獨立學院學生就業工作新思考

陳麗娟

[摘要] 學習黨的十七大報告,認真領會和深刻理解報告中優先發展教育問題,針對獨立院校實際情況,本文客觀分析了獨立學院學生就業現狀和困境,提出了加強獨立學院學生就業工作的對策:一是突出辦學特色,培養和提升學生的綜合素質;二是加強就業指導,使學生樹立正確的就業觀念;三是轉變就業觀和擇業觀,積極迎接挑戰;四是建立健全就業指導機構,完善就業服務體系。

[關鍵詞] 獨立學院 就業 對策

黨的十七大報告關于教育的論述充滿新意。新意不僅在于把社會建設作為全面建設小康社會的奮斗目標中的一個獨立目標,而且把教育放到以改善民生為重點的社會建設之首,辦人民滿意的教育。

獨立學院是適應我國高等教育大眾化和人們對高等教育需求迅速增長而產生的一種新的辦學形式。十七大報告強調,要鼓勵和規范社會力量興辦教育。這對于在六七年前幾乎不為人所知,而如今廣為人知并且為社會培養了不少人才的獨立院校來說,無疑是一種肯定和鼓勵。但由于起步較晚、基礎薄弱,獨立院校要辦好教育必須積極思考、力求創新,其中一個重要的方面就是解決好學生的就業問題。

獨立學院畢業生就業問題已成為社會和家長廣泛關注的話題,由于獨立學院的招生規模直接與就業率掛鉤,就業率的高低就直接影響到獨立學院的生存和可持續發展。隨著我國社會主義市場經濟的發展和高等教育逐步走向大眾化,各高校都面臨著就業市場的激烈競爭,然而獨立學院學生在就業問題所遇到的挑戰性更強,壓力也更大。客觀分析獨立學院學生就業擇業的積極因素和面臨的困境與挑戰,尋求解決獨立學院學生就業的對策和途徑具有重要的現實意義。

筆者一直在獨立學院學生工作第一線,并且帶過兩屆畢業生,對獨立學院學生就業情況有一定了解,現就獨立學院學生的就業現狀、就業困難以及如何走出困境提高就業率提些個人的粗淺看法。

一、獨立學院學生就業現狀

獨立學院作為一種新的辦學形式和靈活的辦學機制,與我國的公辦高等學校有許多不同之處,這就決定了獨立學院畢業生的特殊性,這種特殊性對畢業生就業既有積極的影響也有消極的影響。

1.多數學生家庭背景好,社會關系優越

獨立學院相對于一般本科學生而言,根據國家的政策,收費較高,因而城鎮學生的比例較高,這些學生家庭相對富裕,家庭背景和社會關系相對較優越。由于家庭經濟條件較好,許多學生畢業后暫不就業,繼續求學以待發展。獨立學院學生家長擔任領導職位和企業負責人的比例較高,這些學生相對來說就業的社會基礎好,就業渠道較暢通,就業壓力少。由于獨立學院的學生家庭成員普遍文化素養高,他們從小見多識廣,思想活躍,興趣廣泛,多有特長,因而整體素質相對較高,組織能力、協調能力和管理能力較強,這些都為獨立學院學生的就業打下了良好的基礎。

2.充分利用了母體學校的優勢資源,保障了人才培養質量

獨立學院與母體高校共享教育教學資源,由于獨立學院得到了母體高校的高度重視和優惠政策,加上其靈活的辦學機制,可以說獨立學院是母體高校優勢教育教學資源的最佳組合;此外,獨立學院可以根據市場需要調整教學計劃和課程設置,這為獨立學院人才培養質量提供了保障。獨立學院依托母體學校形成的“品牌”效應,也能為畢業生創造了良好的就業基礎。

二、獨立學院畢業生面臨的就業困境

1.每年獨立學院畢業生超百萬

據了解,目前全國有300多所獨立學院,承擔了30%以上本科生的培養任務。就是說,到了2007年,全國畢業生達到480萬,其中獨立學院畢業生就高達100多萬。據教育部統計,大學生待業人數年年增長,同時,社會勞動力供大于求,缺口超過1400萬,比上年增加100多萬人,而且西部又是欠發達地區,在這種背景下,獨立學院的畢業生就業工作就更艱巨了。獨立學院作為一種新的辦學形式,要得到社會的認可,創造出自己的品牌,還需要一個過程,因而獨立學院畢業生的就業問題面臨著更大的壓力和挑戰。

2.獨立學院學生和家長就業期望值過高

由于獨立學院學生學費比其他公辦學校高出1～2倍,高投入希望能有高回報,因而家長普遍存在就業期望值過高的想法,希望子女畢業后馬上能找到工資高,前景廣闊的工作單位。同時,學生本身也存在著對自身定位不準,就業期望值偏高的情況,追求物質待遇和地域條件,理想與現實脫節。對于西部等欠發達地區,嫌條件差、工資低;有調查顯示,大概有三分之二的畢業生選擇到沿海地區和內地大城市,三分之一左右的希望進入政府部門或國企,絕大部分的畢業生選擇月收入在2000元以上的工作。

