網絡對高校學生思想政治教育的影響及對策

田 婧 徐繼開

[摘要] 網絡時代的到來,使得高校思想政治教育和當代大學生的成長所面對的不再是單一的現實環境,還包括虛擬的網絡環境。面對機遇和挑戰,我們應主動占領網絡思想政治教育的新陣地。

[關鍵詞] 網絡 大學生 思想政治教育 對策

現代科學技術飛速發展,網絡已經成為現代生活中不可或缺的一部分,高校大學生思想新,接受新知識的能力強,上網沖浪的人日益增多,他們在網上瀏覽各種信息,恣意暢游在網絡海洋里,因此,網絡對于當今大學生的思想道德觀念、行為方式、價值取向等方面都產生了深刻影響。這種影響積極方面顯而易見,消極影響也不容忽視。如何培養新時代的大學生,引導他們正確地駕馭網絡,使之為自己有效地服務,是擺在我們面前的一個重要課題。

一、網絡環境給高校思想政治教育帶來的正面影響

1.豐富了大學生思想政治教育的內容

傳統的教育信息知識量少、面窄,一直是高校思想政治教育效果不佳的制約因素之一。網絡的傳播不受時間、空間的局限,思想政治教育借助網絡,可以在同一時間向人們提供大量的信息,大學生可以在任何時間、任何地點、主干網的任何一個接入點對這些信息進行瀏覽、查閱。

2.拓展了大學生思想政治教育的途徑

在學生工作中,傳統的思想教育模式是報告會、演講、墻報、專刊、社會實踐及各種寓教于樂的校園文化活動,而在網絡時代,隨著大學生上網率的提升,教育的方式和手段更加多元化,如網上講座、BBS論壇、電子信箱等,學校這種形式的教育工作可以使更多的學生入腦、入心,影響更為廣泛。此外網絡教育具有的資源共享、雙向互動、合作交流的特點,使全球教育、雙向教育、開放教育成為可能,為大學生資料與信息的查找提供了一個強大的平臺,可以有效地進行雙向溝通、避免單純說教,使得思想交流更平等、效果更理想。

3.擴大了高校思想政治教育的活動空間和覆蓋面

網絡具有資源共享的特點,網上的信息人人都可獲得、擁有。高校與高校,高校與社會也因此加強了聯系。這使得高校原先相對狹小的教育空間,變成了全社會、開放性的教育空間,進一步拓寬了思想政治教育者與大學生,以及與社會的交流渠道。相對于物理空間而言,巨大的速度優勢和超時空性是網絡空間重要的特征,多種多樣的傳播手段使得大學生能夠自由進出網絡世界,突破時空限制,迅速了解并傳播國內外正在發生的政治、經濟、文化、生活信息,客觀上增強了思想政治教育信息傳播的時效性;四通八達的信息高速公路,使人們足不出戶就可獲取大量信息,彼此分離甚至素未謀面就可相互交流情感和思想。

4.增強了大學生思想政治教育的針對性和實效性

在網絡環境下,網絡文化的強烈開放性和全球化、數字化、虛擬化等特點,使學生可以自由、平等地去體驗網絡文化帶給人們的新境界。學生由傳統的被動式接受知識的“灌輸”教育轉化為主動參與思想交流,這使學生工作者能夠獲得真實的思想信息,對于學生工作的研究及開展針對性和時效性教育提供了契機。

二、網絡環境給高校思想政治教育帶來的負面影響

1.不利于青年大學生形成正確的人生觀和價值觀

網絡是一個沒有邊界的世界,各種不同形態的文化、價值觀念在這里或交融或沖突,使“媒介文化帝國主義”的形成成為可能。一方面,由于某些國家的計算機網絡應用發展相對普及,美國等西方國家是上網者最常訪問的地方,他們試圖利用網絡傳播方式大力宣傳其政治制度和文化思想。另一方面,由于大學生好奇心強,求知欲旺,接受新生事物快,長期接觸互聯網,很容易被表面現象所迷惑而出現思想上的混亂,同時,互聯網上泛濫著大量的色情、暴力等內容的網絡低級文化,大學生很容易受缺乏限制的各種思想文化、意識形態潛移默化的影響,從而造成價值觀念的偏移與沖突。

