當前技工院校體育工作中存在的問題與解決辦法

摘 要： 技工院校體育存在一些問題，束縛了技工院校體育教師改革的手腳，極大地影響了學生的課外體育鍛煉和體質的有效增強。因此，技工院校體育教學改革勢在必行。本文提出了解決問題的設想與改革方法。

關鍵詞： 技工院校 體育工作 改革方法

改革開放三十多年來，在黨中央和各級政府的關懷下，我國的技工院校教育事業有了很大的發展，學校體育作為教育事業的一個重要組成部分也得到了較大的發展。但是隨著新世紀的到來和技工院校體育改革的進一步深化，一些問題和困難日漸暴露出來，如何解決這些問題，使技工院校體育工作在新世紀改革大潮中朝著健康方向發展，充分發展其“強身育人”的功能，全面提高學生的綜合素質，是擺在廣大技工院校體育工作者面前的一個極其重要、亟待解決的課題。筆者就當前技工院校體育工作中存在的問題及對策等談一點看法。

1.當前技工院校體育工作中存在的問題

1.1 教材與教法陳舊，影響了教師的教學積極性和學生的學習積極性。

隨著教育事業的不斷發展，體育學科的教材和教學方法都有了很大的改進和變化，技工院校體育教材與教法雖也有不少變化，但顯得過于陳舊。首先，教材方面雖有教學大綱，也曾經過幾次修改，但教材內容安排上仍舊是以競技項目為主，基本是清一色的“奧運化”的體育項目。十幾年一貫制的教材內容從小學到中學，甚至到了大學還在重復地教授（例如鉛球課等）。相同的教學內容反復出現，使得教師上課時教起來沒勁，學生學起來乏味。其次，在教學方法上，仍保留著“傳習式體育”的模式，教師上課多以傳習技術為主，只教會學生掌握完整的運動技術，而忽視了學生健身的基本方法與運動能力的培養及個性發展。至于運動技術如何能增強學生體質，學生體質通過技術練習增強與否，學生體制增強程度如何評價，概不回答或是少有研究，學生的體育興趣和愛好也因此而蕩然無存，極大地挫傷了學生的學習積極性和鍛煉自覺性。

1.2 教師知識結構單一，場地教材設施受限，束縛了技工院校體育改革的手腳。

近年來，隨著高等院校招生規模不斷擴大，師生比例失衡現象明顯。有關統計資料表明，技工院校體育師資缺額情況較前些年雖有明顯好轉，但由于早些年畢業任教的教師知識結構單一，所學知識已不能適應當前體育科學與技術迅猛發展的需要，一些技工院校體育教學改革與科學研究工作流于形式。加之體育場地、器材、實施狀況與國家教委規定的標準相差甚遠，特別是室內體育場館奇缺，保證不了正常的體育教學與課外活動的開展，因此極大地影響了學生的課外體育鍛煉和體質的有效增強，嚴重束縛了技工院校體育工作者進行改革的手腳，同時也阻礙了技工院校體育職能的正常發揮。

2.解決這些問題的設想與改革方法

2.1 更新教材內容、教學方法，充分調動“教與學”的積極性。

更新教材內容和改革教育方法是當前技工院校體育改革的重點。應該根據學生各年齡階段身心發育的特點、生理特點，結合地理特點，在過去教材的基礎上，精選出一些切實可行的內容，結合本校與本地實際，安排一些自編教材、選修教材，可以把民族體育、傳統體育、娛樂體育、地方體育中深受學生喜愛的內容充實進去，如武術、傳統保健功法、健美操、交誼舞等，制定出適合本校實際和本地區的教學大綱和教學內容，以滿足學生在體育鍛煉中表現出的“求新、求趣、求知、求動”的生理與心理需要。從教學方法上徹底廢除“傳習式體育”的教學模式，根據科學鍛煉身體才能有效增強學生體質的規律，有目的、科學、合理地安排每節課的教學內容和運動量；根據學生各自的情況，采用不同的教學手段，逐步實行運動處方式的教學方法，真正對學生做到“抑其過而補其不足”，使學生真正學會掌握兩種以上健身運動的基本方法與技能，牢固樹立終身體育的思想，為終身堅持健身鍛煉奠定良好的基礎，達到終身受益的目的。

2.2 增強體育師資隊伍建設，努力改善現有的辦學條件，為技工院校體育改革提供方便。

科學技術的飛速發展和現代社會與未來事業對全面發展的高科技專門人才的需求，對技工院校體育工作提出了更高的要求，對技工院校體育工作中的主導者——體育教師也提出了新的要求，那就是盡快改變現有教師自身知識結構單一的現狀，不斷完善他們的知識結構、能力結構，拓展知識面，促使他們學習新知識，研究新問題。因此對教師要進行定向培養和知識更新，逐步提高學歷層次，從而提高體育師資隊伍的整體水平。可以采用脫產進修、在職培訓、短期學習或攻讀學位等形式，對中、青年教師進行輪訓，使其真正成為技工院校體育工作的主力軍。同時對體育院校的大學生也要擴大知識結構，增加一些新的學習內容，開設一些新的課程，為技工院校體育培養后備力量。

此外，對現有體育場地、器材、設施應進行必要的維修與改造，并認真貫徹國家教育部最新頒發的《大、中、小學體育器材設施配備目錄》，結合各校實際，制定規劃，定期達到《目錄》所規定的標準。再者就是充分利用技工院校體育師資力量和現有體育場館設施，在保證本校學生活動的前提下，進行社會有償服務。通過舉辦各種形式的體育學習班，組織和承辦各種體育競賽，開展體育場館的對外出租業務，開辦一些有關體育用品方面的經濟實體等。

總之，技工院校要充分調動體育教師的積極性，發揮和利用技工院校體育現有的一切可以用的優勢，多方籌集資金，用以解決體育經費嚴重不足等困難，改善教師工作、學習環境，保證技工院校體育工作各種職能的正常發揮和體育改革的順利進行。

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