誰動了奧數(shù)的奶酪

近期央視《經(jīng)濟半小時》以“經(jīng)濟利益催生奧數(shù)熱，北京奧數(shù)市場規(guī)模1年20億”為題，報道了北京奧數(shù)培訓(xùn)市場的行情。業(yè)內(nèi)人士稱，現(xiàn)在辦一個奧數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，一年少則有數(shù)百萬、多則有數(shù)千萬的收入。每逢周末和寒暑假，在很多城市的大街小巷，常能看到背著書包去上培訓(xùn)班的小學(xué)生。

記者多方探訪，試圖弄清當(dāng)前的奧數(shù)產(chǎn)業(yè)到底是一種怎樣的生態(tài)，誰在分享奧數(shù)產(chǎn)業(yè)鏈條上的利益盛宴。在國家規(guī)定小學(xué)升初中實行電腦派位就近入學(xué)的義務(wù)教育階段，是誰操縱了奧數(shù)經(jīng)濟的魔棒?奧數(shù)產(chǎn)業(yè)鏈給培訓(xùn)機構(gòu)、出版機構(gòu)、學(xué)校和學(xué)生及其家長帶來了什么?在“全民奧數(shù)”的滾滾洪流中，誰有過豐收的喜悅，誰又承受了災(zāi)難性的苦痛?

培訓(xùn)班學(xué)費上千萬

記者來到某知名教育集團位于北京市朝陽區(qū)的一家分部，咨詢奧數(shù)班的情況。前臺一位小姐說：小學(xué)各年級的數(shù)學(xué)班講的主要都是奧數(shù)的內(nèi)容，初高中的數(shù)學(xué)班則是以學(xué)校課本為主，提前講高年級的知識。記者問學(xué)奧數(shù)到底有多大的用處?她說：一個是可以鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，再一個還可以參加競賽，有上好學(xué)校的機會。“小升初不早實行電腦搖號派位了嗎?”記者問道。“但實際上擇校競爭還是很激烈的。只要有機會，誰不想上好一點的學(xué)校?”她說。記者又問你們和一些中學(xué)名校有合作嗎，她答道：“這個我不太清楚。不過在六年級，我們會有推優(yōu)測試，名次靠前的學(xué)生可以上好學(xué)校，名額是不固定的?！?/p>

她介紹說這家分部配有多個教室，平時晚上和周末都有課，暑期班的報名早已開始。記者問可不可以先試聽一下，回答是不可以，先交學(xué)費才可以聽課。“學(xué)費多少，其中含不含教材費?”“奧數(shù)暑期班和秋季班都是2045元，15次課，每次3小時。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，分為基礎(chǔ)班、提高班、競賽班和尖子班。上課用的都是老師的講義，不另外收費?！?/p>

在位于中關(guān)村的另一家教育培訓(xùn)機構(gòu)總部，記者看到前來咨詢的家長很多，雖以數(shù)學(xué)、語文、英語分設(shè)3個接受咨詢和報名的前臺，每個長條前臺都有七八名工作人員，在周末也有些應(yīng)接不暇。

中關(guān)村這家培訓(xùn)機構(gòu)有小學(xué)部、中學(xué)部和售書部。依據(jù)其提供的厚厚一沓招生簡章和學(xué)習(xí)規(guī)劃手冊，記者給算了一筆賬。一二年級共招收60個奧數(shù)班，900人，每人學(xué)費1300元；三到五年級有220個奧數(shù)班，3300人，學(xué)費2000元；六年級有130個班，3250人，學(xué)費1640元，光這些常規(guī)班一學(xué)期的學(xué)費加起來就超過了1千萬元。

另外賽前短訓(xùn)班、考前沖刺班、分班考試集訓(xùn)班的收益也有400萬元左右。這還不包括其出售教輔資料和光盤的收入，也不包括英語、作文等其他培訓(xùn)收入。這等規(guī)模的培訓(xùn)班在北京有四五家。

