論做好高等學校教師考核工作的意義

摘 要 教師考核是高校師資管理工作中的重中之重。認真做好這項工作，既是順利推行教師崗位責任制和職務聘任制的需要，也是不斷激勵廣大教師工作積極性、創造性的有效措施。本文主要從三個方面論述了做好教師考核工作的現實意義。

關鍵詞 高校教師 師資管理 考核

中圖分類號:G645 文獻標識碼:A

教師考核工作是高等學校師資管理工作中的重要環節。在當前，師資管理工作應如何適應職稱改革，滿足教師職務聘任制新形式的要求?筆者認為，切實加強和改進教師考核工作，建立健全一整套切實可行的考核制度，是一項極其重要十分迫切的工作。做好這項工作，對于進一步深化與完善師資管理工作的改革，不斷深入持續的調動廣大教師的積極性、創造性，具有重要的現實意義。

1 完善教師考核制度，做好教師考核工作，是當前實行教師崗位責任制、職務聘任制的急需

筆者認為在教師中實行崗位責任制度、考核制度、職務聘任制度(以下稱三項制度)，是當前高校師資管理工作改革的核心，也是師資管理工作中相互聯系、相互制約、相互促進、缺一不可的三項基本的管理制度。

從改革的角度看，“三項制度”必須同步進行。當前，隨著教師職務聘任制的實施，各級職務教師的職責任務已經明確，為實現教師崗位責任制度，奠定了良好的基礎。但就考核制度與考核工作來說，幾年來這方面的工作雖有改進，但目前就多數院校而言，仍然是薄弱環節。其存在的問題，首先是有些領導和師資管理工作部門，對教師考核工作的重要現實意義及其作用的認識不足，在工作中缺乏應有的重視;其次是考核辦法尚不夠具體和完善，考核工作未能做到經常化、制度化，往往由于職稱晉升、職務評聘的需要，不得不進行突擊考核。再次，由于教師考核工作不利，教師的業務檔案還不夠充實和健全。這些問題的存在，不僅直接影響教師考核工作的進行，而且給實行教師職務評聘工作造成一定的困難。因此，為了深化教師管理工作的改革，促進教師職務聘任制度和崗位責任制度的實施與發展，抓緊建立和健全教師考核制度，切實做好高校教師考核工作，是當務之急。

2 全面做好教師考核工作，是不斷激勵廣大教師工作積極性、創造性的有效措施

如何激勵廣大教師工作的積極性、創造性，一直是各級領導和師資管理部門研究的重要課題。高等學校的教師不僅有強烈的向上進取精神，而且有求知育人攀登科學高峰的強烈愿望。教師的這種向上進取精神和愿望，在其相互間的競爭中不斷得到增強。師資管理工作者必須認識并充分利用這一點，從而采取有效措施，不斷激發教師工作的積極性、創造性。

眾所周知，教師由于原有的基礎不同，素質不同，本人的努力程度不同，他們的工作態度、業務能力、學術水平和工作成績自然存在著差別，并且在你追我趕的相互競爭中不斷的在調整和改變這種差別狀態。這種競爭中的差別狀態，不管被人們認識與否，都是客觀存在的。但是其一旦為各級組織和廣大教師承認，即優劣有分、程度有別，并在提薪、晉職和其他獎懲中落到實處，就會在教學中激發出新的精神力量，從而在工作中產生新的積極性、創造性。要做到這一點，即認識差別、找到差別，唯一有效的辦法就是建立、健全教師的考核制度，切實加強教師的考核制度。只有做好對教師經常全面的考核，才能把教師間的各種差別比較客觀的區別開來。對每個教師作出比較全面、正確的評價。因此，對教師而言，在某種意義上可以說，考核識差別，差別促競爭，競爭出動力，動力轉化為工作的積極性、創造性。

3 抓好教師考核工作，推動學校教學、科研等各項工作的發展

教師是辦好學校的基本力量，是學校教學、科研等各項工作任務的直接承擔者。因此，對教師進行經常性平時考核和階段性定期考核的過程，實際上是對學校教學、科研等各項工作，進行經常性平時檢查、評議和階段性定期檢查、總結的過程。教師考核工作這一特點，說明了抓教師考核工作同抓日常教學、科研等工作緊密的交織在一起，從考核工作來說，實際上起一箭雙雕的作用。這是考核工作直接推動學校教學、科研等各項工作開展的一個方面。

另一方面，教師考核工作能夠有效的激勵教師工作的積極性、創造性，對提高學校當前的教學質量和科研水平，對學校的教學改革和其他各項工作任務的完成，起到決定性的作用。這是做好教師考核工作，在客觀上所起的不可忽視的作用。

全面做好教師考核工作，目前首先要改變過去那種為考核而考核的狹隘觀念，樹立以考核工作為手段、激勵教師工作的積極性、推動學校各項工作全面發展的新觀念。其次，在考核方法上，要改變過去只重視定期階段性考核，忽視平時經常性考核的傾向，堅持以平時經常性考核為主，定期階段性考核為輔的原則進行。第三，要健全和完善教師考核辦法、考核制度，切實加強校、系、教研組對考核工作的組織領導，要指定專人負責這項工作。

總之，全面做好高等學校教師考核工作，不僅當前有著重要現實意義，而且也是今后師資管理工作中不可或缺的一項基礎工作。隨著“三項制度”的不斷深化與完善，必將使高校的師資管理工作進入一個嶄新的階段。