2.容易導致思維方式的漸變

從思維模式上看,書刊造就了人們發達的想象和邏輯思維能力,而網絡媒介則使人的形象思維能力發達,想象和邏輯思維能力較差,然而,網絡信息的高度圖象化往往會導致青年學生漸漸忽視思考,習慣于形像思維而放棄追本的抽象邏輯思維,它的直接化、形象化傾向會導致他們用“看”而不是用“想”的方式來認識世界。這種方式降低了思維高度,必將嚴重影響青年學生的思維深度和理性的高度發展。

3.網絡與學生爭奪學習的時間與空間,導致學生無心學習

網絡上充斥著大量嘩眾取寵的無用信息,分散了大學生的注意力;據調查,某高校有30%的學生因上網出現過曠課等行為,237名退學或留級的學生,有80%的學生因為迷戀網絡而導致學習成績下降。網絡上知識產權保護不善研究成果、學術信息開放的特點也助長了部分大學生的抄襲行為等。

4.容易導致部分大學生處世態度的消極化

網上交流方便、易行,大學生在網絡世界中可以很容易獲得在現實世界中難以獲得的自我關懷,自然也就傾向于逃避現實世界。這將會導致大學生忽視校園中人與人之間的真實情感和思想的交流,甚至會對現實生活中的人際交往產生抗拒心理。年輕人可以從網絡環境中獲取所需要的大量信息,這種極大的方便,似乎令人感覺只要有了網絡,足不出戶便擁有了一切,從而沉迷于個人小天地,變得閉關自守起來。網格環境可以加劇年輕人的自我封閉,造成人際關系的淡漠,使得人與人之間面對面交往的機會減少,久而久之,使人產生非社會化的傾向,容易導致交往能力下降,造成人際情感逐漸萎縮淡化。

三、網絡環境下,高校學生思想政治教育的對策

1.充分發揮網絡在思想政治教育中的積極作用,構建校園網絡思想政治教育陣地

首先,思想政治教育應廣泛利用網絡充分的信息資源,及時收集、迅速傳播信息,從而改變以往教育取材困難、內容滯后、信息有限、缺乏時代感和吸引力等弊端, 使青年學生擴大視野,解放思想、提高境界。其次,網絡技術對聲音、圖象、文字等多種信息的綜合處理,能夠為思想政治教育提供大容量、多樣化的素材和背景材料,促使學生在聲象結合、圖文并茂的信息引導下,優化對思想教育內容的理解和吸收。再次,網絡的交互性,使網上思想教育一改過去的說教。這吸引更多的學生主動參與,并使思想政治工作者與學生的觀點和情感交流更為直接、真實。最后,網絡技術可以為學生的社會實踐活動提供極大的便利。學校要重點規劃建設幾個在師生中有吸引力、有影響的網站。目前,國內各知名高校幾乎都擁有自己的BBS站點,學生在上面可以了解信息、發表觀點、交流思想等。從思想政治教育者的角度來說,透過BBS上的大量文章、各版塊的人氣、熱門話題的討論,在一定程度上可以看到學生真實思想的流露,由此反映出來的學生思想傾向更接近學生實際,所以,高校思想政治教育工作者可以根據其中反映出的問題及時調整改進思想政治教育的內容,從而用正確的、積極的、健康的思想文化占領網絡陣地,學校還可以根據社會各時段問題展開網上主題調查與討論,開展網上模擬社會實踐等,使學生的實踐經驗得以積累、實踐能力得以提升。

