大學生理想信念及入黨動機調查報告

高 馨 李洪濤

[摘要] 筆者通過書面問卷法進行隨機調查,在全院學生中發放問卷1000份。分析顯示,青年學生具有強烈的社會責任感、使命感和高尚的精神追求,對共產主義理想信念有認同感,對學院黨組織、共產黨員、入黨積極分子總體的評價較高。但同時也發現,部分大學生對于信仰問題出現迷茫現象。文章結合工作實際,對端正大學生入黨動機,樹立正確的理想信念提出了具體的建議。

[關鍵詞] 大學生 理想信念 動機 調查報告

一、調查的目的

當前,國際形勢風云變幻,社會思想日趨多元化,特別是現代網絡技術的推廣普及,各種非馬克思主義的思想對大學生的理想信念產生一定影響,導致一些大學生在理想信念和入黨動機方面出現了一些新特點。我們在學院部分同學中開展了“大學生理想信念和入黨動機問卷調查”,本調查旨在對我院學生理想信念及入黨動機進行初步了解,以期對大學生入黨動機作一個初步探討,以便為今后大學生思想政治教育提供一點參考,尋找有效的方式培養大學生理想信念,樹立正確的入黨動機。

二、調查的方法與內容

本次調查采用書面問卷法進行隨機調查,發放問卷1000份,回收問卷902份,回收率90.2%,經對調查問題對照審核,有效問卷846份,合格率為93.8%。

三、調查結果及分析

1.基本情況

在所有的調查對象中,大一占69.0%,大二占28.6%,大三占2.4%。其中,72.5%來自農村或鄉鎮,19.3%來自縣級市,8.3%來自地級市。其中,獨生子女占46.1%;二人占37.5%;三人占12.2%;三人以上占4.3%。所讀專業是文科占2.7%,工科占92.4%,藝術類占4.5%,其他占0.4%。

問及是否已經向黨組織遞交國入黨申請時,有58.6%交過,41.4%沒有交過。其中,已經是中共(預備)黨員的占7%,是入黨積極分子占10.4%,是共青團員的占79.8%,其它的占2.1%。其中,沒有交過入黨申請的同學中準備向黨組織遞交入黨申請的占77.1%;不準備交的占22.9%。可見,我院大學生群體政治基礎較好,多數同學有向黨組織靠攏的愿望,并且遞交了入黨申請書。

2.我院學生入黨動機的現狀

我院學生中有加入黨組織的愿望,已經寫入黨申請書主要受父母影響的占9.5%,朋友影響的占5.0%;老師教育的占14.8%;自己意愿的占62.4%;其他的占8.4%。說明入黨動機的因素是多方面、深層次的,它是社會因素、家庭因素、同輩群體、大學思想教育體系和個人因素聚合作用的結果。

關于大學生入黨動機,歸納起來,主要有以下幾個方面:一是具有強烈的社會責任感、使命感和高尚的精神追求,對共產主義理想信念有認同感,決心通過加入黨組織,更好地為建設有中國特色的社會主義事業,為他人和社會,進而為共產主義社會的實現而奮斗,這部分青年學生占申請入黨的44.7%;二是對黨的全心全意為人民服務的根本宗旨、黨的綱領、路線、政策等有充分的認識,對黨所領導的改革開放事業充滿信心,認為能夠成為一名共產黨員是無上光榮的、非常自豪的,這部分青年學生占申請入黨的16.1%;三是有部分青年學生為了完善自己,要求加入黨的組織,希望更好的發揮自己的社會作用,他們雖然對黨的基本理論的認識還有待深化,但是他們愿意為國家的發展和進步服務。這部分青年學生占申請入黨的6.1%。上述三種情況,說明我院大部分青年學生要求入黨的動機是正確的,這是我們黨的事業后繼有人、興旺發達的重要標志。我們在調查中也發現,部分大學生加入黨組織的動機存在一些認識問題,主要表現在以下幾個方面:一是部分學生是為了滿足個人的利益要求入黨。他們認為,在目前中國共產黨是執政黨的情況下,只有加入黨組織,才更加有利于個人今后學習和工作的發展,把入黨作為滿足個人發展需要的階梯。近期來說,就是為了能夠畢業后找一個好工作,長期來說,可能就是為今后仕途鋪平道路,突出表現在他們的個人利益與黨和人民的利益一致時,一般還能以黨和人民的利益為重,但當黨和人民的利益與個人利益發生矛盾時,他們首先想的是滿足個人的利益而很少考慮黨和人民的利益,這部分學生約占要求入黨的37.9%。二是部分大學生對黨的基本理論和基礎知識了解不多,只是認為入了黨,“面子”上好看,“能夠給個人帶來好處”,或“名聲上好聽”。這部分青年學生約占要求入黨的2.7%;三是部分學生覺得周圍的同學要求入黨的人比較多,自己不要求不好,目的不明確,這部分學生約占3.8%。

