試述流行音樂在高校校園文化中的作用

琚軍紅

[摘要] 校園文化是高校實施人文素質教育的重要環境保障,流行音樂是校園文化的重要組成部分,在高校校園文化建設中具有正反兩方面的影響。通過音樂欣賞、網絡建設等平臺可使流行音樂在高校校園文件化建設中發揮積極的作用。

[關鍵詞] 流行音樂 校園文化 影響作用

一、流行音樂與校園文化的含義淺論

“流行音樂”一詞是根據英語“popular music”(簡稱POP music)譯過來的。“它是一個舶來品,一開始是作為圣歌的區別概念出現的。神所用的詩歌是為圣樂或圣詩,而在社會上只供一般人消閑的吟唱為流行歌曲,情愛題材在流行歌曲中占有很大比重,而今流行歌曲一般也包括了搖滾歌曲。”對流行音樂的解釋,不同國家不同時期,不同研究者經常各不相同。“流行音樂”的定義有多種,如:

通俗音樂。(popular music)泛指一種通俗易懂、輕松活潑、易于流傳,有廣大聽眾的音樂。它有別于嚴肅音樂,古典音樂和傳統音樂,亦稱“流行音樂”。

“POP”流行音樂(或通俗音樂),初期指能吸引廣大觀眾的音樂會,1858年,Benedict創立了“倫敦流行音樂會”,它一直延續到1898年。20世紀50代后期,“POP”一詞特指非古典音樂,通常稱如甲克蟲、滾石、阿巴等音樂表演者們演唱的歌曲。

“流行音樂等于通俗音樂,一切形式簡潔、曲調流暢,易于被大眾接受的古今中外的音樂作品都可以包括在內,它可以是民間小調,可以是藝術歌曲,也可以是古典音樂。”

從上面的這些資料可以看出,出發點不同、角度不同,對流行音樂的定義也都不盡相同。針對與高校校園文化有關的方面,本文所指的流行音樂僅限于以大眾傳播為媒介,與商業性文化娛樂圈活動緊密相連,主要為青少年亞文化群以及部分社會成員所接受,并以這一社會文化群的思想感情為主要表達內容的,具有一定流行性和時尚性的大眾音樂。

高校校園文化起始于大學的設立,廣義的校園文化是學校整體的一切存在方式的總和,包括物態文化、制度文化和精神文化三大部分,它是學校的本質、個性和精神風貌的集中反映。是學校在長期的辦學過程中形成的,為全校師生員工共同遵循的獨特的價值標準、社會心理、基本信念、審美情趣、思維模式和行為規范以及與其相關的優良的校風、學風、教風。狹義上來說,校園文化既不是課內學科,也不是課外活動,而是“潛在課程”,即通過整個學校的環境、氣氛、風氣所施加于學生的影響。一個有秩序的校園文化環境對學生人文素質的培養具有潛移默化的作用,良好的校園文化環境和學術氛圍是一個高校發展歷程中的無形資產和精神財富,也是人文素質教育實施的重要環境保障。

二、流行音樂對校園文化的影響

1.積極影響

(1)價值觀上的正確引導。流行音樂對于當代非音樂專業的大學生來說,是享受音樂的一個最佳選擇,它們能夠傳播一些積極因素。比如,流行音樂中就曾出現過對人生滄桑的感悟,失敗后奮起的決心,甚至有對祖國的歌頌。21世紀流行歌壇的一面旗幟——周杰倫的一首歌《蝸牛》,被收入了上海市中學生愛國主義歌曲推薦目錄之列,同時被收入這個推薦曲目的還有《真心英雄》、《中國人》等多首港臺流行歌曲。周杰倫是廣大青少年非常追捧的一位歌手,他的很多作品在青少年中流傳極廣。《蝸牛》這首歌的歌詞是積極向上的,同樣能夠給人力量,催人奮進,對于大學生良好精神品質的養成具有積極的熏陶作用。將這樣的歌曲列為愛國主義推薦曲目,迎合了廣大青少年的喜好,切合了他們的心理需求,更加容易被他們所接受。

