２００９年中考模擬——作文題集錦

文　軒

一、話題作文

1請以“趣味”為話題，寫一篇作文。要求：題材、體裁不限，立意自定，題目自擬，不少于600字，不得出現真實的人名、校名、地名。

思路點撥：“趣味”這個話題很寬泛。有人喜歡讀書，有人喜歡畫畫，有人喜歡下棋，有人喜歡玩電腦，有人喜歡彈鋼琴，有人喜歡說相聲……凡此種種，皆有趣味，均可入文。

若寫記敘文，可根據自己感興趣的事物或活動，選擇一種最能表現趣味的事物或活動來寫，說說自己對此產生興趣的原因，談談自己為此追求的經歷，并結合生活實際，寫出這一事物或活動的特點和內容，寫出其對自己成長的影響。

若寫議論文，可論述趣味與人生觀的關系，可論述趣味與青少年成長的關系，可論述趣味與價值的關系，也可論述趣味與學問的關系……寫作時，要安排好行文結構，選擇具有時代特色的典型論據來論證中心論點，最好事實論據和道理論據、正面論據和反面論據都具備。同時，別忘了對你所列舉的論據進行分析評議，切勿把論據列出來就完事。

2請以“電腦與網絡”為話題，寫一篇作文。要求：題材、體裁不限，立意自定，題目自擬，不少于600字，不得出現真實的人名、校名、地名。

思路點撥：網絡，一個神奇浪漫的世界。你玩過電腦游戲嗎？那驚心動魄、曲折離奇的一幕幕是否還令你記憶猶新？你交過網友嗎？你們是否有令你心動或尷尬的故事？因為上網，你曾領教過父母的多少回“家法”？因為上網，你曾多少次聆聽老師的“諄諄教誨”？因為上網，你學到了多少課堂上學不到的東西？……所有這些，均可從記敘文角度選材。如果你善于聯想和想象，那么寫成童話、神話豈不更有意思？未來的世界是什么樣子？動物、植物、神仙鬼怪又是怎樣在網絡世界里生存……

若寫議論文，可擬題為“玩電腦的利與弊”“網絡，讓人歡喜讓人憂”“互聯網——信息新渠道”“談談上網”等，考生要根據自己的知識積累選擇論題，確立中心論點，然后選擇恰當的論據，運用多種論證方法證明中心論點。

若寫說明文，可以說說網絡的分類、作用、設計，談談上網的方法、注意事項、怎樣選擇適合自己的網絡，說說電腦病毒、網上黑客、電子郵件等。

當然，精美的標題、獨具匠心的結構形式、鮮活靈動的語言風格，更能讓你的文章錦上添花。行文中適時插入網絡術語、英語等，也能為文章增色不少！

3閱讀下面文字，按要求作文。

每個人的內心都有著美好的期盼。我們期盼學業的成功與進步，彼此的理解與寬容，家庭的幸福與安康，社會的安定與發展……

請以“期盼”為話題，寫一篇作文。要求：題材、體裁不限，立意自定，題目自擬，不少于600字，不得出現真實的人名、校名、地名。

思路點撥：該題貼近考生心靈，關注考生的個性情志。題目給出了寫作的范圍：“期盼學業的成功與進步，彼此的理解與寬容，家庭的幸福與安康，社會的安定與發展……”，但考生一定要明白，作文必須符合題意要求。無論你編故事、發議論，還是抒情感、作說明，只要跟話題“期盼”有關即可，寫作時不必完全囿于提示語。因為如果考生只從題目給出的四個方面去選材，就很容易出現千篇一律、千人一面的現象。其實，不同的人在不同的時間、不同的地點、不同的心理狀態下都有不同的“期盼”，即使同一個人在不同的情況下也會有不同的“期盼”。因此，材料的獨特和典型，情感的自然和真實是寫好本文的第一要素。

構思上，我們不僅可以從“人”的角度去想，還可以從動植物、非生物、妖魔鬼怪的角度去思考，寫成童話、寓言、神話；也可以運用故事新編的形式，圍繞一個中心，讓歷史上真實的人物、作品中虛構的人物也來“期盼”一回，以揭示一種社會現象。另外，自傳、主體視角換位、心靈獨白、節目直播、荒誕劇、總結、調查報告、電影電視腳本、多角度并列、突轉、誤會、巧合……都是你放飛思維、張揚個性的最佳選擇。當然，必須強調形式與內容的有機統一，不可寫得不倫不類。

