作文批閱器

李維明

怪博士喜歡下棋，他最大的“敵人”是鄰居眼鏡老師。

眼鏡老師智商極高，思路開闊，和怪博士棋藝相當。他倆下棋互有輸贏，基本上是半斤對八兩的那種。

怪博士暗地里慶幸，如果眼鏡老師進入自己從事的科研領域，一定是他最有力的對手。

怪博士為了戰勝眼鏡老師，在家刻苦鉆研了《中國象棋史》《江湖百局秘譜》《殘局薈萃》等書。他很想在理論的指導下再與眼鏡老師一決高下。

這天晚上，怪博士去了眼鏡老師家。不巧得很，眼鏡老師正在批改學生的作文。看著那厚厚的一沓作文薄，怪博士問：“眼鏡兄，你還要多長時間才可以改完作業?”

眼鏡老師說：“怎么也得改到夜里12點吧!對不起了，今晚這棋是下不成了，如果不抓緊批改，我今晚就別想睡覺了。”

怪博士頗感遺憾：“既然你有這么多作文要改，那我們就改天再下吧。”

眼鏡老師也不送他，只說：“走好，不送了。”

怪博士從眼鏡老師家里出來，忍不住琢磨開了：如果我發明一種儀器，能幫助他批改作文，既可以減輕他的負擔，我也有對手可以下棋了，豈不是兩全其美?

那就發明一個儀器吧!對，就叫“作文批閱器”。看了作文，它可以打分，也能給出恰如其分的評語。

要把這種設想變成現實，并不是件容易的事。但怪博士是個聰明又善于鉆研的人，一旦確定了目標，他就一定要去實現。

這以后，怪博士一直閉門在家工作。用了七七四十九天時間，他終于把作文批閱器制作好了。這儀器只有一只手機那么大。

他再次登門拜訪眼鏡老師。眼鏡老師開門一看是怪博士，說：“真是對不起，我還是沒有……”

怪博士一言不發，直奔眼鏡老師的書房，看著桌子上堆放的那一堆作文簿，他連聲叫好。眼鏡老師不知他葫蘆里賣的什么藥，問：“今天晚上我還是沒時間陪你下棋，你有什么可叫好的?”

怪博士說：“你改你的作文，我用這儀器閱讀作文和你的批語，過一會兒，我會給你一個意外的驚喜。”

眼鏡老師很是疑惑，他搖了搖頭，也不理怪博士，就坐下批閱起作文來。他的時間的確不夠用，既然是好朋友，他也就不計較禮節了。

怪博士把眼鏡老師批改過的作文簿拿到一旁，讓作文批閱器一一“過目”。所謂“過目”，其實就是讓作文批閱器上的閱讀掃描儀快速掃描一遍作文。

作文批閱器看作文的速度是2秒一頁，所以，不一會兒，它就把眼鏡老師批過的作文及寫下的批語全都看完了。

怪博士拍了拍眼鏡老師的肩膀：“還要改到什么時候呀?”

眼鏡老師看了看那堆作文簿，說：“還早著呢，估計至少要看到夜里1點鐘左右。”

怪博士笑了，說：“現在就讓作文批閱器替你工作吧，大概半個小時就可以解決問題。它批改作文，我們下棋吧!”

眼鏡老師瞪大眼睛，看著那小小的儀器，說：“讓它代替我批改作文，你開什么玩笑?這種誤人子弟的事，我可不能干!”

怪博士笑道：“別急著下結論，我們可以試一下。”

怪博士隨手抽出一本眼鏡老師未批閱的作文簿，打開一篇作文，讓作文批閱器看了一遍。不到2秒鐘，作文批閱器的輸出孔中就出來了一張紙條。

眼鏡老師想看一看紙條，怪博士不讓看：“你把那篇作文看完，寫出批語，我再讓你看這張紙條。”

眼鏡老師認真看完那篇作文，寫下了批語：辭藻華麗，有堆砌之嫌；結構不夠合理，有頭重腳輕之感。請多看一些范文。

怪博士看了哈哈大笑，說：“眼鏡兄，我看了手表，你批改這篇作文用了20分零21秒，我這作文批閱器可只用了5秒鐘呀!”

眼鏡老師笑道：“呵呵，批改作文可不是一件簡單的事，我要是想糊弄學生，幾分鐘也可以解決問題，但那樣我問心有愧呀。”可當他看了怪博士遞給他的紙條，他的眼睛直了。

那紙條上打印了一行字：辭藻堆砌，結構上頭重腳輕，可以多看一些范文，并認真揣摩。

眼鏡老師覺得這可能是巧合。他又批改了三本作文，打了分，寫了批語，然后讓作文批閱器批改。

那儀器簡直神了，不到10秒鐘，它就把作文批改好了。它打出的分數與眼鏡老師一模一樣，批語意思相同，只是在措辭上略有差別。

眼鏡老師徹底服了，但他還有點不放心：“這作文批閱器使用起來真的不會有問題嗎?”

怪博士笑了：“除非你的大腦有問題，否則可以放心使用。”

眼鏡老師問：“此話怎講?”

怪博士說：“作文批閱器在閱讀了大量作文和你的批語之后，對你的評分標準、思維方法、行文方式已經有了精確的把握，它其實就是一個模擬你大腦的機器。當然，你要注意了，它閱讀的作文數量越多，精確度才會越高。”

眼鏡老師笑了，說：“那我今晚就偷個懶，使用一回吧。”

在怪博士的指導下，眼鏡老師很快就用作文批閱器把所有的作文改完了，總共用了不到半個小時。眼鏡老師不放心，又隨機抽查了幾本，結果讓他非常滿意。

那一晚，眼鏡老師與怪博士下了五盤棋。怪博士四勝一負，他非常高興。

怪博士看看時間不早了，便向眼睛老師告辭。回到家，洗漱完畢，他剛要上床睡覺，門鈴忽然響了。

怪博士開門，見是眼鏡老師，忍不住笑道：“我知道你是不會服輸的，是不是還想再戰五個回合?”

“不!不!我不是那個意思。”原來，眼鏡老師突然擔心起來，作文批閱器反映的只是自己目前的水平，如果以后他通過學習，對作文有了更進一步的認識，作文批閱器豈不是無用武之地了?

怪博士說：“哦，那很簡單呀。我在作文批閱器上設有修正鍵，按了這個鍵以后，你只要把最新手工批閱的作文再掃描進去就，行了。記住，要多輸入一些作文，這樣你的新思維才會被作文批閱器認同并接收。”

“怪博士，你真是太偉大了!”眼鏡老師畢恭畢敬地給怪博士鞠了一個九十度的躬，然后轉身飛一樣地跑了。

“呵呵，眼鏡老師可是第一次說我偉大呀。”怪博士摸著自己那光光的大腦門，得意地笑了。