興侗鄉教育 展民族風采

覃宏興

三江侗族自治縣地處柳州市北部，與湖南、貴州兩省接壤，全縣總面積2454平方公里，轄15個鄉(鎮)，167個行政村(居委會)，總人口36.13萬，居住侗、苗、瑤、壯、漢等民族，其中少數民族人口29.39萬，占全縣總人口82％。侗族占全縣人口55％。作為國家扶貧開發重點縣，貧困與落后一直伴隨著侗鄉人民。然而，新中國成立六十年來，侗鄉人民用勤勞與智慧改變了侗鄉的面貌，鑄造了今天教育事業的輝煌與成就，無數園丁用默默耕耘的執著情懷托起了侗鄉明天的太陽。如今，那村村寨寨拔地而起的一棟棟磚混結構的校舍、一間間寬敞明亮的教室、一張張嶄新潔靜的桌椅和校園里的歡聲笑語、書聲瑯瑯就是我們六十年來偉大教育成果的贊歌!

目前，全縣有高中2所，在校生3641人；職業技術學校1所，在校生652人；教師進修學校1所。九年一貫制學校1所，初級中學17所，259個教學班，在校生13767人；鄉鎮中心小學15所，村完全小學162所，教學點99個，1202個教學班，在校小學生27392人。全縣有成人教育培訓中心l所(掛靠職業技術學校)，初級勞動技能培訓中心15所(掛靠鄉鎮初中)，鄉(鎮)成人技術教育學校15所，村級成人技術分校166所。全縣中小學校布局基本合理，中小學生都能就近入學。

一、加快基礎建設步伐。改善辦學條件

良好的教育環境，離不開教育“硬件的支持”。截至2008年7月底，我縣通過組織實施了“貧困二世行貸款項目”、“貧困地區義教工程項目”、“農村基礎設施建設項目”、“農村寄宿制學校建設項目”及“希望工程”、“教育扶貧工程”、“光彩工程”等校舍建設項目，多渠道籌措教育經費近8000萬元，改建、新建校舍面積13萬多平方米，全縣消除了D級危房，使小學生均校舍面積提高到5.74平方米，中學生均提高到7.18平方米。通過實施“世行貸款項目”、“義教工程項目”、“現代遠程教育項目”和“兩基”攻堅，全縣15所鄉(鎮)中心校、17所初中全部裝備了標準的實驗室、儀器室；13所初中裝備了計算機室、多媒體教室；16所中心校和7所初中裝備了計算機室。實驗儀器裝備全部達到二類標準，全縣80％以上的村完小教學理科儀器和電教設備配齊率達到三類以上標準。全縣小學生均圖書增加到12.7冊，初中生均圖書增加到14.3冊。

另外，我縣加大了對學校附屬設施建設的力度，投資318.7萬元(其中市級資金98萬元)。用于17所中學、75所小學實施“五室一場”以及中學“八室一場”和“三新六有”工程(“三新”即中學、中心校課桌椅更新、教學儀器全新、校容校貌嶄新；“六有”即全縣中心校、中學和大部分完小有校門、有圍墻、有文化長廊、有符合衛生要求的食堂、有廁所、有花圃)。通過實施學校附屬設施建設和“三新六有”工程，學校辦學條件得到很大地改善，創建了優良的育人環境，有效地促進中小學校教育教學工作的全面開展。

二、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質

學高為師，身正為范，優秀的教師隊伍是提高教育質量的關鍵。我縣通過政策引導，激勵和引進區內高校到縣辦班等措施，積極實施中小學教師學歷提高工程，使小學專任教師學歷合格率提高到99.79％，小學專任教師中具有大專學歷的教師占總數的51.24％；初中專任教師學歷合格率提高到98.67％，初中專任教師具有大學本科學歷的比例提高到10.22％；高中專任教師學歷合格率提高到80.13％。我們還利用聯合國“兒基會”項目、“義教工程”項目、“21世紀園丁工程項目”及“兩基”攻堅師資培訓及2008年“教師閱讀年”活動在我縣實施的機會，組織中小學教師全員參加各類培訓活動，每年的中小學教師參加培訓率均達到95％以上。通過這一系列措施，我縣教師的整體素質得到顯著提升，為今后全面提高教育教學質量打下堅實的基礎。