在具體的寫作中，可以運用第一人稱，也可以運用第三人稱。“我”既可以是文中的主角，也可以是文中的配角，甚至文中沒有“我”也可以。因為“期盼”是一種內心活動，所以心理活動描寫就顯得尤為重要，即使無“我”的第三人稱文章，不便寫心理活動，也必須把“期盼”的原因交代清楚。同時，從考場技巧而言，要善于運用話題，即在行文中要經常點明話題和題目，以示緊扣話題之意。

二、半命題作文

1請以“我學會了________”為題，寫一篇作文。要求：將題目補充完整，題材、體裁不限，立意自定，不少于600字，不得出現真實的人名、校名、地名。

思路點撥：走過了十幾年人生路，你一定學會了很多東西。學會了關心別人，學會了理解別人，學會了尊重別人，學會了體貼父母，學會了誠懇待人，學會了超越自我，學會了笑對人生……審題時，不要膚淺地理解題意，比如學會了做飯，學會了理發，學會了識別假幣等。“學會了”的賓語應該是對人生的感悟，對社會的認識，對價值觀的正確理解。另外，應有個“學會”的過程，這個過程是最重要的，要詳寫。行文中要善于運用心理描寫，善于運用對比、比喻等修辭手法，要寫出“學會”后的思想感受，因而篇末點題是必要的。

寫作時應該注意：不要貪多求全，一篇６００字的文章，寫“學會了”很多東西是不切實際的，需圍繞一個中心選材，寫深，寫透，寫具體。

2請以“十五歲，我們應該________”為題作文。要求：先補全題目，題材、體裁不限，立意自定，不少于600字，不得出現真實的人名、校名、地名。

思路點撥：題目沒有給出可供選擇的詞語，考生依據寫作內容自定。但若填“努力學習、誠實守信、學做家務、懂事聽話、自尊自強、拋棄虛榮、孝敬父母、關心他人……”未免太俗，而選擇“學會放棄、仰望點什么、固守精神家園、與偉（名）人（大師）同行、與真善美交友、用夢裝飾人生、點亮一盞心燈……”定會令人耳目一新，給閱卷老師以良好的第一印象。本題宜寫成記敘文、抒情散文。語言需生動優美、文采飛揚，感情需激情澎湃、恣意揮灑，內容需積極向上、展望美好，結構需不拘一格、靈活多變。當確定寫作內容后，宜圍繞內容選擇相關的歷史名人、名著形象、當代楷模來突出中心，古典詩詞、名言警句、成語俗語、課文名句均可信手拈來，使文章文采飛揚，不要只局限在狹小的師生、同學、自我的圈子里，千篇一律，毫無特色。另外，文章人稱是“我們”這一代，而不是“我”，這一點也要引起注意。

3請以“別用________的目光看________”為題作文。要求：先補全題目，題材、體裁不限，立意自定，不少于600字，不得出現真實的人名、校名、地名。

思路點撥：本題是一個否定句式，第一處橫線上不能填正面的給予人鼓勵、催人上進的詞語，第二處橫線上盡量不要填“我”。絕大多數考生都是以第一人稱“我”來構思，且眼光局限于老師、同學、親人，選材又是一貫沒有新意的補課、批改作業、送傘、送“我”去醫院、送書（錢）到學校、父母下崗（離婚、遇車禍）等，很難激起人的閱讀熱情。為什么一定是“我”難忘？為什么別人一定要用目光看“我”呢？即使非“我”不可，為什么“我”就不可以是一只燕子、一只老鼠、一條小狗、一棵大樹、一盞路燈呢？或者“我”就是屈原、項羽、諸葛亮、曹操、劉備、司馬遷、陶淵明、武則天、蘇軾……或者是孫悟空、豬八戒、如來佛祖、賈寶玉、林黛玉……？寫作時，應放開視野，從歷史（小說）中、從電視媒體中、從我們的生活中、從我們學過的課文中搜尋素材，讓我們的作文具有深厚的文化底蘊、濃烈的時代氣息、多樣的生活滋味、昂揚的青春色彩、新鮮的人生體驗、個性的表達方式！

