歌唱藝術中關于漢語語言的表達

摘 要： 聲樂藝術自始至終貫穿著語言的咬字發音，要解決技巧問題、表現問題、音樂形象的雕琢等，都必須立足在語言、咬字、發音的重要環節上。對于歌唱者而言，掌握好外國語言的發音規律和掌握本國語言的發音規律是同等重要的。 “字正腔圓”是歌唱語言表現中心環節。

關鍵詞： 歌唱藝術 藝術語言 漢語

歌唱藝術始終把語言作為創造的核心和基礎，無論是歌詞創作、曲調譜寫，還是歌曲的演唱，都始終離不開對語言的體驗、感受與表現。清晰的歌唱語言是歌曲藝術表現的必需，歌唱語言的清晰程度隨著歌曲旋律、風格唱法的不同而改變。如果在歌曲創作中完全不考慮語言的語調和節奏，而演唱者又認為字會妨礙發聲，于是怕字、躲字、含糊字，那樣將導致歌唱語言不清晰，最終導致歌唱語言功能的喪失，使歌唱藝術失去它獨特的藝術魅力。

一、歌唱的藝術語言

藝術語言，包括曲藝、戲曲、話劇、歌劇、歌唱等多種藝術形式，由于種類很多，因此在說與說、說與唱、唱與唱上都互有區別，有的更接近生活，有的離生活遠一些。歌唱的語言是藝術的語言，是將生活中的語言藝術化、音樂化。但是，語言前加上“藝術”兩個字，那就不同了，它比生活語言更夸張，更強調語言的發音質量。

以歌劇唱法為例，在演唱時就必須充分發揮共鳴的作用，使歌聲變得更洪亮、更具有穿透力，以便滿足大劇場所有觀眾的欣賞需要。所以，歌劇唱法很注重聲音的戲劇性效果，而歌唱語言也因此更加藝術化。

不同的藝術風格、不同國家、不同民族的語言特點與民族的審美觀點形成了不同的唱法，與此同時歌唱的藝術語言又隨著唱法的不同而產生不同的藝術效果。

1.唱法的不同

以當今我國約定俗成的美聲唱法和民族唱法為例，我國民族唱法強調語言的清晰和韻味，歌唱時母音的形成比較集中、靠前，因此聲音較為明亮，民族唱法所演唱的歌曲給人一種細膩、委婉，猶如小橋流水般的聽覺美感；而在美聲唱法中母音的形成較靠后，強調位置的統一和聲音的連貫，演唱時全身共鳴腔體充分發揮，因此聲音飽滿、圓滑、具有穿透力。由此可見，唱法的不同也會造成語言藝術的不同。

2.風格的不同

樂曲風格的不同也會造成不同的藝術效果，如：在同一歌詞的作品中，如果曲作者不同，歌曲風格各異，那么歌唱的吐字發音和語言也不相同。像毛澤東的詩詞《蝶戀花·答李淑一》，就有趙開生、劫夫、瞿希賢三人三種類型的譜曲。趙開生譜曲的彈詞開篇，演唱時要有評彈說唱的風格，用帶蘇州方言味道來半說半唱；劫夫譜曲的《蝶戀花·答李淑一》，民族風格較強，因此要用民族唱法演唱，演唱時強調字頭清晰，音色語調適中，不夸張；瞿希賢譜曲的《蝶戀花·答李淑一》，更強調音樂形象穩重這一特點，要用美聲唱法演唱，強調自然、清晰的咬字。

二、歌唱藝術語言中的漢語拼音

在人聲這個樂器中，有一種獨特的功能是任何樂器都沒有的，就是配合歌聲同時發出傳情達意的詩詞歌賦，我們通常稱為歌唱的語言。

人類中的語音由兩種音構成：一是元音，一是輔音，漢語拼音中稱為韻母和聲母。現代漢語對于元音和輔音的定義是：“氣流在口腔或咽部受阻礙而形成的音叫輔音，又叫子音。如：b、p、m、f、d、g、k、zh、r、s……是輔音。氣流振動聲帶，口腔咽部不受阻礙而形成的音叫元音，又叫母音。如：a、e、i、o、u都是元音。”歌唱，主要是唱好元音，因為人聲發出來能延長的音基本上都是元音。由于語言不同，元音也有各式各樣的，元音是語言中的重要部分。我們的演唱都要唱在元音上，因此要正確把握元音。

輔音和元音的主要區別有以下四點：1.輔音發音時，氣流在通過口岡腔、口腔的過程中，一定要受到某部位的阻礙；而元音發音時不受阻礙。這是元音和輔音的最主要的區別。2.輔音發音時，氣流較強；元音發音時，氣流較弱。3.輔音發音時，聲帶不一定振動，聲音一般不響亮；元音發音時，聲帶一定振動，聲音比輔音響亮。