從調查結果可知,現在大學生的入黨動機呈現多樣性和功利性,有正確的,模糊的,也有錯誤的。一部分學生講務實,重個人奮斗,注重實現個人價值和眼前利益,對黨的感情,對共產主義理想信念以及為共產主義理想而奮斗的熱情欠缺,也表明大多數學生對黨的認識停留在表面上,較注重組織上入黨,而不太注重思想上入黨。同時也應該注意到部分學生在利益觀上出現了偏差,不能正確認識黨、人民和個人利益。

3.我院學生的思想傾向

(1)部分學生的思想信仰問題存在一定的偏差。46.3%的同學信仰共產主義,但是信仰宗教、拜金主義、無所謂占53.7%。認為共產主義信仰對自身的成長十分必要的占67.5%;對自身的成長沒有必要占23.2%;有沒有信仰對學業職業生涯無所謂占9.3%。說明我院大學生對于信仰問題有相當部分大學生的思想比較迷茫,甚至迷失了方向,這應當引起學院各級黨組織和的高度重視,但我們也要看到大部分學生思想是的健康向上的。

(2)對學院黨組織、共產黨員、入黨積極分子總體的評價較高。89.8%的同學認為,學院的黨組織非常有和比較有影響力和感召力,一般的占5.7%,對它根本沒什么認識的占4.5%。對入黨積極分子綜合印象非常滿意、滿意和比較滿意的占91.3%,一般的占6.7%,不好占0.1%。認為入黨積極分子與普通同學相比,在思想政治、道德修養、文化素質等方面總體情況更先進一些占76%,但是同時認為部分積極分子不如普通同學占24.0%。認為在當前形勢下黨組織主要靠黨的先進性吸引同學占24.8%,黨的理想和信念占30.4%,服務青年占15.8%,政治優勢占29.0%。所以,今后我們的黨組織應更加注重依靠黨的先進性、理想信念和政治優勢來服務青年。

(3)關于人的價值的判斷,認為取決于人格是否高尚的占52.8%,對社會貢獻大小的占26.0%,生活是否舒適的占22.0%,社會名望高低的占16.4%,金錢多少的占14.7%,權利大小的占12.5%,其他的占7.1%,是否干了一番轟轟烈烈的事業的占0%。可見,大部分大學生的人生價值是積極、進取的。但是,我們同樣也要看到,有91.6%的學生人生價值非常具有現實性特點。調查表明,如今的大學生欣賞魚和熊掌兼得的人生價值取向,他們在理想與金錢,精神追求與物質享受方面,拋棄非此即彼的極端思想方式,力圖二者兼顧。他們愿意成為人格高尚的人,為社會、為人民貢獻力量,但同時也要求索取應該得到的報酬,享受舒適的生活,具有較高的社會聲望,金錢和權力。這種看似很矛盾的評價,實際上正是反映出我院大學生在人生價值上既有值得肯定的一面,又存在著問題,而這恰恰是轉型社會多元化思想在當大學生代價值取向上的表現。

四、端正大學生入黨動機的措施

1.認真學習馬克思主義理論

一個人的入黨動機是不是正確,往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀,科學地闡述了上述問題,只有認真學習這些理論,才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。實踐也證明,一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識,才能有端正的入黨動機。