全國各大中城市的奧數(shù)培訓(xùn)情形大同小異，比如在杭州，據(jù)最保守的測算，奧數(shù)經(jīng)濟的蛋糕超過了1億元。杭州主城區(qū)三年級到六年級的小學(xué)生有8萬人，50％左右的小學(xué)生參加了奧數(shù)培訓(xùn)，學(xué)費在1300元到1500元之間，4萬學(xué)員的學(xué)費總計就達6千萬元，還有各類奧數(shù)競賽的參賽費、賽前班學(xué)費及教輔資料費也有數(shù)千萬之巨。

學(xué)校是奧數(shù)市場的“局內(nèi)人”

早在2005年，由于中小學(xué)“奧數(shù)班”過于火熱，并且日趨功利化和低齡化，北京，廣東、河北、浙江、江蘇等地曾紛紛出臺有關(guān)規(guī)定或采取措施，禁止中小學(xué)舉辦收費的“奧數(shù)班”并叫停奧賽。表面上被叫停之后，一些公辦名校仍然與奧數(shù)培訓(xùn)市場藕斷絲連，時至今日，名校舉辦奧數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)已非個例，一些學(xué)校又開設(shè)起奧數(shù)特長班。跟重點中學(xué)關(guān)系密切的“嫡系”培訓(xùn)班最受家長追捧，在家長們的“占坑”計劃中被譽為“金坑”。

據(jù)內(nèi)部人士透露，目前有資格向名校暗送生源的培訓(xùn)機構(gòu)有兩類：一類是知名中學(xué)參與主辦的培訓(xùn)機構(gòu)，另一類是社會上的民辦培訓(xùn)教育機構(gòu)。最受追捧的還是知名中學(xué)主辦的培訓(xùn)機構(gòu)。而一些社會培訓(xùn)機構(gòu)也與名校有“合作關(guān)系”，可以“捆綁”名校，更有甚者，據(jù)說某些培訓(xùn)學(xué)校也參與部分重點中學(xué)選拔考試的出題工作。能夠借此上名校是這類培訓(xùn)機構(gòu)招生的一個重要砝碼，如果沒有背后的利益分成，培訓(xùn)機構(gòu)不會擁有名校的資源。

名義上取消了入學(xué)考試的小升初，對于小學(xué)生來說卻格外忙碌，趕場參加各個學(xué)校的招生考試，這在各大城市都是一年一度的獨特“風(fēng)景”。在廣州，除了公辦名?！鞍刀申悅}”的選拔考試之外，還有民辦16校的聯(lián)考。聯(lián)考中數(shù)學(xué)有20分的附加題。廣州市育才實驗學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“我們學(xué)校承認(rèn)這20分，將其作為選拔學(xué)生的一個考量標(biāo)準(zhǔn)?！彼J(rèn)為，民辦學(xué)校的測試需要體現(xiàn)選拔性質(zhì)，而數(shù)學(xué)是最能體現(xiàn)選拔性的科目，最后這20分就是為了增加區(qū)分度。

今年6月20日進行的廣州16所民校初中聯(lián)合招考，吸引了近4萬名小學(xué)生參加，錄取比例將近10：1，競爭激烈程度超過考大學(xué)。雖然有的學(xué)校稱不一定考奧數(shù)，但家長普遍認(rèn)為，學(xué)過奧數(shù)才有可能解得了難題，因此紛紛未雨綢繆。以往從三年級才開設(shè)的奧數(shù)班已經(jīng)提前至一年級，甚至幼兒園也開設(shè)“趣味數(shù)學(xué)班”為小學(xué)讀奧數(shù)作鋪墊。

廣東實驗中學(xué)的姚老師說：“培訓(xùn)機構(gòu)吹噓、家長普遍相信的‘學(xué)好奧數(shù)，普通數(shù)學(xué)也得益’或‘訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維’都是不可靠的，兩者的思維方式完全不同?！?/p>

