驗室的同時，還應(yīng)通過崗位聘任和教學(xué)規(guī)范，建立起一支熱愛本職工作業(yè)務(wù)素質(zhì)好技術(shù)水平高結(jié)構(gòu)合理的實驗教師隊伍。①鼓勵高學(xué)歷、高職稱的教師參與實驗教學(xué)工作;②引進具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗的“雙師型”教師，增強實驗教學(xué)水平與效果;③積極鼓勵和引導(dǎo)新進教師到實驗室工作，充分發(fā)揮他們在實驗教學(xué)與管理中的作用。

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