(2)增長才識的有效途徑。不少流行音樂歌詞頗具文采,大學生征文作品里常見引用流行樂歌詞。同時,不少大學生將歐美流行歌曲作為自己提高英語水平和培養學習外語興趣的學習手段。他們還能通過這種喜聞樂見的輕松方式了解一些歷史、地理和典章故事等常識。

(3)普及傳統文化的手段之一。歌手王力宏把京劇的因素融入流行音樂,周杰倫的《青花瓷》等歌曲把他們的粉絲帶入古典的境界,使學生能夠因此產生對古典文化的濃厚興趣,一些歌詞里面也包含了古典詩詞中的精華詞句,這些元素或多或少都會傳播和普及一些中國古典文化知識。

2.消極影響

流行音樂中也不乏表現極端個人主義思想和愛情至上的思想,能對人產生消極影響。對于當代大學生來說,主要表現在:

(1)有些歌曲的內容激進反叛,太過消極避世,會起到不良的引導作用。特別是某些歐美Rap和Rock&Roll等音樂。

(2)有些歌曲是關于愛情的,纏綿悱惻,容易引起大學生們不健康的戀愛觀。有些歌曲內容存在誤導傾向,歪曲了一些美好的事物。

(3)有些歌曲在對待金錢、生活、快樂等事物的觀點不夠正確,對大學生的思想會有一定的影響。

我國正處于改革初期,當代大學生多為“80后”、“90后”,經歷了經濟文化大變革,有著超強的適應能力和尋求創新的渴望,又因思維、理智尚不成熟,尚未形成自己固定的理念,因此他們更容易受到流行音樂各方面的影響。

三、如何發揮流行音樂在校園文化建設中的作用

由于流行音樂的藝術特色符合大學生的審美需求,其娛樂性滿足大學生追求時尚的欲望,而其傳播手段的科技性適合大學生的需求,因此流行音樂已經成為校園精神文化的重要部分。可以采取以下途徑,引導其在高校和諧校園文化建設中發揮積極作用:

1.以音樂欣賞課程為導向,提高學生的審美能力

高校音樂教育可給青少年學生講述一定的關于音樂美學的知識及意義,還可,精心組織他們進行這方面的專題討論。比如進行流行歌曲與藝術歌曲的比較。同時讓學生聽到一些民族樂聲,開闊學生的眼界,讓學生接觸更多的音樂形式,堅持良好的文化導向,幫助學生樹立健康的審美情趣,使他們具有分辨美丑良莠的鑒賞能力。

2.積極開展校園文化活動,為大學生展示才華提供舞臺

高校校園歌手大賽、高校科技文化藝術節活動、合唱隊和各種文藝社團等活動,能夠鼓勵大學生積極參與校園文化建設,積極參與社會文化活動,讓大學生在實踐中體會到個人價值的實現。通過利用寒暑假。組織學生開展下鄉文藝演出活動等,為學校贏得榮譽的同時也鍛煉學生自身能力,陶冶情操。

3.充分利用校園廣播

校園文化建設應該充分運用廣播發出動聽的聲音。由于流行音樂深為高校學生喜愛,因此校園廣播站應以播放流行音樂為主,相關部門可以因勢利導,加強監管,通過積極向上、鼓舞激勵人的音樂,使校園散發出朝氣蓬勃的氣息。

4.利用現代網絡途徑引導學生

很多高校都擁有自己內網的資源平臺,其中包含各種音頻視頻資料。學校可以利用此平臺,把流行音樂與高雅音樂結合,使學生能夠接觸更多的音樂形式,引導他們欣賞主題健康的音樂。

5.開辦論壇,提供交流平臺

高校校園音樂環境是十分寬松自由的,它對人們深層次素質的滋養與開發,是其它任何教育無法替代的。高校音樂教育可以充分利用學校開辟的青年論壇等形式,讓學生自己展開討論,加以引導,借此傳播音樂知識、討論音樂問題、開展音樂評價、弘揚民族音樂優秀傳統,使學生在討論中正確認識流行音樂與高雅音樂的關系,形成正確的審美觀,充分運用藝術教育的特殊功能來促進學生素質的提高,使之從音樂自娛升華到人格的完善。

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