5月份，廣州大學(xué)附屬中學(xué)的“奧數(shù)研究基地班”招生，報名者均須交4萬元定金，學(xué)生入學(xué)報到后，學(xué)校將返還定金并給予一定獎勵，如果學(xué)生沒有報到，家長所繳款項則不予退還。廣東省教育廳曾發(fā)文禁止初中小學(xué)搞實驗班、奧數(shù)班，特批的只有華南師大附中的奧校。廣大附中的“奧數(shù)基地”是掛在廣州大學(xué)名下，不管是以什么名目，公辦中小學(xué)舉辦奧數(shù)班的動力依然不小。據(jù)北京一位業(yè)內(nèi)人士透露，不少小學(xué)在課后也開起奧數(shù)班，有的小學(xué)甚至在常規(guī)的數(shù)學(xué)課上都講起奧數(shù)內(nèi)容。

那些與培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)姻，暗地進行招生考試的學(xué)校，是為了規(guī)避教育部門的審查。自2006年9月1日起施行的我國義務(wù)教育法第十二條規(guī)定：“適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)?！?/p>

然而教育資源分配不公以及巨大的利益驅(qū)動還是令擇?？荚嚌摿靼涤?。一位知情人士告訴記者，奧數(shù)培訓(xùn)班舉行考試是見不得光的，學(xué)生們通常被圈在培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)，對外說是上課，實際是在答有奧數(shù)的考題，這就是某些重點中學(xué)的考試；考試通知時間大都在年前，學(xué)校招辦的人會晚上打電話給奧數(shù)班的負(fù)責(zé)人，告知第二天某個時間去考試，然后奧數(shù)班立即以短信和電話通知學(xué)生家長，但不會告訴家長是哪個學(xué)校的考試。這些內(nèi)情也被參加過奧數(shù)培訓(xùn)的學(xué)生所證實。

很多中學(xué)名校實際上成了奧數(shù)經(jīng)濟繁榮的幕后推手，如果奧數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的背后沒有中學(xué)名校支撐，眾多家長和孩子就不會趨之若鶩去學(xué)奧數(shù)。面對利益誘人的奧數(shù)市場，教育本身也許已經(jīng)不是某些學(xué)校最關(guān)心的問題。

出版機構(gòu)的奧數(shù)風(fēng)

奧數(shù)出版物也是奧數(shù)產(chǎn)業(yè)鏈條中必不可少的一環(huán)，有些出版機構(gòu)受益于持久不衰的奧數(shù)熱潮，出版界的奧數(shù)風(fēng)又對整個奧數(shù)市場推波助瀾。做過一些教育圖書的杜康編輯對此感覺很正常，他說：當(dāng)前出版機構(gòu)正在轉(zhuǎn)企改制，市場肯定會成為主要的風(fēng)向標(biāo)，正像那些培訓(xùn)機構(gòu)一樣，既然應(yīng)試教育催生了巨大的市場需求，有多少人會主動放棄呢?

在中關(guān)村一家培訓(xùn)機構(gòu)的售書部，工作人員對記者說：所賣的這些書基本上都是作為培訓(xùn)班的教材和課外練習(xí)，來買書的家長很多。就在記者停留的十幾分鐘內(nèi)，已見有兩位家長各自選購了一摞書和光盤后離去。這些資料幾乎都是這家培訓(xùn)學(xué)校自編的，有些是正規(guī)出版社出版的，有些則不是正式出版物。一本30頁的薄冊子就賣到8塊錢。再加上與培訓(xùn)班搭售的方式，光賣奧數(shù)資料的收益也是相當(dāng)可觀的。

有一家據(jù)說是北京最好的奧校的奧數(shù)課本，印數(shù)已達13.1萬冊，定價10元，小學(xué)階段共有6冊，光這一套叢書的銷售收入就達786萬元。

上海一家大學(xué)出版社的一本奧數(shù)教材到2008年10月已是第36次印刷，該出版社的奧數(shù)圖書累積銷量早在2005年已接近1000萬冊。

奧數(shù)圖書多以系列叢書的面目出現(xiàn)，也是為了擴大其市場效應(yīng)，而且各個年級都一網(wǎng)打盡。原北京一中校長王晉堂說：“許多出版商是吃這個飯的，一套套的奧數(shù)教輔材料連續(xù)十幾次甚至幾十次印刷。辦班的、出書的、教奧數(shù)的，都發(fā)了大財。有媒體測算，每年奧數(shù)經(jīng)濟可達幾十個億。這就是奧數(shù)不甘心退出歷史舞臺的深層次原因吧?這么豐厚的利潤，各方面既得利益者肯定都要拼命維護它。”