單就文體而言，這個題目可寫成非常規文體，如童話、小說、劇本、日記體、書信、網絡BBS、網絡博客、節目直播、訪談錄、故事新編……

另外，寫作此題還需要注意的是：文章開頭入題要快，要處處扣題，首尾點題、點明中心尤其重要；文章要善于分段，主體部分切忌犯“老三段”痼疾；若寫非常規文體，一定要把握住該文體的寫作方法，切忌“畫虎不成反類犬”！

三、命題作文

1請以“我做夢也沒有想到”為題，寫一篇作文。要求：題材、體裁不限，立意自定，不少于600字，不得出現真實的人名、校名、地名。

思路點撥：本題要通過對人或事的敘寫，贊美一種高尚品質，或揭露一種社會現象，或表達一種人生感悟，讓人受到啟發和教育，因而選材要典型、新穎、時代感強，材料本身要有意義。“我”既可以是主要人物，也可以是次要人物。“做夢”是強調“沒有想到”的程度，并非真的在做夢。此題選材既可以寫人，也可以寫事。寫人應以對比描寫表現人物性格的前后變化，寫好人也可，寫壞人也可。寫事應寫出乎意料的事，使人大為吃驚的事，突然發生的事，應對事情的前因后果作一定的交代，可以寫好事，也可以寫壞事。無論寫人還是寫事，都要與“我”有直接或間接的關系。

寫作本題時宜用記敘文體，采用倒敘式，運用對比方法，多設置幾處懸念，以緊扣讀者的心弦，突出“做夢也沒有想到”這個中心。

2閱讀下面文字，按要求作文。

追求，就是用積極的行動來爭取達到某種目的。努力學習是追求，積極工作是追求，幫助他人是追求，爭取入團是追求……有的人追求知識，有的人追求事業，有的人追求高尚的品格，有的人追求遠大的理想……追求，會演繹出許多大大小小的感人故事；追求，會碰撞出五光十色的思想火花。

請以“追求”為題作文。要求：題材、體裁不限，角度自選，立意自定，不少于600字，不得出現真實的人名、校名、地名，不得套作、抄襲。

思路點撥：“提示語”列出了四個方面的寫作內容：知識、事業、高尚的品格、遠大的理想，還可以根據自己的實際情況選擇寫作內容，如誠信、善良、奉獻、真情、博愛、和諧、和平、正確的人生觀、完美的個性……需注意，“追求”一定要高尚，要符合社會道德主流和發展趨勢。

“提示語”還暗示本題可寫成記敘文或議論文，但也要懂得變通。構思時應運用一些技巧，如否定切入、欲揚先抑（欲抑先揚）、懸念、誤會、巧合、突轉、對比、插敘等，切忌平鋪直敘。也可運用其他文體寫作，如小說、散文、劇本、童話、寓言、調查報告、檔案、說明書、證明題式、對話體、內心獨白式、訪談錄、節目直播……

“追求，就是用積極的行動來爭取達到某種目的”，它是一個過程，也是一段生活的考驗，所以其中的酸甜苦辣，人物的語言、動作、心理活動、細節等一定要描寫生動。可寫自己的追求，也可寫別人的追求；可寫一個人的追求，也可寫幾個人的追求；可寫人的追求，也可寫動植物的追求；可寫神仙天使的追求，也可寫妖魔鬼怪的追求；可新編名著中某一人物的追求，也可再現歷史偉人的追求……

3請以“個性”為題，寫一篇作文。要求：題材、體裁不限，立意自定，不少于600字，不得出現真實的人名、校名、地名，不得套作、抄襲。

思路點撥：個性，指一個人在一定的社會條件和教育影響下形成的比較固定的品性，也指事物的特性，即矛盾的特殊性。“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，世間萬物，蕓蕓眾生，都有其個性，關鍵是要有一雙善于發現和挖掘個性的眼睛。

寫作時，古今中外，史書傳說，神話故事，皆可為你所用；引經據典，成語俗語，流行時尚，隨你信手拈來；散文小說，童話寓言，另類文體，任你玩轉文字；觀點獨特，見解深刻，耐人尋味，能洞察世事。要做到材料有個性，語言有個性，文體有個性，主旨有個性。

當然，個性并非“我的世界我做主，我想咋樣就咋樣”，它受制于社會公德、宗教習俗和法律法規，這一點必須明確。