關(guān)于民辦高職高專院校教師隊(duì)伍建設(shè)的探討

摘要我國(guó)民辦高職高專院校經(jīng)過近三十年的不懈努力，贏得了國(guó)家和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，要保持持續(xù)發(fā)展的良好勢(shì)頭，必須要有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍作保證。學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的教師聘用機(jī)制，通過“以老帶新”的校內(nèi)培養(yǎng)方式和借助著名高校對(duì)教師的有效培訓(xùn)機(jī)制，建立有效的教師激勵(lì)機(jī)制，建立科學(xué)的用人機(jī)制。

關(guān)鍵詞民辦教育高職高專可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號(hào):G645文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

這些年來，民辦高等教育經(jīng)過不斷改革和堅(jiān)持不懈的努力，贏得了國(guó)家和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，得到了一定的發(fā)展。已經(jīng)成了我國(guó)高等教育體系中的一支重要的充滿活力的生力軍。隨著高等教育大眾化的繼續(xù)推進(jìn)以及高等教育市場(chǎng)化的趨勢(shì)，又給民辦高職高專教育發(fā)展提供了更加廣闊的前景和機(jī)遇，同時(shí)也提出了新的要求和巨大的挑戰(zhàn)。民辦高職高專院校要想持續(xù)發(fā)展就應(yīng)該在提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)特色上做文章，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，而這一切的關(guān)鍵是要有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。下面就教師隊(duì)伍建設(shè)提出一些看法和想法。

1 民辦高職高專院校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性

(1)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是民辦高職高專院校生存和持續(xù)發(fā)展的保障。民辦高職高專院校的生命力不在于廣告媒介宣傳，也不在于良好的辦學(xué)條件、環(huán)境，最重要的是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是民辦高職高專院校的生命線，是持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。“質(zhì)量左右生源，生源影響效益，效益決定利益，利益關(guān)系著學(xué)校的生存和發(fā)展”。在影響教學(xué)質(zhì)量的諸多因素中教師隊(duì)伍的素質(zhì)起著重要作用。

(2)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是民辦高職高專院校增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。民辦高職高專院校是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，從誕生之日起，就時(shí)刻處于優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中。民辦高職高專院校要增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，以保證在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

(3)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是民辦高職高專院校實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。全面實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育改革與發(fā)展的主要任務(wù)，也是民辦高職高專院校的主要任務(wù)。素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。可以這樣說，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2 民辦高職高專院校教師隊(duì)伍建設(shè)的艱巨性

一支好的教師隊(duì)伍的形成是需要相對(duì)的穩(wěn)定和一定的時(shí)間周期的，目前我國(guó)民辦高職高專院校教師隊(duì)伍的普遍特點(diǎn)是，教師思想上的不穩(wěn)定和教師隊(duì)伍流動(dòng)性過大。這就給民辦高職高專院校教師隊(duì)伍建設(shè)帶來了很大難度和許多不利的因素。

首先由于教師身份的相對(duì)自由和工作環(huán)境的不安定，會(huì)使教師在思想上缺乏穩(wěn)定性，進(jìn)而在情感上缺少對(duì)學(xué)校的歸屬感，因而導(dǎo)致部分教師不同程度地缺乏對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生的持之以恒的責(zé)任感。其次由于國(guó)家目前對(duì)民辦高職高專院校教師缺乏有力的保護(hù)，在一定程度上公辦與民辦教師存在不公平現(xiàn)象等，導(dǎo)致民辦高職高專院校優(yōu)秀教師不可避免地流走。最后由于經(jīng)費(fèi)、工作穩(wěn)定性、經(jīng)歷沒有足夠的保證，尤其是認(rèn)識(shí)方面因素的影響，大部分民辦高職高專院校教師對(duì)教師培訓(xùn)工作的態(tài)度是不積極的甚至是消極的。

3 改變目前民辦高職高專院校現(xiàn)狀的幾點(diǎn)想法

(1)民辦高職高專院校自身應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。堅(jiān)持“以人為本”的觀念，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，淡化“打工者”的意識(shí)，增強(qiáng)主人翁的意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。產(chǎn)生持之以恒的教育責(zé)任。

(2)建立嚴(yán)格的聘用機(jī)制。從源頭入手把好關(guān)，學(xué)校成立由各專業(yè)專家組成的招聘考核組，避免一言堂。全面考察應(yīng)聘教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，從而保證教師的質(zhì)量。依法簽訂勞動(dòng)合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)并依法執(zhí)行。

(3)建立有效的教師培訓(xùn)機(jī)制。繼續(xù)教育是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，也是學(xué)校發(fā)展的需要，鼓勵(lì)并合理安排教師參加各種形式的繼續(xù)教育，建立“老帶新”制度，并要提出明確的要求，給予一定的條件保障。

(4)建立有效的教師激勵(lì)機(jī)制。第一，物質(zhì)激勵(lì)。民辦高職高專院校長(zhǎng)期以來都存在經(jīng)費(fèi)不足的問題，但應(yīng)該樹立教學(xué)優(yōu)先的原則。保證按月足額發(fā)給教師工資，提供不同職位津貼，設(shè)立績(jī)效考核獎(jiǎng)，對(duì)年度考核優(yōu)秀的給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)，對(duì)有特殊貢獻(xiàn)的教師給予重獎(jiǎng)等等。第二，精神激勵(lì)。對(duì)在各種教學(xué)評(píng)比中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師授予榮譽(yù)，并大力表彰和宣傳，對(duì)教師的辛勤工作和成績(jī)予以足夠的尊重。

(5)建立科學(xué)的用人機(jī)制。第一，事業(yè)留人。學(xué)校為教師提供事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，提供一個(gè)自由、寬松的施展才華的空間，幫助教師走向成功，感受成功。第二，待遇留人。較高的經(jīng)濟(jì)待遇是留人的基礎(chǔ)，有了較好的經(jīng)濟(jì)待遇，民辦高職高專院校教師才能夠更有尊嚴(yán)地生活和工作。第三，感情留人。首先理解和尊重每一位教師，學(xué)校要多想想教師的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)校發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。為教師創(chuàng)造和諧、民主、友愛的工作環(huán)境。總之，民辦高職高專院校要想在我國(guó)現(xiàn)有高等教育的大環(huán)境下，處于不敗之地并持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展壯大就要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。