記者在北京圖書大廈的三層教輔區(qū)，看到有一個奧數(shù)圖書專柜，小學(xué)、初中、高中的奧數(shù)書分開擺放。店員說奧數(shù)圖書賣得還不錯，有人專門來找；出奧數(shù)圖書的出版社超過40家，圖書種類約130種，價格多在10元到25元。

奧數(shù)圖書還有很多衍生品，賣弄的噱頭也很誘人，像“優(yōu)等生最愛做的1000道數(shù)學(xué)題”、“聰明孩子最喜歡的700個思維游戲”之類，也都算是奧數(shù)圖書的變種。

出版界的跟風(fēng)現(xiàn)象一直比較嚴(yán)重，一本書熱銷，可以帶出一堆“克隆書”來。其他書跟風(fēng)會讓讀者破費點錢財，奧數(shù)書跟風(fēng)可就有些誤人子弟。奧數(shù)圖書出版的浮躁之風(fēng)，與整個奧數(shù)市場的喧嘩之聲“相映成趣”，如同利益盛宴上的饕餮，飽食之后也就顧不得對孩子的成長到底損益幾何了。

競賽組織者的不竭動力

2005年，“奧數(shù)”(小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽)停賽了；2008年，“華杯賽”(“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請賽)停賽了；2009年，“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽浮出水面。也許僅僅是巧合，前兩者被叫停的當(dāng)年都被曝發(fā)生了泄題事件。

有些比較強大的培訓(xùn)機構(gòu)在招生時’宣稱可以請到給中學(xué)名校出入學(xué)考試題的老師或者奧賽命題組的專家前來授課，這是最具號召力的資本?？墒侨绻嘤?xùn)機構(gòu)已經(jīng)強大到如此境地，那么出現(xiàn)泄題就成了再正常不過的事情。

寧可泄題也想要舉辦下去，而且前仆后繼，生生不息。奧賽的生命力如此頑強，一個重要原因在于它不是無償?shù)墓嫘袆?。“希望杯”報名費是25元，“華杯賽”報名費曾是15元，“走美杯”(“走進美妙的數(shù)學(xué)花園杯”)報名費是30元。

對于數(shù)以千萬計的小學(xué)生來說，想要參賽就得先上培訓(xùn)班，否則沒有競爭的資本。對于爭強斗勝的培訓(xùn)機構(gòu)來說，拿命題組專家做招牌就能成倍地招到大批學(xué)生，成倍地給各種奧賽輸送參賽者。

還有一項重要賽事不能不提，它叫“世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”，幾乎是在“華杯賽”被叫停的同時誕生的。其“重要”不在于它有多么權(quán)威和多高的被認(rèn)可度，而在于它是一項晉級非常容易、收費比較昂貴的賽事。它原本也不想通過直接向參賽者高額收費的方式進行，這個賽事成都分賽區(qū)的組織者主要是某文化傳播公司的3名員工，其中一位是全國組委會副秘書長，他去年春天在成都和一些中小學(xué)老師座談時，還胸有成竹地勾畫了他們的贏利模式，要用四大利潤撐起“新奧數(shù)”經(jīng)濟(他把這項賽事稱為有別于傳統(tǒng)奧數(shù)的“新奧數(shù)”)：利潤之一是授權(quán)費、服務(wù)費與培訓(xùn)費，之二是贊助費，之三是推廣費，之四是招生費。

也許當(dāng)初的設(shè)想過于美好，與現(xiàn)實的巨大差距使他們不得不改變計劃。今年的《第二屆世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競賽(中國區(qū))選拔賽全國總決賽通知》有這么一條：“在北京比賽期間接送站、培訓(xùn)、食宿、參觀、保險、紀(jì)念品等費用共計2280元每人(不包括往返路費)。”

