觸動自己的心靈

我們已經跟著著名作家肖復興先生經歷了整整一年的“對對碰”,也學到了很多寫作文的技巧。但是到底什么樣的作文才算是讓人心動的好作文呢?本欄目的最終篇將為你揭曉答案——

好的作文,并不僅僅只是漂亮的文字,或精巧的構思,或勻稱的結構。好的作文,更是從心靈到心靈的一種觸動和溝通。

那一年,肖鐵上五年級,因為課間玩耍不小心摔斷了胳膊,在家養傷的時候,他們班上一個叫杜鵬的同學買了冰激凌來看他,并告訴他那天上課的內容,還把自己的筆記本借給他。他接過筆記本很不在意地隨便說了句:“不用了,過兩天我找班長抄吧。”當時,我正在家,他們的對話我都聽見了,我知道,杜鵬的學習在他們班上差一些,而班長自然是學習好的同學。肖鐵完全是下意識的,但對杜鵬同學的好心和自尊心不是一種傷害嗎?

杜鵬走了之后,我批評肖鐵這做法不好,雖然,他是無意的。

他接受了我的批評。然后,對我說:明天杜鵬大概不會再來了。那一晚,他的心情很憂郁。

誰想到,第二天杜鵬照樣來看他。他非常感動,更非常的后悔。以后,他們成為了好朋友,初中畢業之后,杜鵬考入一所職業高中,職業高中畢業之后,他想繼續讀電大,還特意讓肖鐵幫助他找高中的課本,肖鐵幫他找全了所有的課本,幫助他,鼓勵他。他們都長大了。我親眼看著他們長大,心里充滿著感動。

《慚愧》,只是他們成長過程中的一個副產品。作為作文,從來都不只是一種老師或家長布置的課業,而是一種自己成長軌跡的記錄,是自己心靈碰撞的回聲。

慚愧 肖鐵

那天,課間玩耍時不小心,我的胳膊摔斷了,一連幾天上不了學。爸爸媽媽一上班,家里空蕩蕩的只剩下我一個人,真悶得慌。下午,突然響起了“嘭嘭嘭”的敲門聲,會是誰呢?打開門一看,原來是杜鵬。

杜鵬圓圓的臉龐,粗粗的眉毛下有一雙大大的眼睛,虎頭虎腦的。他這人性格開朗,就是在班里學習差點。我平時對他印象不怎么好,也沒怎么和他來往,沒想到今天他來看我。

他一臉熱騰騰的汗珠,一看見我就喊:“快拿碗來!”他手里抱著的一袋冰激凌都快要化了。我拿來碗裝好冰激凌,還沒吃,心里頓時有一股說不出的滋味。杜鵬在旁邊直催我:“快吃吧!一個人在家又悶又熱吧?”然后,他看著我的胳膊,關心地問:“好點了吧,還疼嗎?”

看著我吃冰激凌,杜鵬在一旁打開書包翻開課本,告訴我今天講的新課的內容,那樣子就像個小老師。我真有些感動,他平常不顯眼,卻能這樣熱情地關心同學。

“今天,語文課講的是《小音樂家揚科》,你抄一下,這是中心思想。”他一邊說著一邊遞給我他的筆記本。當時,不知怎么搞的,我竟一把推開了他的筆記本說了句:“不用了,過兩天我去找班長抄吧。”頓時我的臉紅了,就因為平常他的學習差點,我就要對他說那種話嗎?放了學,天這么熱,他特意跑來,不就是為了我嗎?我這不是太傷他的心了嗎?

送走杜鵬時,我想他明天絕對不會再來了,肯定生我的氣了。誰想到,第二天下午,“嘭嘭嘭”的敲門聲又響了,打開門一看,啊!還是杜鵬,還是那一臉熱騰騰的汗珠……

選自《我教兒子學作文》肖復興著 廣東教育出版社授權