做孩子學習的幫助者

徐勤玲

〔關鍵詞〕親子；學習；幫助

離期末考試還有二十多天，兒子對我說：“媽媽，我想請你幫個忙，可以嗎？”“你需要我做什么？”我問。兒子說：“是這樣的，馬上就要期末考試了，我已經按照自己的計劃，把各門功課復習完了，現在想請你幫我檢查一下復習效果。”“好啊，媽媽很樂意幫助你。”我立即答應下來，“你把需要檢查的內容和時間安排好，到時我幫你檢查。”兒子把一切安排妥當，接下來的幾個晚上，我們采取我提問他回答的方式，對學習內容作了檢測。我發現除了個別知識點不是太準確，需要進一步鞏固以外，兒子已把大部分知識牢固掌握了。檢查完畢，兒子長吁了一口氣說：“我對期末考試充滿了信心。”我心里十分高興，不僅僅是因為兒子熟練地掌握了知識，更重要的是兒子通過初中將近一年的學習，已經學會了自我管理，真正成為了學習的主人。

在兒子學習的過程中，我始終扮演著“幫助者”的角色，在兒子需要的時候，為他提供適當的幫助，使他成為學習的主人。在這個過程中我逐漸意識到，要扮演好“幫助者”的角色，首先要充分信任孩子，相信孩子有自主學習的能力和愿望；同時必須要了解孩子的需要和采用適當的方法，因為，了解孩子的需要是幫助孩子的前提，只有采用適當的方法才能使孩子易于接受，并且這種幫助要尋求適當的時機，才能收到良好的效果。

兒子去年秋天升入初中以后，學習的科目和內容都明顯增多，因此幫助孩子掌握適合自己的學習方法，盡快適應初中生活，是我考慮要做好的事情。但是由于青春期的孩子獨立意識增強，我嘗試給予兒子學習的幫助使他非常不耐煩。這時如果我過多地干預，反而會激發孩子的逆反心理，達不到應有的教育效果。于是我靜觀其變，耐心地等待時機，在他最需要的時候幫助他。果然，兒子為他的自以為是付出了代價：一次測驗考得糟糕透了。他回家后垂頭喪氣、無精打采。我沒有批評他，而是幫他分析考試失敗的原因——沒有掌握正確的學習方法。征得兒子的同意后，我開始幫助兒子學習。我首先與兒子制訂了學習計劃，每天檢查督促兒子完成學習計劃，敦促兒子及時復習，保證當天學習的知識當天掌握。在具體學科的學習上，我引導兒子采用知識結構法學習。采用這種方法學習，知識在頭腦中就會形成一個知識網絡，條理清晰，需要的時候便于提取。在我的幫助下，經過一段時期的學習，兒子漸漸掌握了科學的學習方法，養成了良好的學習習慣。期中期末考試取得了優異成績，兒子的自信心由此大大增強了。第一學期結束后，兒子對我說：“這學期開始我就像在迷霧中前進，在學習上一無所知，只能摸索著往前走，而現在，我的面前仿佛出現了一條寬廣的大道，路旁長滿了青草，開滿了鮮花。我已經知道怎樣學習了，媽媽，下學期我自己學習，我能行。”

要幫助孩子成為學習的主人，就要對孩子給予充分的信任。如果父母對孩子有足夠的信任，即便孩子遇到了困難，他們也能夠充滿自信，積極發揮主觀能動性，有效地進行自我調整，把困難轉化為促進自己努力進取的動力。這不僅有利于激發孩子的學習興趣，保持良好的學習情緒，從而提高孩子的學習效率和學習成績，同時也鍛煉了孩子的自主性、創造性以及對自己負責的能力。從這學期開始，我對兒子學習方面的具體問題不再干預，而是徹底放手讓他自主學習，因為我相信兒子能處理好自己的學習問題。但是我知道，學習——誠如英國教育家斯賓塞所認為的那樣，它本身不是獨立存在的，需要很多因素的支持方能成就，它需要父母對孩子進行情感、人品、智力、道德及綜合能力的培養。我首先要做的，是為兒子營造一個寬松的家庭氣氛。我不會過分苛求兒子的學習成績和名次，不會因為兒子的成績好壞，讓他受寵若驚，或者讓他顏面掃地、無地自容，因為只有在寬松的環境里，孩子才有足夠的學習空間；只有保持一種平和的心態，孩子才能對知識進行自我調整和消化、吸收。

其次，我認為讓孩子理解學習的意義是非常重要的，因為只有孩子知道為什么學習，才會產生強大的學習內驅力，從而積極主動地學習。要讓孩子理解學習的意義，單純的說教不會起到好的效果，因此，我嘗試通過其他的方式啟發兒子對學習意義的認識。如，每逢節假日，我喜歡帶孩子逛公園，公園里的自然和人文景觀往往會成為我的教育素材。有一次我們游趵突泉，發現一塊石碑上刻有銘文和畫像，記錄了春秋時期齊襄公和魯桓公在趵突泉會盟的歷史。恰好兒子剛剛學完春秋戰國的歷史，因此饒有興趣地看起了碑文，看完后興致勃勃地給我講述。我及時表揚了兒子知識豐富，兒子也因為了解這么多的知識而自豪。在另一塊石碑上，刻著老舍的散文《趵突泉的欣賞》，我與兒子一邊觀泉，一邊讀文章，在欣賞自然之美的同時領略了藝術之美。通過自然景觀中的人文知識，我使兒子明白了知識是人類文明的精華，只有掌握了知識，提高了自身素質，才能欣賞并理解璀璨的文化藝術之美。

經過潛移默化的陶冶，兒子對學習的意義有了深層的理解，他學會了從學習知識本身獲得樂趣，從而對學習產生了持久的動力。

我想借用斯賓塞的話，向兒子表達我內心的想法：孩子，我無法牽著手把你從這里帶到那里，這條路你必須自己走。我能夠真正向你承諾的，只是對你堅定不移的支持。我會給你一些指引，把我的經驗告訴你，但這代替不了什么，一切得由你決定，做出選擇，并承擔責任。我想對兒子說，在你成長的道路上，媽媽愿意永遠做你的幫助者。

（作者單位：山東省濟南第十一中學。電郵： xuql69@sina.com）

編輯/于 洪 終校/李益倩