一位參賽學(xué)生說：“我報名參加了今年的少年世奧賽，通過學(xué)校報名，收取報名費10元，晉級以后又花30元參加了晉級賽。其材料竟然是復(fù)印的，質(zhì)量很差。沒想到這次晉級賽又晉級了(這兩次比賽晉級人數(shù)太多)。估計到參加所謂‘全國總決賽’得花不少錢?！?/p>

一位上屆參賽者說：“我上次去了全國賽，交了1880元(不含機票，我是北京的)，結(jié)果到武漢比賽時條件很差。本來說好了銀獎選手可以去日本參加世界總決賽，但是我得了銀獎后全國組委會就變卦了，不讓我去日本了?！?/p>

數(shù)學(xué)老師的搖錢樹

“要致富，教奧數(shù)”已成業(yè)內(nèi)名言，這句話適用于奧數(shù)產(chǎn)業(yè)的所有利益方，當(dāng)然也包括重點中小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。一位小學(xué)校長坦言：奧數(shù)養(yǎng)活了不少人，奧數(shù)熱的直接結(jié)果便是催生了包括教育培訓(xùn)、教材出版、房屋租賃等行業(yè)在內(nèi)的龐大的奧數(shù)經(jīng)濟。

在北京一些小學(xué)的門口，經(jīng)常會有人發(fā)奧數(shù)培訓(xùn)傳單。重點中學(xué)老師做私教是這些廣告的最大賣點，上面明碼標(biāo)價：“精品數(shù)學(xué)班，1到6年級，12次課，1800元。”

一些學(xué)生家長說：現(xiàn)在重點中學(xué)的數(shù)學(xué)老師以及專職的奧數(shù)教練非常走俏，請他們做私教，一個小時的費用至少得100元，有的花錢都請不到。

北京奧數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的專職教師，月薪在4千元到1.2萬元之間，包含坐班工資、課時費和獎金，兼職教師的工資含課時費和業(yè)績提成，數(shù)額并不比專職教師少。課時費因教師資歷而不等，普通教師每小時80元到100元，資深老師每小時200元到300元。

奧數(shù)培訓(xùn)火熱，最大的個體受益者自然是數(shù)學(xué)老師。廣州某省級重點小學(xué)的教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人說：幾乎五六成數(shù)學(xué)老師都是奧數(shù)老師，按教育資歷，這些數(shù)學(xué)老師帶奧數(shù)班，上12課時就輕松掙得1000元，資深的達到1500元。做家教的奧數(shù)老師一般為三四個人的小班上課，每小時收費為100元到150元；一對一輔導(dǎo)則收費翻倍。兼職做奧數(shù)輔導(dǎo)的熊老師說：勤快點的奧數(shù)老師，晚間或周末都帶學(xué)生，輕松月入過萬。

杭州的一位奧數(shù)老師透露，現(xiàn)在各類民辦機構(gòu)的奧數(shù)老師絕大多數(shù)由小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼職，一些名牌小學(xué)的數(shù)學(xué)老師更是搶手，好一點的奧數(shù)老師，在外兼職的收入一年可達5萬到6萬元。一些在家辦班的奧數(shù)老師收入更高。知情者以一位杭州較有名氣的奧數(shù)老師為例說：“他每天晚上都帶20個學(xué)生，每天收入至少1000元，一年下來，收入能達到三四十萬?！?/p>

還有一些資深奧數(shù)老師編寫教輔資料，在需求巨大的奧數(shù)市場上，為作者贏得了巨額版稅收入。奧數(shù)圖書的作者，不光有重點中小學(xué)的數(shù)學(xué)老師和專職奧數(shù)教練，也包括名牌大學(xué)教授和國際奧數(shù)委員會委員。有位數(shù)學(xué)系教授從上世紀(jì)80年代末期就開始兼職從事小學(xué)奧數(shù)教學(xué)，并編寫奧數(shù)教材，至今也沒有放棄這一行，只不過不直接教小學(xué)生了，是給小學(xué)的數(shù)學(xué)老師講課。不知是利益誘惑還是教育責(zé)任，促使這么多大學(xué)教授鐘情于小學(xué)奧數(shù)。

