體育運動中的審美教育管見

藝術表現著美，體育滲透著美，來源于生活的一切形式都包含有美的因素，而通過人類社會實踐活動創造的體育運動所蘊含著的美育因素，隨著認識能力的不斷提高將得到進一步闡述，審美教育所發揮的重要作用已不容忽視，體育教育者更要牢牢把握。

1.體育運動中的美育是一種情感教育

對于體育達成共識的看法是，體育是一種社會文化現象，是人類一種有意識、有組織的社會實踐活動。體育是通過人體運動（或人體動作、身體練習手段）達到增強體質、提高運動技術水平和豐富社會文化生活的目的。從體育美學角度來看，鍛煉身體、增強體質，就意味著身心協調發展；提高身體機能，提高運動技術水平，就蘊含著健康美、素質美、技術美和心靈美等。而對于滿足人們精神文化生活的需要，本身就是美的享受。可見，體育運動中的美育教育就是使人們通過對美，尤其是對體育運動美和身體美等的感知，幫助人們樹立正確的審美觀和審美標準，培養高尚的審美情操，從而達到呼喚美，激發人們在生活中創造美的自覺活動。因此，體育運動中的美育也可以說是一種情感教育。

1.1 培養身體美

體育運動中的美是借助于人的身體運動來體現，依靠人體動作和組合來實現的。身體美是體育自然美的表現，美育首先要加強人體運動形態的培養。人體形態結構復雜，變化萬千，體育運動項目紛繁多彩，各具特色。如何通過體育運動的訓練和教育來展示和獲得體育運動中的美，這就需要充分調動、挖掘主客體的積極性，根據人體自身要求，引導人們利用各項體育運動去更加有效地增強人的體質，獲得勻稱的體型、優美的姿態、堅強的骨骼、發達的肌肉和健康的膚色，把人的體格塑造得更加健美，這就是體育運動美育的要求，也是人們的追求和愿望，同時還是人類精神文明的一個重要標志。

1.2 培養精神美

體育運動中的美具有通情達理、寓教于樂的特點。體育運動中的美育教育所反映的是人類內心世界的活動，即心靈教育，它集中表現了民族責任感和愛國主義精神，并通過具體形象的運動把人類的美好情感、崇高理想，把人類的智慧、追求在歷史的瞬間淋漓盡致地展示出來，喚起人類的自豪，從中感受美、認識美和理解美。體育運動中的競賽不僅是技術、戰術、體力和智慧的較量，而且是精神、意志、思想、作風的抗爭。因此體育運動中的審美教育較之于一般的說理更容易使人產生共鳴。

1.3 培養技巧美

體育中精湛的技巧與身體美、精神美交相輝映，形成一個體育健兒的完美形象。技巧美包括動作協調、節奏明快、反應敏捷等，這些運動中的技、戰術，把各種精湛的運動繪成動人的畫卷，編就成美妙的詩篇。

2.體育運動中的美與德、智、體輾轉互動

體育運動中的美育內容十分豐富，它對促進人們的身心和諧發展具有很大的魅力。但它并不是獨立存在的，而是與德、智、體等方面相互作用、相互滲透，組成一個大的系統。古今中外的教育家、美學家和體育家都主張體育與美育相結合，體育與德育、智育相結合，使受教育者在德、智、體、美諸方面得到和諧發展。從全面發展的教育內涵來看，德智體美諸方面教育的實施，正是為了使人在運動之中不斷地完善自己，從而使人全面發展。所以美育是培養全面發展人才一個不可缺少的環節，它與智育、德育、體育是互相聯系、互相依存、互相促進、相輔相成的。

3.體育運動中的審美教育側重點不同

體育運動中的審美教育主要靠施教者通過審美媒介使受教者形成審美觀念、審美趣味和審美理想，并成為體育美的創造者。從體育運動中的審美教育來看，施教者在整個過程中起著主導者的作用，這就要求他們必須具有審美教育的眼光和高度負責的精神，但從現行的運動訓練及體育教育來看，雖然已經意識到它的作用，但力度還顯不夠。尤其在當今社會，由于經濟的高度發達和人民生活水平的提高，越來越多的人參加到體育運動中，這就要求我們采取相應的措施加以引導與管理。一是從管理體制上要轉變觀念，抓精神文明、體育審美教育；二是從不同的層次上進行針對性的因材施教；三是制定具體實施方案，將體育運動中的審美教育落到實處。

現代體育從整體上看包括學校體育、競技體育、群眾體育三大部分。為此我們可以從以下幾方面來進行各有特色的審美教育。

第一，專業體育人才的培養。教練員與運動員之間建立起來的關系，不僅是單純的人際關系，而且是多層次社會關系的復合體，體現的是國家、集體與個人相一致的利益，參加世界體育大賽，他們代表的是一個國家、一個民族。為此，我們認為對體育專門人才的訓練，不僅要在技術水平上下功夫，還需在思想境界上加強教育。

第二，作為基礎教育部分的體育中的審美教育應把主要任務放在增強體質，塑造健美體型，促進機能完善，幫助形成對身體的正確審美觀念，為培養全面發展身心健康的一代新人服務。教師要善于利用體育美的特點和體育運動及教學中特有的形式，在實踐中重視審美教育，通過各個環節，用美感教育來開拓學生的胸襟，陶冶學生的情懷，以促進學生德、智、體、美和諧發展。

第三，隨著“全民健身”計劃的落實，人們自覺從事健身鍛煉的意識得以加強，人們充分利用現有的條件開展各種豐富多彩的體育運動，有健身舞、扭秧歌、踢毽球、太極拳等傳統項目，還有釣魚、節假日旅游等，集鍛煉與娛樂為一體，既開闊了視野，陶冶了情操，豐富了知識，又能體會到民族認同感的自豪。這樣心情舒暢身體健康又為我們探索體育運動中的審美教育提供了新內容。

總之，隨著現代化的發展，人類社會文明的進步，體育運動中的美育將會有更廣闊的前景。同時，也希望廣大體育教師在教學中注重體育運動中的審美教育。