2.充實高校思想政治工作的內容,改進傳統的思想政治工作方法

目前,高校思想政治工作建設落后,缺乏前瞻性和說服力,具有時代回應性的深層次理論研究不足,無法對學生關心的重大理論問題和現實生活中的熱點問題給予及時準確的回答,在某些方面的一些回答也蒼白無力。高校應該象抓重點學科建設一樣抓思想政治工作的理論建設、教材建設、師資隊伍建設,凡重大理論問題和現實生活中的熱點問題,可以組織專家、學者和學生在網上討論。要鼓勵最新的政治形式理論研究或成果在網上發表。大學生缺乏社會經驗,心智還不完全成熟,又大部分遠離親人,所以,他們非常需要我們在思想上、學習上、心理上、情感上和健康上的關懷及幫助。譬如有心理問題或感情困惑的學生,平時往往對自己的問題不愿啟齒,而在網上隱蔽身份后就可以暢所欲言。我們的思想政治工作者要及時抓住此類問題,在網絡上做耐心細致的工作,真正做到以學生為本,堅持民主、平等、互動、正面教育和疏導,而不要傳統的教條說教,這樣可以收到事半功倍的效果。

3.加強網絡環境下大學生思想素質的教育與引導,提高大學生的網絡道德素質

網絡改變了傳統的道德交往模式,拓寬了道德交往的空間,深刻地改變了人與人、人與社會之間的各種關系。隨著互聯網逐漸融入人們的生活,人們已經越來越離不開它,由此也引發了一系列令人擔憂的問題。為了避免網絡對大學生們人格的不良影響,高校的思想政治工作者應盡快加強對大學生們道德人格的教育,以培養起他們的自律性、自制性、包容性、堅持性和自主性等道德人格特質。一是加強網絡道德素質教育。網絡時代思想政治教育的目的應定位于培養學生的主體性,指導學生樹立正確的網絡觀,塑造良好的網絡道德人格,提高大學生的自律意識和調控能力,使他們在與各種不同的網絡道德準則發生沖突時能做出正確地判斷和選擇,并最終承擔起維護網絡文化秩序的重擔。二是加強網絡法制教育。網絡環境下的違規、違法現象僅僅依靠技術上的“防火墻”是遠遠不夠的。網絡化是現代社會的一個標志,因此必須加強人們的法制觀念,完善和健全網絡法制建設,努力做到法制建設與網絡文化同步發展,向學生普及網絡知識和宣傳法制教育同步。三是將網絡文化與校園文化緊密結合,營造一種積極健康向上的校園網絡文化氛圍,激發同學們的上進心、創造性,走積極健康的網絡之路。

4.建設一支適應網絡思想政治教育需要的“環保”隊伍,加強校園網絡的管理

在“網絡社會”環境中,網絡成為大學生獲取信心的重要渠道,獨立思維能力大大增強,思想政治工作的權威地位受到挑戰。因此,要加強“依法治網”和“以德治網”,必須建立一支既懂思想政治工作又懂信息網絡技術的新型思想政治工作隊伍。當前,我國高校許多政治思想工作者的網絡技術水平遠不如學生,而且上網時間少,制作網頁水平低,懂得運用多媒體輔助教學的人少。師不如生,何以育人? 因此,在網絡環境下,思想政治教育工作者應當增強陣地意識、網絡意識,重視信息素質的培養。學習網絡知識,了解網絡運用規律,懂得過濾、調控和發布網絡信息,加強對免費個人主頁及其鏈接的審查。切實掌握網絡信息交流的主動權,善于引導青年學生遵守網絡游戲規則,幫助學生正確分析、理解和利用網絡信息。轉變思想政治工作的思維方式,不斷培養適應網絡文化發展的思維方式,努力成為駕馭網絡的行家里手,促進思想政治教育隊伍建設的創新。

總之,網絡環境下的思想政治教育工作任重而道遠,為此,高校和思想政治教育工作者要改進思想政治工作方法,與時俱進、堅持創新,抓住機遇、迎接挑戰,發揮網絡在思想政治教育工作中的積極作用,不斷開拓思想政治教育的新空間、新領域。

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