深化人事改革，優化教師資源。我縣根據國家、自治區有關中小學校內部人事制度改革的布置和要求，積極穩妥地進行了教師定編、定崗、定員改革，中小學校長選任管理改革，代課教師考錄及辭退改革和教師工作調配“雙向選擇”改革，并堅持開展師德教育活動，強化教師職業道德意識。通過以上改革，不斷深化師德教育、優化配置了教師資源，調動了教師的工作積極性。目前，全縣中小學教師總編制2930人，核給中小學2900人，預留編制30個，中小學實際在編2855人，空編45個，空編率為1.6％。為整合城鄉中學教師調配，2007年秋季學期開始，我縣教育局印發《關于認真組織開展全縣范圍內教師輪崗輪教工作的通知》(三教字[2007]24號)，從古宜鎮等5個超編鄉鎮，調配42名教師到富祿等6個邊遠少數民族鄉鎮輪崗輪教。2008年我們繼續加大教師輪崗輪教工作的力度，將有50人到富祿等6個邊遠少數民族鄉鎮輪崗輪教。加強師德教育，造就高尚教師隊伍。幾年來，我縣每年暑假都花5～10天時間對教師進行職業教育，教育局先后出臺了《教師職業道德的十要十不要》及《教育職業道德教育實施方案》。每年暑期，以鄉為單位認真學習《教師職業道德規范》，教育局領導分四個宣講小組深入鄉鎮學校，主持召開教師職業道德講座，有計劃、有組織、有目的、有重點地做好教師的職業道德培訓提高工作。

三、推行素質教育，提高學生綜合素質

培養全面發展的綜合性人才，是社會和人民對我們的要求。對此，我縣從多方面人手，著力提高學生的綜合素質。

中小學德育工作得到了進一步的重視，德育工作實效性得到進一步加強。各級各類學校深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和自治區黨委、政府[2004]29號文件精神，樹立德育為首的觀念，進一步改進學校德育工作，形成以愛國主義、集體主義、社會主義三大教育為主旋律，以中小學生日常行為規范和養成教育為突破口，以引導學生在校做文明學生，在家做文明子弟，在社會做文明公民為內容的德育工作模式，通過開展“十佳少年”、“文明標兵”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀少先隊員”等評比活動，樹立典型，弘揚正氣，促進學生良好思想品德的形成。

義務教育課程改革全面推進，促進了教育方式的改革和師生關系的和諧。我縣從“十五“期間起，在全縣中小學全面推進義務教育課程改革，根據自治區教育廳《廣西課程改革工作指導意見》，認真制訂本縣課改實施方案，組織教師參加課改培訓，加強課改工作實施指導，使我縣課改工作穩步推進，新課程改革的優勢逐步顯現：一是教學風格發生了深刻的變化，重視學生創新精神和實踐

能力培養的教學行為逐步形成，課堂活了，效率提高了，學生的團隊精神和交往能力加強了；二是師生關系發生了喜人的變化，師生之間共同學習、平等交流的民主關系逐步形成，在教師的指導下，學生的個性得到張揚，學生更喜歡學校，更喜歡學習；三是教研風氣日益濃厚，隨著多形式、多層次的培訓活動的開展，廣大教師形成了重研討、重反思、重互助的新型教研風氣，有力地促進了教師的專業成長和發展。

中小學特色教育成果突出，成為我縣實施素質教育的新亮點。我縣中小學校在推進素質教育方面做出了卓有成效的工作。特別是在特色教育上，新的亮點就更多。如獨峒小學的民俗畫教育，林溪中心小學的手工工藝教育，丹洲中心小學的美術教育，富祿中心小學的侗語、侗歌進課堂實驗取得了階段性成果；高安小學民族藝術表演隊參加柳州市文藝表演取得一等獎；實驗學校的民樂演奏、梅林中學的侗族大歌、三江高中藝術特長學生培養等都做得有聲有色。三江高中每年都有近30名藝術特長考生考入高等學校。全縣各校學生的許多作品在各級比賽中獲獎，如梅林中學的侗族大歌到北京參加“華夏藝術風采國際交流選拔賽”獲得了一等獎，2008年參加央視青年歌手大賽獲得優秀獎，獨峒小學生的民俗畫還走出了國門，在國際畫展中獲獎。獨峒鄉中心小學指導教師楊丹同志，2004年教師節出席在中央電視臺“奠基中國”得到教育部周濟部長接見，在2005年中央電視臺七頻道“西部教育”接受了主持人50分鐘的訪談。

在傳授文化知識的同時，我們還結合當地文化資源，積極開展各種活動，激發青少年在學校期間的興趣和愛好，豐富校園文化生活。如獨峒小學開展了侗族民間藝術書畫活動，200多學生作品先后參加縣以上畫展和比賽，其中60多幅獲獎和發表；16幅兒童畫代表國家先后到挪威、美國、日本參展，在國內外引起很大反響。梅林中學的侗族大歌也很有名氣，今年到北京參加華夏藝術風采國際交流選拔賽獲得了一等獎。此外，全縣各校的學生積極踴躍參加區、市、縣的各類比賽，除獲得榮譽之外，還鍛煉了自己，增強了自信心我們以素質教育滲透學科教育的方式，為建設我縣一支高素質的人才隊伍而打下了基礎。同時，我縣2006年投資180萬元，建筑面積2400平方米的三江縣青少年文化科技活動中心即將面向全縣少年兒童開放。活動中心的成立，為青少年學生節假開展有益活動提供了良好的環境，極大地推進了三江縣素質教育的全面實施。

(責編李新海)