淺談書法對我國法治進程的影響

摘要書法是一門藝術(shù)，但其能體現(xiàn)人的性格、通過學(xué)習(xí)書法可以陶冶性格，進而影響人性。眾所周知，人性的善惡與法的效果有關(guān)。而演習(xí)或賞析書法可以一定程度上防止立法者與執(zhí)法者的法意識跌落，對公民的守法也有一定的促進作用，故其對我國法治建設(shè)來說是一大嘗試舉措。

關(guān)鍵詞書法 法治進程 陶冶 人性 性格

中圖分類號:C92文獻標識碼:A

1 書法對人性的影響

1.1 書法可以充分體現(xiàn)人的性格

古代書法家早就有“書者;心之跡也”的說法。認為書法能“達其性情;形其哀樂。”俗話說“字如其人”，就含有這個道理。如蘇東坡以雄文大筆，極古今之變，以楷用于隸，于是，其出備極無余蘊也。蓋以人品為本，其書法即其心法也。故柳公權(quán)謂“正心則筆正，雖一時之諷諫，亦書法之本也。茍其人品凡下，頗僻側(cè)媚，縱其書工，其中心蘊蓄者亦不能掩，有諸內(nèi)者，必形諸外也。”我們還可以從具體的書法作品出發(fā)去發(fā)掘書法家的性格，從王羲之的《蘭亭序 》里我們可以看到他那曠遠不羈、飄逸脫俗的性格;而顏真卿的《祭侄文稿》中，那種氣勢磅礴、忠貞凜冽、憤怒痛切之情仿佛躍然紙上;等等。

在書法界“心正則筆正”至今仍是一條潛規(guī)則，在熟悉書法精神的基礎(chǔ)上，我們完全可以從一幅書法作品中看出其創(chuàng)作者或臨摹者的性格、心智發(fā)展程度等等。總之，一個情操高尚、具有遠大理想的書法家，他的作品每每都會表露出美好的精神境界和催人奮進的力量，而一個品性低劣、修養(yǎng)不足的人，即使他寫的字有華麗的外表，也掩飾不住令人不快的俗態(tài)。

由此，我們可以大體判定:寫字畢恭畢敬者，做事必定謹小慎微;潦草涂鴉者，則缺乏責(zé)任心;道勁有力者則性格倔強;花里胡哨者，則虛榮心較強;有的人字寫得蒼老渾厚，可以看出老成持重的性格;有的人以簡取勝，涉筆成趣則反映出不拘小節(jié)、善用心計;有的人筆墨酣暢，想必具有果斷干練的能力;有的人寫得虎頭蛇尾，無疑會使人聯(lián)想到做事缺乏耐心;有的人喜歡自成一體，可以推斷出他是銳意進取者;有的人寫得古板拘泥，則可能是氣質(zhì)上的懦弱者;線條寫得柔和的人性格溫柔;流暢瀟灑者，性格開放;變化多端者，情緒活動比較激烈，感情生活可能很豐富。

1.2 性格可以在書法學(xué)習(xí)中得到陶冶和培養(yǎng)

“人品高于書品”，意在筆先，于字外求功夫，人們在追求翰墨的風(fēng)神骨氣時，其實就是不斷地修煉著自己的思想內(nèi)涵。為什么要求學(xué)書法的人多讀書? 學(xué)書之 一的讀書，其實即為求正人品而已，也就是“讀書即立德”。正如蘇軾所言“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。”因而，在人良好性格特征的形成中，書法起到了獨特的作用。明代書法家祝歧山在對書法藝術(shù)的論述中曾談到:“情之喜怒哀樂各有分數(shù);喜則氣而字舒，怒則氣粗而字險，哀則氣郁而字斂，樂則氣平而字麗，情有輕重則字之?dāng)俊⑹妗㈦U、麗亦有深淺，變化無窮。”于是，書法學(xué)習(xí)者們也便在有目的的書法學(xué)習(xí)中去努力培養(yǎng)自己良好而穩(wěn)定的情緒。

性格雖沒有好壞之分，但是確實會影響甚至支配一個人的行為，我們可以通過演習(xí)書法使得人們的性格朝著某種方向發(fā)展。性格的相對穩(wěn)定會一定程度促進人性向善的方向發(fā)展。一旦人的行為具有了可預(yù)見性，我們就可以從某種角度去判定法治實現(xiàn)的程度。

2 書法對我國法治進程的影響

2.1 演習(xí)或賞析書法可以一定程度上防止立法者與執(zhí)法者的法意識跌落

立法者與執(zhí)法者也是人，他們也食人間煙火 ，也有七情六欲 ，在執(zhí)法和司法的過程中難免會受利所誘、為情所惑 ，做出貪贓枉法或循私枉法的事情來，因而會出現(xiàn)一定程度上“法意識”墮落。而通過文化建設(shè)是可以一定程度改善這一情況的。比如像立法機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)等具有“法權(quán)力”的國家機關(guān)要加強機關(guān)的文化建設(shè)，可以定期地舉辦書法培訓(xùn)與組織工作人員參加書法藝術(shù)展，在辦公場所懸掛些法律格言的書法作品，熏陶法律人的性情。如山東省德州市中級人民法院，在法院文化建設(shè)中，邀請國內(nèi)著名書法家和部分法官書家揮毫潑墨，創(chuàng)造性地出版全國首部《法律格言書法欣賞集——大道》。這部由中國書協(xié)名譽主席沈鵬欣然題寫書名，文懷沙、任繼愈等書法大家均留下墨寶的法律格言書法欣賞集一經(jīng)問世，在全國法院系統(tǒng)引起較強反響。正如這本書序言所說:“法律格言與書法相得益彰，相互輝映，若法官能時時詠讀賞析揣摩，必生潛移默化之功效，法律信念也必日漸浩然;若將法律格言懸之于適當(dāng)場所，使法律身臨其境，必將增強法官的法律信仰。”

2.2 演習(xí)或賞析書法對公民的守法有一定的促進作用

眾所周知，書法可以熏陶一個人的性情，性情溫和的人是不會輕易違法的。我們可以通過學(xué)校教育或是培訓(xùn)班的形式加強公民的書法學(xué)習(xí)，給公民創(chuàng)造機會，當(dāng)然整個社會也應(yīng)該形成一個學(xué)習(xí)書法的氛圍，要鼓勵人們學(xué)習(xí)書法。書法不僅僅是一種中國的傳統(tǒng)文化，我們要發(fā)揚;而且學(xué)習(xí)書法可以讓人們延年益壽，改善性情，促進社會和諧。長期演習(xí)書法的人，不僅品格提高，而且對世的態(tài)度也會慢慢地改變。我們可以有預(yù)期地把自己向某個方向發(fā)展，因為不同的書法風(fēng)格會影響或?qū)е虏煌纳罘绞交驅(qū)κ缿B(tài)度。學(xué)習(xí)書法有百利而無一害，我們應(yīng)該鼓勵人們與被鼓勵去學(xué)習(xí)書法。