針對女大學生特點開展德育

陳陽春

女大學生作為高校中一個重要群體,有其特殊的思想特點,我們在進行德育時,應注重女生身心發展的規律和特點，強調社會教育、家庭教育和學校教育三者的結合，巧設載體，收到潤物無聲的效果，更好地培養女大學生成長、成人、成才。

一、新時期女大學生的思想特點

1.新時期女大學生思想上的積極因素

（1）對黨的認識進一步明確，對國家的前途充滿信心。

改革開放30年取得的成果，使女大學生堅定了建設中國特色社會主義的信念。女大學生積極申請加入黨組織，對黨充滿了信心，思想上積極上進，政治上更加成熟。學生黨員中，女生比例逐年上升。

（2）競爭意識和協作能力進一步增強。

女大學生在就業中的相對弱勢，使之越來越強烈地感受到競爭的巨大壓力，并產生就業危機感。女生能夠自主擇業，學習更加主動，并按照人才市場的要求塑造自我，進取意識和創業精神得到了極大的增強。

（3）以更加開放的思想和姿態面對社會。

隨著改革開放的深入，女大學生更加關注科學技術的價值，并把個人的奮斗與中國經濟發展和國際地位的提高緊密結合起來，形成了開放的思想觀念、開闊的心胸和視野，法律意識、創新意識、效率意識、服務意識、市場意識等使女大學生能夠以全新的思想觀念對待社會，使她們的精神面貌發生了可喜的變化。

2.新時期女大學生思想上的消極因素

（1）強調個性，人際關系不和諧。

有些女學生片面追求個性化，忽視了如何正確地處理人際關系的問題，不團結同學，缺乏關心、愛心和熱心。在人際關系上，不關心班集體，老鄉觀念、地域觀念嚴重，使女學生中不和諧的因素增加。

（2）看重利益，追求享樂。

由于市場經濟的影響，使部分女大學生在價值觀上出現了重功利、重金錢、講實惠、講條件傾向，是非觀念較差，不能正確分析和看待社會上的一些消極現象，拜金主義、享樂主義和極端個人主義的思想在少數女大學生中滋長，不思學業、生活墮落、追求享樂。

（3）行為散漫，紀律觀念淡薄。

由于不良思想文化的影響，使個別女大學生陷入迷茫與困惑之中。有的女學生行為散漫，紀律觀念淡漠，逃課、曠寢、男女學生非法同居、打架斗毆、賣淫、賭博、偷盜等現象時有發生。

二、新時期女大學生德育的原則

1.教育雙方平等互動的原則

針對女性心思細密、自尊心強的特點，開展平等互動式教育，教育者要達到這種交流，就要有參謀者、探討者、商量者的姿態，在交流的過程中，還要尊重并及時吸收女大學生思想的合理成分，補充自己的不足。同時，教育者在講話時應留給對方思考的余地。

2.循序漸進、由淺入深的原則

輔導員要轉變女大學生的思想意識應按照由表及里的原則，不斷根據教育對象的反應進行內容深化或調整。親情感染的原則也屬于漸進的方法原則。

3.理論聯系實際原則

在涉及難點和熱點內容時，觀點要準確而嚴謹，推論要少而精，運用適當的資料，用貼切的事實說話，生動形象地闡釋問題，使女大學生隨時理解和接受。不回避社會消極現象，也不放棄準確的理論引導。輔導員應善于從學生熟視無睹的事實中，提煉出她們一般不曾意想到的固有結論。

4.靈活性原則

多年來人們習慣于運用演繹式的邏輯思維方法，如果改為歸納的邏輯思維方法，就會使論證變得有新意，易于學生接受。越是她們意想不到的思路，就越是解決問題的最佳角度。

5.教育約束與思想疏導相結合的原則

在黨紀國法面前，人人平等，這是思想教育借助法紀剛性的一面。懲戒也是一種必要的教育。在懲戒的同時應做好轉化工作，剛柔并濟，才能真正解決問題。

三、新時期女大學生德育的方法

1.發揮社會教育的功能

通過鼓勵和組織女大學生參加社區服務工作，既可以使女大學生具有服務社會之“心”，又培養了她們服務社會之“能”，有利于提高女學生畢業后的社會競爭力和自我持續發展能力。

2.發揮家庭教育的功能

學生的德育源于家庭教育。無論何時，家庭教育始終都不能放松。因此，當自己的孩子入校時，家長就應關注學校的德育工作，在德育目標上達成一致，促學生的行為規范，與學校步調一致，共同抵制社會的負面效應。

3.開展切實有效的學校教育

加強校園文化活動，要根據女大學生的特點，在校園內開展一些豐富多彩的活動。改善體育設施，多開展一些適合女學生的體育活動。開展網絡教育。

通過采用豐富多彩的教育形式，為女大學生提供發揮特長、表現才能、發展個性、提高素質的機會和條件，寓教于樂，增強德育的吸引力，提高她們的審美情趣，完善她們的知識結構，培養能力，凈化心靈，陶冶情操，形成健康、樂觀、向上、活潑的精神風貌。◆（作者單位：沈陽工程學院自動控制工程系）

□責任編輯：曾維平