奧數(shù)不是孩子的盛宴

由培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)校、出版界、奧賽組織方：數(shù)學(xué)老師組成了環(huán)環(huán)相扣的奧數(shù)產(chǎn)業(yè)鏈，他們喜氣洋洋地圍坐桌前，共同分享奧數(shù)市場的巨大蛋糕。

而在他們的對面，托起整個龐大奧數(shù)市場的是萬千家長疲憊的身軀和孩子稚嫩的雙肩。

團團進入北京某中學(xué)名校已快一年了，他就是憑借奧數(shù)在培訓(xùn)機構(gòu)代為舉辦的小升初考試中獲勝的。從小學(xué)三年級到六年級，家長為他學(xué)奧數(shù)投入超過3萬元。這僅僅是直接的賬面數(shù)字，還不包括所耗費的時間精力，以及耽誤其他事情的機會成本。然而對于孩子來說，對于金錢的概念并不強，他們成長中的收益與損失也不能僅以金錢來衡量。

4年的風(fēng)雨征途讓團團備嘗奧數(shù)帶來的成敗甘苦。他如愿以償了，不但考入了名校，而且在分班考試中又進入了實驗班。所有的苦累和題海煎熬也許可以被成功的喜悅暫時沖淡，但是以后呢?會更不平坦。進入名校后，家長給團團停掉了課外輔導(dǎo)班，但是很多同學(xué)依然像以前那么拼命，每天都起早貪黑地聽課做題。團團在本校的初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中被淘汰出局，他遭遇了不同以往的挫折感，頓覺迷茫。進入名校的孩子壓力會更大，更易產(chǎn)生挫敗情緒，在強手如林的周圍找不到自己的優(yōu)勢和信心，這種環(huán)境對孩子身心是很不利的。

與曾經(jīng)的奧數(shù)驕子相比，更多的孩子從一開始接觸奧數(shù)就體驗了幾乎難以扭轉(zhuǎn)的失敗感。“兒子沒精打采地走出來，躲開同學(xué)走到我面前，哇的一聲就哭了。一邊哭一邊說：‘我聽不明白，我一點兒都聽不明白!’”王女士難以忘懷兒子上完第一節(jié)奧數(shù)之后傷心的眼淚。

奧數(shù)成績太沒譜。原本能考到60多分的龍龍，只因清明節(jié)隨父母回鄉(xiāng)祭祖落了幾節(jié)課，奧數(shù)期中考試成績就滑落到了18分，“我特別怕爸爸媽媽失望，干脆下課時把卷子故意落在位子上，扔了?！?/p>

龍龍所在的奧數(shù)大班有70人，僅有3人能跟得上進度，大部分同學(xué)聽不懂，很多孩子就靠玩文具、發(fā)呆或者睡覺來打發(fā)兩個小時。

奧數(shù)影響的還不僅僅是孩子的自信心問題。五年級學(xué)生禹軒，課外參加過幾個“奧數(shù)”、“華數(shù)”的培訓(xùn)班，但今年的“希望杯”，他只考了55分(滿分120分)，剛夠復(fù)賽的分?jǐn)?shù)線?！案杏X題目很不對路，有些題完全沒見過。”禹軒所說的“對路”，是指他在課外培訓(xùn)班里學(xué)的那些類型題和公式。一位數(shù)學(xué)老師說：現(xiàn)在不少競賽培訓(xùn)班的訓(xùn)練方式，已經(jīng)讓學(xué)生們在解題時產(chǎn)生了思維定勢，奧數(shù)帶給孩子的未必是思維的活躍，反而可能是僵化。

蕾蕾是一個上六年級的小女孩，她媽媽說：“那天蕾蕾舉著小手說‘打倒奧數(shù)!打倒奧數(shù)’!盡管她已經(jīng)被一所心儀的重點中學(xué)錄取了，而且憑的是奧數(shù)成績，但她一點也不喜歡奧數(shù)。她的那些小伙伴和她一樣，雖然大都憑借奧數(shù)成績被重點學(xué)校錄取了，但是他們都痛恨奧數(shù)?！?/p>

“他們的心愿是把奧數(shù)書一本本地?zé)?”這就是絕大多數(shù)深陷奧數(shù)之苦的中小學(xué)生的真情道白。