讓探究激活思維燃燒數(shù)學熱情
2009-04-29 00:00:00向盛態(tài)
科教導刊 2009年3期
摘要在教學中，學生是發(fā)展的個體，只有學生得到發(fā)展，教育才能得到發(fā)展。教學活動必須尊重學生已有的知識與經(jīng)驗，倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿創(chuàng)新活力。在課堂中能有效的激活學生的探究思維，是發(fā)展學生素質(zhì)的有效渠道，也是激活學生學習熱情的不二法門。
關(guān)鍵詞興趣探究
中圖分類號:G427文獻標識碼:A
