一樣的材料　別樣的效果

崔益林

在中考作文中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有許多考生為寫作材料的貧乏而大傷腦筋，甚至有時會出現(xiàn)因找尋材料耽誤時間而寫作不完整的情況。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因固然與考生未積累充足的寫作材料有很大關系，但也不排除考生不會使用材料，不能使有限的材料盡可能發(fā)揮作用，即不會“一材多用”。因此，考生要想使自己的作文在考試時不至于是“無米之炊”，除了平時注意積累寫作材料之外，學一點“一材多用”的本領，不失為考場作文的應急手段之一。

那么如何做到“一材多用”呢？應從以下三個方面來考慮。

一、拉一拉，靠一靠，變一變。

在多次作文考試中，我們發(fā)現(xiàn)，如果考生在平時沒能積累足夠的材料，再加上考試時時間緊張，粗略看題后有些材料也不一定用得上，所以有的考生就會匆忙下筆，盲目寫作。其實，有些看起來與題目關聯(lián)不大的生活素材，經(jīng)過巧妙的藝術處理，就可以轉(zhuǎn)化成考場作文的材料，為我所用。

例如“著名科學家袁隆平成為我國雜交水稻之父”這樣一個素材，面對不同的題目，只要拉一拉、靠一靠就可以有不同的用法。“百折不撓、鍥而不舍”“奮斗的艱辛和成功的歡樂”“挫折和失敗”“奉獻和索取”等論題，不僅都可以用此素材，而且適當變換一下還可以用在更多的論題上。

你看，一則材料，如果從不同的角度考慮，甚至恰當?shù)靥幚硪幌拢M可能地往文章所議論的話題上拉一拉，靠一靠，就可以成為證明各種論題的有用材料。這不正是“一材多用”極好的范例嗎？

需要注意的是，一則材料希望運用到什么話題中，要根據(jù)話題迅速找出材料與文題的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)掘材料與話題的契合點，在行文過程中要有意識地向話題靠攏。結論要緊扣話題，落到話題或論點（分論點）上。

二、巧變換，巧選取，巧擴充。

仔細想一想，我們會發(fā)現(xiàn)，一則材料，它所涉及到的論題可以是多種多樣的，可以同時證明多種不同的論點。考生在平時的作文練習中，就必須針對不同的論點有意識、有目的地選取所積累材料中的有用部分，適當?shù)丶右凿秩尽U充。這樣，同樣可以達到“一材多用”的目的。

例如有這樣一則材料：偉大導師馬克思用畢生精力，在數(shù)十年的時間內(nèi)寫成了經(jīng)濟學的扛鼎之作——《資本論》。每天清晨馬克思都早早地到大英博物館的圖書館門口等候，在近十年時間里他幾乎讀遍了圖書館中所有的經(jīng)濟學參考書。倫敦冬天陰冷，馬克思不得不一邊讀書，一邊抖動身子來抵御寒冷，久而久之，水門汀地面上磨出了“馬克思腳印”。為了節(jié)省時間，他有時連午飯都不吃。長期的堅持，他終于完成了這部鴻篇巨著。

這個材料，大家都知道。透過這個材料，你覺得它能證明什么道理呢？從不同角度看至少有以下幾個論點是可以用它來證明的：拼搏、奮斗是成功的原因；堅持不懈是勝利的保證；珍惜時間是事業(yè)前進的關鍵；不斷的積累是筑就輝煌大廈的基石等。

因此如果我們想用這個材料證明上述某一個論點時，就可以在材料中對有關這方面的敘述多下些功夫，多擴充一些內(nèi)容。譬如文章要論述時間的重要性，那么就可以對馬克思一早就等圖書館開門，有時連午飯都不吃這方面多敘述一點；譬如要證明不斷積累對事業(yè)的作用時，我們就可以對馬克思在近十年時間里幾乎讀遍了圖書館所有的經(jīng)濟學參考書，做了大量的卡片這一點上多加敘述。這樣考生就可以在熟悉一則材料的基礎上論證很多論點，并且在每個論點中都可以把材料用得比較確切。

“材不在多，會用則靈。”同一材料從不同的角度分析會得出不同的結論。這不僅能使枯燥的材料顯得多姿多彩，富有生氣，同時也可以使廣大考生擺脫“巧婦難為無米之炊”的尷尬局面。

三、深挖掘，變角度，稍調(diào)整。

“薛譚學謳”的故事應該是大家耳熟能詳?shù)摹ａ槍@樣的材料，考生在具體寫作時，不妨提煉出這樣的觀點：“身教勝于言教”的話題作文——秦青通過自己唱歌這一“身教”的手段而折服了他的弟子。這樣的立意絕對沒有錯。但是如果你認為這個材料只能用于寫教學方法方面的作文，那就呆板了。其實換一個角度，從“技藝無止境”的角度來寫學習無止境類的話題作文也未嘗不可。薛譚不正是認識到了秦青的唱歌技藝無止境，才“終身不敢言歸”的嗎？考生還可以再變換一個角度，從薛譚在秦青唱歌前后不同的學習態(tài)度的角度入手，去寫學習時態(tài)度要虛心方面的話題作文。也就是說，針對“薛譚學謳”這樣的故事，我們可以“一材四用”。一旦有了這樣的材料積累意識，又何愁作文不能寫好呢？又何愁到了寫作時面對寫作素材而捉襟見肘呢？

當然，在實施作文“一材多用”時，考生必須明確這樣的宗旨：不是有了幾個材料就不再需要積累了，也不是把所積累的幾個有限的材料照抄照搬，而是從所積累的材料中篩選出最好的能夠揭示議論話題的材料，而后靈活巧妙地使用。這就要求考生在平時的作文訓練中首先要善于積累材料，尤其要善于積累新材料，并且能夠?qū)λe累的材料進行全方位的挖掘和剖析。同學們要永遠記住：只有勤積累、勤思考，材料的運用方可游刃有余；只有勤積累、勤思考，才能寫出更好的考場作文。