3.社會對獨立學院的認可程度影響對畢業生的評價

用人單位一般習慣從名牌高校或他們信得過、關系密切的老牌學校中挑選畢業生,而獨立學院在創辦初期,社會影響不大,自身的“品牌”還未形成,畢業生的質量還未得到社會的檢驗和認可。由于獨立學院是降分錄取,入學時基礎普遍較差是客觀事實,按照本科要求培養,要達到一般本科的培養規格,畢業生的專業知識、綜合素質和能力水平等方面受到質疑。因而,不少用人單位對獨立學院畢業生持觀望態度,甚至出現拒絕選擇獨立學院畢業生的現象;要取得用人單位的信任和認可需要一個過程,這與緊迫的就業形勢之間形成了矛盾,無疑增加了獨立學院畢業生的就業難度。

4.獨立學院的就業指導與服務體系還不完善

獨立學院作為一種新的辦學形式,起步晚,剛剛有首屆畢業生或第二屆畢業生,就業指導與服務體系還在逐步探討和摸索之中。存在著就業指導專職人員缺乏、素質不高、經驗不豐富等問題;就業指導與服務機構、就業基地建設相對滯后;畢業生就業信息系統處于在建狀態,還不完善。

三、獨立學院畢業生就業工作的對策與途徑

隨著社會主義市場經濟的進一步完善,人才市場上的競爭也日趨激烈。畢業生就業率已成為社會衡量高校辦學水平的重要指標。獨立學院畢業生就業率的高低,能否適應社會的需求和歡迎,是能否創造出自己的“品牌”的重要標志,它將對獨立學院的生存和可持續發展產生決定性的影響。因此,認真分析就業形勢和學生特點,采取積極有效措施,才能保證獨立學院就業工作的順利開展和學校的可持續發展。

1.突出辦學特色,培養和提升學生的綜合素質

首先,搞好新生入學教育,使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,同時注重日常行為的管理。比如,在大學生剛入校時進行軍事化管理,使學生形成良好的生活習慣和自制能力,給今后幾年的大學生活和學習打下良好的基礎。同時,學生從入校開始便進行職業生涯設計,學校把就業指導納入教學計劃,通過就業指導課、模擬招聘等提高學生的就業技巧。

其次,在辦學思路上,充分依托母體高校優質的教育資源,培養適應本地、本區域經濟發展的復合型、應用型管理人才和技術人才。在專業設置上,要對接市場的需求,按“市場需要什么人才,就開設什么專業”的思路,面向市場、面向企業,強調社會對專業的急需性和應用性,有選擇地設置專業和專業方向。在教學形式上,采取課堂教學、名家講座、社會實踐等多種形式,增加實踐課程內容,實現教學形式和考試形式多樣化,提高畢業生在人才市場的競爭力。

再次,在校園通過開展豐富多彩的課外活動和社會實踐活動,讓大學生了解社會,認識自我,不斷積累經驗,增強自信心:鼓勵學生利用好自己的課外時間,學習更多的課堂外對個人發展有益的知識,比如參加各類職業資格證書的考試,為日后順利就業增加砝碼。

2.加強就業指導,使學生樹立正確的就業觀念

獨立學院的多數學生由于家境優越等原因,在就業方面普遍存在著依賴家人、消極被動等方面的問題,面對嚴峻的就業形勢,獨立學院要加強就業觀念的指導,教育畢業生改變傳統的就業觀和擇業觀,積極主動地走向就業市場樹立自主就業和多元就業的意識。一是要指導畢業生客觀分析自身條件,合理定位求職目標。按照高等教育大眾化條件下人才市場的供需規律,適當調整對就業地域、工作崗位、物質待遇等方面的期望值,樹立“先就業,后擇業”的觀念;二是要教育畢業生積極投身基層,尋找廣闊事業舞臺。要積極投身到基層鍛煉、民營企業和參與西部大開發。三是教育畢業生樹立創業意識,鼓勵畢業生發揮自己的特長,進行自主創業。

3.建立健全就業指導機構,完善就業服務體系

獨立學院要盡快建立適應新形勢需要的就業工作指導機制,健全大學生就業指導機構,努力建設一支高素質、專業化、職業化的就業指導隊伍,加強對學生的就業指導與服務。就業指導要重點做好三件事:一是運用信息技術提升就業服務質量,加大信息搜集力度,拓寬就業渠道;二是要提供個性化的就業指導,使學生在擇業過程中加強針對性,做到揚長避短,發揮優勢;三是擇業技巧指導,幫助畢業生掌握求職材料制作、面試的方法和技巧,提高擇業能力。對學生就業進行全程指導、引導學生全方位就業、全體教職工都參與到學生就業工作中。形成學校行動,家長行動,學生行動的局面。小型專場招聘會與大型綜合雙選會相結合,學生的實習和就業相結合。同時,學校還可以邀請企業和用人單位來學校舉辦一些企業宣講報告會、現場模擬招聘會等,為學生提供招聘、就業體驗,搭建學校與用人單位的橋梁,暢通就業渠道,真正把提高畢業生就業率的工作落到實處,實現獨立學院就業工作的健康、可持續發展。

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