由迪斯尼動畫談兒童文學人文精神的傳揚

李桂萍

[摘要] 迪斯尼動畫創造了動畫史上的奇跡,更演繹了寓教于樂的成功范例。兒童文學,作為人之初的文學,對于兒童成長和精神的影響是巨大而深遠的。本文重在從迪斯尼動畫傳揚人文精神的實踐角度,來談中國兒童文學對人文精神的落實和傳揚。

[關鍵詞] 迪斯尼動畫 兒童文學 人文精神 傳揚

兒童文學既是生活的真實反映,也是生活的審美反映。優秀的兒童文學作品能幫助兒童認識社會、增長知識、啟迪心智,幫助兒童健康成長。兒童在閱讀、欣賞兒童文學作品的過程中,潛移默化地受到思想、情感、品德方面的啟發和教育,感染和影響,獲得愉悅和滿足,同時也獲得了欣賞美、創造美的能力。因此,兒童文學作家通過作品不僅為兒童描繪了一幅幅真實的生活畫面,而且讓兒童懂得紛繁復雜生活中的真善美。

許多卓有成就的杰出人物在談及童年往事的時候,都非常感謝文學給予他們人生道路的啟迪。別林斯基說:“文學有巨大的意義,它是社會的家庭教師。”他曾呼喚兒童文學應“給他們快樂,而不是沉悶,給他們故事,而不是說教”。因此,兒童文學作家應開掘內涵豐富的兒童生活的情趣和意蘊,通過藝術創造給兒童以歡笑,寓教于樂。作為人之初的兒童文學,要能給兒童“認識人生”、“形成他將來做一個怎樣的人的觀念。”而迪斯尼經典動畫在傳揚人文精神方面,為我們在兒童文學的創作和教學中落實人文精神提供了切實可行的范例,值得兒童文學推廣和實踐。

迪斯尼經典動畫自世界第一部長篇動畫電影《白雪公主》開始,從此成為動畫界的龍頭。看到迪斯尼就會想到無數可愛的動畫形象。足智多謀的米奇先生、美麗的白雪公主、善良純真的灰姑娘、還有唐老鴨、睡美人、小飛象……可愛的迪斯尼動畫人物伴著他們的智慧和可愛,讓我們在歡笑聲中獲得愉悅,獲得成長。迪斯尼動畫以經典形象的塑造,以它們可愛,荒誕的行為和動作來取悅兒童,同時往往以喜劇的形式揭露一種現象,也用來說明一個道理,或一種現象。更值得傳揚的是迪斯尼動畫時刻流露出的愛、平等、自由、勇敢等美好的情感,還有一種樂觀、積極的處事態度,給孩子們一種向往,一種美的感受,在孩子們的心靈中播下真善美的種子。而這也是兒童文學為之實踐的方向。

一、自然之美

英國作家拉斯金說:“造化為了愉悅人,在自然景色的安排上,用心最多,希望由美麗的景色來教化我們,并和我們對話”。美麗和諧的自然景觀,往往是迪斯尼經典動畫的開場白,自然生命的欣欣向榮,森林的和諧與美麗,給人以強烈的藝術感染力。迪斯尼動畫對于自然之美的描述、刻畫是相當豐富的,往往被作家涂上社會的色彩,從而賦予人以愛和自然的神奇,給予兒童心靈上增添一層神秘的面紗。通過自然美的再現使得孩子能有感于自然、諳于自然,發現自然界之中存在的種種美的概念。更讓孩子懂得美還來源于人與自然的和諧相處。這一主題對于現實顯然有著深刻的意義。

二、人性之美

兒童文學應當助長兒童本性上的美質——天真純潔、愛護動物、憎恨強暴與同情弱小、傳揚真愛美。而迪斯尼經典動畫在傳揚人性之美方面無疑做出了積極貢獻。無論是白雪公主、還是灰姑娘,還是怪物史萊客等等,他們都有一顆最善良、天真純潔的心。尤以灰姑娘為例,她從小喪母,父親娶了后母,后母為人心狠毒辣,經常虐待善良無辜的灰姑娘。灰蛄娘飽受兩位姐姐及后母的虐待,但她卻一直保留著一顆善良的心,當她成為王妃之后,不計前嫌,以德抱怨。灰姑娘的美遠遠超過了外表的美麗,兒童在閱讀作品時,受到美好形象的感染,在不知不覺中達到情感上的凈化與升華。