歌唱時，五個元音全在咽腔內，各有各的位置和形狀。元音是用舌位和嘴唇張開的大小來改變音響，實際上是腔體的改變。喉器在元音的變化上雖然不是一個位置，但我們唱歌時也不能隨意安排，否則聲音就亂了。因此，唱時喉器的動作越小越好。我們要把a、e、i、o、u這五個元音唱得既清楚又充分得到共鳴。唱i時喉器不要太高，唱u時也不要太低，保持住較穩定的狀態。在生活里往前的元音就往后拉一點，反過來生活里很暗的元音u要稍微往前一點，基本是折中的，這樣會使五個元音既清楚而喉器的狀態動作盡量小；完全不動是不可能的，但穩定是必要的。

1.漢語拼音的一般規律

把兩個以上的音素通過語言發音器官的協調動作把它們拼合成一個個音節，從而形成了語音，這就是拼音。現代漢語拼音一般拼合規律有4種：

(1)無聲母、有韻母（如：a(啊)）

這類字咬字發音時自始至終都沒有聲母，只有單韻母存在。在唱拖腔時只是韻母的自身延長，收尾時也是韻母的自身發音的收勢。

(2)無聲母、有復韻母（如：ai(哎)）

這類字也是沒有聲母，與(1)不同的是它的韻母是復韻母。它發音時從一開始就是字腹與字尾相拼而成的復韻母。拖腔時隨音樂時值延長，字腹成分“a”由多變少，字尾成分“i”由少變多，至最后為字尾一個音素的純正收音。

(3)聲母+韻母（如：he(呵)）

這類字由聲母的輔音和韻母的元音組成。兩種性質不同的音素同時存在，歌唱咬字發音時必須抓住矛盾主要方面的字腹，同它來解除聲母的阻礙。這類字沒有字尾，拖腔時是字腹自身的延長，收尾時注意收勢。

(4)聲母+復韻母（如： mei(美)）

這類字發音時要先完成后面的復韻母——字腹與字尾拼合，再用之解除前面的聲母的阻礙。拖腔時復韻母中字腹成分“e”由多變少，字尾成分“i”由少變多至最后的純正收音。

通常還有兩種拼音的方法：

(1)兩拼法。

在拼音過程中，把聲母和韻母作為兩個獨立的結構單位相互拼合，這就是兩拼法。這種兩拼法常常出現在節奏歡快的歌曲演唱中。

例如：《打起手鼓唱起歌》(韓偉詞，施光南曲)中的第一句：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒翻山坡。”歌唱者必須用“兩拼法”，咬字吐詞，才能在快節奏中把字唱清楚。

兩拼法的歌唱發聲咬字吐字的特點主要是快，字頭的聲母咬得準確、咬得快；聲母咬完之后，馬上與韻母迅速結合，立刻唱出每個字的韻母。兩拼法的拼音速度雖然很快，但是在咬字、吐詞、拖腔、歸韻、收聲的任何過程中都不能含糊，只要心里有準確的語言概念，在歌唱中用“心”念字，唱任何快速度的歌曲都能把每個字唱清楚，并與科學的歌唱發聲方法很好地結合在一起，歌“字正腔圓”的目的就不難實現。

(2)三拼法。

凡是由韻頭(聲母)、韻腹(無歸韻的韻母)、韻尾(有歸韻的韻母)三部分構成的音節，在歌唱咬字吐字的過程中，三部分自然連續的拼音方法就是三拼法。這種拼音方法只用在有韻頭的音節中。歌唱者在演唱中，凡遇到這種情況，必須使用三拼法來表現節奏緩慢的歌曲，使字音在韻腔的過程中變得更準確、更自然、更清晰。

例如：《教我如何不想他》(劉半農詞，趙元任曲)中“天上飄著些微云，地上吹著些微風”一句，歌唱者可以用“三拼法”來咬字吐詞。

“三拼法”在歌唱中咬字吐詞的特點是：慢而有序，韻頭、韻腹、韻尾交代得非常清楚。在韻母韻腹的拖腔過程中，如遇到歸鼻韻的韻母時，只是心想著這個鼻韻，但并不急忙歸韻，否則在韻腹拖腔的過程中由于過早歸韻，容易形成難聽的鼻音。因此，在快唱完這個字到了要交代韻尾的時候，才能快速敏捷地歸韻。

掌握好歌唱中漢語的元音、輔音，是為了更好地增強歌唱藝術的表現力，是為了更好地達到我們通常所說的“字正腔圓”。歌唱者需要有美好的聲音，但同時也必須具備熟練清晰的發音技巧，在演唱時使自己的情緒與歌曲相融合，從而達到情景交融，以情帶聲，聲情并茂，使歌唱藝術擁有更高的生命力，從而達到歌唱藝術的升華。