2.學好《中國共產黨章程》和黨的基本知識

黨章對黨的性質、黨的最高理想和最終目的、黨的指導思想、基本路線、黨員的條件、義務和權利、黨的組織制度、紀律等都作了明確規定。要通過對黨章的學習,使每個要求入黨的同學明確黨的性質、任務、綱領和宗旨,愿意為實現黨的最高理想和最終目標而奮斗。學習的過程也是逐步減少不良入黨動機,逐步樹立正確入黨動機的過程。

3.完善團的組織生活制度,夯實團員青年的思想基礎

學院共青團組織應該重視建立嚴格的團組織生活制度,加強考核,增強團員意識;同時團內開展的活動也不應只偏重于校園文化藝術類的活動,多增加一些適合青年學生的、有政治意義的教育活動,培養團員初步樹立共產主義的理想和信念。而我院實施的“班級制”培養入黨積極分子的模式,將部分積極要求進步的優秀團員吸收到“成長?紅星?紅旗”班中來,針對他們提出了“三個一”、“四個一”、“五個一”的要求,即:每月讀一本黨建長廊的好書,每月參加一次青年志愿者活動,每月進行一次理論學習,每月向培養人做一次思想匯報(成長班除外),每月開展一次交流會(紅旗班)。這樣使團的工作和大學生黨建工作有了更加完美的對接。

4.通過社會實踐鍛煉,自覺端正入黨動機

馬克思主義認識論告訴我們,人們的正確認識,要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程,并不斷循環往復,才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的青年學生僅有入黨的迫切愿望還不夠,還必須見諸于行動,在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識,從而進一步端正自己的入黨動機。黨組織要給他們創造條件、提供機會,讓他們到社會實踐中去。在實踐中加深對黨的性質和宗旨的理解,提高覺悟,逐步克服功利思想和虛榮思想,端正入黨動機。

5.以革命先烈和現實的英雄模范的事跡教育大學生

中國共產黨在88年的光輝歷程中涌現出了許多無私無畏、可歌可泣的英雄模范人物,他們中有些甚至為黨的事業獻出了自己寶貴的生命。他們的事跡是對大學生進行共產主義理想信念教育的最生動教材,是全心全意為人民服務這一根本宗旨的有力說明,他們的人格魅力對大學生有強烈的感召力。同時,要充分利用常州的教育資源,大力倡導常州“三杰”的革命精神,深化對學生的愛國主義、集體主義、革命傳統教育。經常用革命先烈和現實的英模事跡教育大學生,可以幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,從而進一步堅定共產主義信念,端正入黨動機。

6.嚴格黨員標準,把好入口關

要貫徹從嚴治黨的要求,認真執行《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》,嚴格入黨程序。嚴格按照程序是保證發展黨員質量的關鍵,嚴格黨員標準,把好入口的質量關,才能把那些入黨動機端正,符合黨員條件的先進分子吸收到黨中來,保證黨員發展的質量。發展黨員必須做到成熟一個發展一個,不能一味追求數量。

五、結語

通過此次調查分析,我院大學生入黨動機的新特點是把入黨與個人發展聯系起來,把入黨作為參與現實生活的一種身份或資格,作為一種實現個人發展的現實條件,把入黨、參與政治生活與個人成長和發展相聯系,相對于過去那種把政治與個人發展相對立、相脫離的空洞的政治來說是一種進步,更加符合入黨、參與政治生活本身的意義。當前,開展大學生思想政治和學生黨建工作應當認清這一社會轉型、變化的大背景,適時做出科學地調整;應當以大學生全面發展為目標,以人為本,堅持“高校教育、育人為本,德智體美、德育為先”的原則,貼進實際、貼進生活、貼進學生,努力提高思想政治教育和黨員培養教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力,從而對學生深入地進行黨性教育;只有這樣,才能促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面協調發展,才能科學地構建與時俱進的高校黨建體系,錘煉和端正學生的入黨動機,從而有效地發揮新時期學生黨員群體的先進性。

參考文獻:

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