三、讓孩子成為生活的強者

迪斯尼經典動畫通過一系列妙趣橫生的人物形象的塑造和故事情節的展開,讓小觀眾在愉悅的欣賞中懂得了許多生活的道理。例如,《三只小豬》。三只小豬離開了豬媽媽,決定要蓋自己的房子獨立生活,三只小豬蓋了不同的房子,大野狼的出現撓亂了它們平靜的生活。狡猾的大野狼想了許多鬼點子讓三只小豬打開房門,但都遭遇失敗,三只小豬一起用計打敗了大野狼。

第五屆金球獎特別獎是一部關懷兒童成長教育的迪士尼經典卡通《小鹿斑比》。片中充滿了愛與趣味,深受觀眾的喜愛。小鹿班比從踉蹌學步開始,與森林伙伴們一起歷經季節迭換,在神奇的大自然里學習成長,但是當人類帶槍闖入森林,屠殺了他們的親人、摧毀了他們的家園,只有愛是撫平傷痕的唯一力量。歷盡磨難的斑比最終成長為一頭雄壯的公鹿,坐上了統治森林的王者之位。生活中的苦難是磨練,也是成長的助推劑!迪斯尼動畫用生動的故事告訴讀者:讓孩子勇敢地面對生活,才能成為生活的強者。

四、真善美的傳揚

迪斯尼經典動畫的巨大貢獻還在于拋開枯燥的說教,通過一系列形象的塑造向人們展示真善美的力量。《木偶奇遇記》里一位孤苦無依的老木匠,幻想著有一天他的小木偶會變成為真人一般,有一天奇跡出現,小木偶上學了。然而,路上遇上奇遇它會變成怎樣?為何說謊時鼻子就會變長?這些生動有趣的故事導引小孩子認識勇敢、真誠的真諦。皮諾丘的冒險故事,小木偶變身的重重考驗,仙女告訴我們,只要你做一個好孩子,一切都會實現。

《小人國》格列佛在南洋航行時巧遇暴風,人在海洋中飄蕩了好幾天,當他從昏迷中清醒過來時,警覺手腳和身體被緊緊地釘在地上,原來自己已成為小人國的俘虜。久而久之,小人國的人民與格列佛變成了好朋友,而此時國王的女兒將下嫁到另一個國家,但公主已有了青梅竹馬的愛人,于是,格列佛出面化解了兩國的糾紛,還幫助公主和愛人完成終身大事。

五、人人需要朋友

迪斯尼動畫中,朋友之間的互助友愛也是不變的主題。有朋友就有力量。如《菲力貓》中,古靈精怪的菲力貓與邪惡的壞博士一直斗志斗勇。想出了許許多多的好點子來保護他的朋友們。邪惡的壞博士每次邪惡的計劃都被菲力貓所阻止。他一直懷恨在心,想盡了辦法要抓住這只搗蛋的貓。

《鬼馬小精靈》中,小精靈凱斯是一個善良的鬼,一心只想交個朋友,他最喜歡幫助需要幫助的人,他能夠穿墻隱形,飛天遁地,但卻被大家視成惡鬼,嚇跑許多陌生人,熱心助人的凱斯如何打擊壞鬼,克服困難?一系列情節的展開,也帶給了人們許多思考。

《小飛象》中,小飛象誕生時有一對巨大的耳朵,因受到其他動物的嘲笑而感到失望,因此,使它失去了朋友與歡樂。幸運地得到了一只充滿愛心的老鼠,名叫蒂蔓斯的鼓勵,使它恢復信心,利用它與其他大象不同的大耳朵來表演節目,而成為馬戲團里最受歡迎的小飛象……

有愛就會有奇跡。迪斯尼動畫用生動的故事情節,用經典的動畫形象,用妙趣橫生的語言和動作演繹了人性的美好和自然的曼妙。高爾基語說,要努力“在兒童心目中提高人的價值”。兒童文學正是要用生動的形象,聲音和色彩播撒人之為人的價值理性、道德情操和理想人格的雨露和種子,以實現兒童文學對人文精神和價值意義的智慧追求。

參考文獻:

[1]黃云生.兒童文學教程.浙江大學出版社,1996.

[2]王泉根.兒童文學教程.首都師范大學出版社,2008.