加強校園文化建設，把握“網上”教育主動權

摘要： 網絡文化以傳播速度快、影響范圍廣、滲透作用大等顯著特征，對豐富校園文化生活，拓寬學習成才渠道，加大與外界交流等起到了促進作用；深刻地改變著人們的生產、工作和生活方式，對青年大學生的學習、生活乃至思想觀念的影響尤為突出。但“網絡文化”這把“雙刃劍”在帶來文明的同時，也嚴重污染了網絡文化環境。如何占領校園網絡文化陣地，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權，是當前大學生思想政治教育面臨的緊迫任務。

關鍵詞： 主動權 網絡思想教育 數字化革命

現在是高度信息化時代，網絡發展日新月異，校園網絡建設速度不斷加快。網絡化浪潮的出現為人類教育的進一步發展注入了旺盛的生機和活力，它最大程度地彌補了傳統教育在時間、距離、選擇范圍等方面的缺陷。然而，網絡也極大地改變了大學生的學習、生活方式，給大學生思想政治教育帶來了困擾。

大學課堂是對大學生進行思想政治教育的陣地。傳道、授業、解惑，傳道是第一位的。我們國家正處在改革開放變革時期，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，大學生思想相當活躍，思想上的困惑和疑難問題不少；當代大學生面臨的誘惑多，壓力重，個體意識越來越強，互相之間差距越來越大。用積極健康的思想文化占領網絡陣地，防止別有用心的人利用網絡傳播錯誤思想和信息，抵御敵對勢力和邪教組織的滲透，已經成為高校思想政治教育非常重要而緊迫的課題。

我們要創建良好的校園環境，形成良好的校風、教風、學風，為青年學生的健康成長創造條件，遵循互聯網發展規律和社會主義精神文明建設規律，適應社會信息化進程要求和大學生思想政治教育要求，把高校校園網建設成為傳播先進文化和弘揚主旋律的重要渠道、加強大學生思想政治教育的重要陣地、全面服務大學生的重要平臺。

牢牢把握網絡思想政治教育的主動權，首先要樹立占領意識，建設思想政治教育專題網站，構筑網絡思想政治教育重要陣地。開展網絡思想政治教育要有陣地，要建設專題網站。專題網站要深入開展以理想信念為核心的社會主義教育，以愛國主義為重點的民族精神教育，以基本道德規范為基礎的公民道德教育，以全面發展為目標的基本素質教育。專題網站應生動活潑、引人入勝，要辦出品牌、辦出特色、辦出權威、辦出水平，不斷增強針對性，不斷提高藝術性，不斷提高點擊率，更好地貼近實際、貼近生活、貼近學生，促進大學生健康成長成才。

建設校園主網站，構筑大學生獲取信息、學習知識和交流思想的主流網絡平臺。校園網是網絡思想政治教育不可或缺的重要平臺。高校應努力建設信息量大、覆蓋面廣、服務功能強、訪問人次多，融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園主網站，為大學生學習生活提供全面、優質、高效的服務，使高校校園網真正成為廣泛吸引大學生、為大學生喜愛、受大學生關注的主流媒體之一，成為大學生上網的重要渠道。要堅持以人為本，在網上為大學生提供學習、生活、就業、心理咨詢等服務，廣泛開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、藝術和娛樂等活動。要設立校長信箱，開設學術論壇，搭建師生交往平臺，加強網上互動交流，及時解決大學生關心的理論和實際問題，把解決思想問題和解決實際問題結合起來，寓教育于服務之中。必須樹立強烈的占領意識，用先進文化去占領校園網絡文化陣地，使校園網絡文化步入健康發展的軌道。

牢牢把握網絡思想政治教育的主動權，還要“用好網”，積極組織開展創建活動，建設“綠色校園網絡”。健康向上的校園網絡是開展網絡思想政治教育的重要基礎。要努力拓展“綠色網絡空間”，積極營造“綠色網絡環境”，把校園網建設成為系統安全、制度完備、管理規范、內容豐富、信息健康的“綠色網絡”。要大力加強大學生網絡文明和網絡道德教育，扎實開展文明上網活動，引導大學生自覺遵守國家有關法律法規，講求職業道德和社會公德，積極傳播健康信息，擴大正面主流輿論，自覺抵制有害信息、網絡濫用行為和低俗之風。

牢牢把握網絡思想政治教育的主動權，還要運用技術、行政和法律手段，加強校園網的管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。我們應理直氣壯地加強管理，根據國家互聯網管理的有關法規，制定有關制度，切實加強校內網站和網絡用戶的統一歸口管理，尤其是校園網BBS的管理，嚴防有害信息在網上傳播。

加強隊伍建設，努力建設一支思想水平高、網絡業務強、熟悉學生特點的網絡教育專業隊伍。網絡思想政治教育是一項新的工作，不僅僅要求教育者熟悉大學生思想政治教育，還要求其熟悉網絡專業技術。要從傳統思想政治教育隊伍中選派骨干，從網絡專業人才中挑選優秀人員，強化培訓，組建起一支政治強、業務精的網絡思想教育專業隊伍，以適應形勢和工作的需要。還要充分調動大學生的積極性和主動性，培養一批網絡教育的大學生骨干。

“數字化革命”已經改變了校園以往思想教育與知識傳播的方式，校園文化正在重新建構。隨著信息化建設的不斷發展，校園網絡思想政治教育將日益顯示出其強大效用。我們要積極倡導“文明上網”活動，加強對大學生的正面引導，讓大學生做到不瀏覽、不復制、不傳播有害信息；采取一切有力措施，如構建防火墻等，凈化網絡文化環境，及時清除“信息垃圾”，保護大學生免受有害信息的影響；不斷提高大學生上網獲取信息、交流信息與處理信息的能力，使他們能夠合理使用、占有網絡資源，讓網絡成為大學生學習的園地和成才的基地。