科學發展觀視野下的大學生思想政治理論教育

吳 憲

[摘要] 科學發展觀,是我國經濟社會發展的重要指導方針,是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。在新的歷史起點上,加強和改進大學生思想政治教育,必須以科學發展觀為指導,切實把黨的科學發展的執政理念轉化為加強和改進大學生思想政治教育的具體觀念、工作思路和制度措施,貫通到工作的各個方面、各個環節。

[關鍵詞] 科學發展觀 大學生 思想政治理論教育

胡錦濤同志在黨的十七大報告中提出,在新的發展階段繼續全面建設小康社會、發展中國特色社會主義,必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀。當代大學生是我國經濟社會發展和現代化建設十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。當前和今后一個時期,大學生思想政治教育要提高工作水平、開創新的局面,就必須以科學發展觀為指導,理清教育思路,創新教育模式,提高教育質量。

一、用科學發展觀統領大學生思想政治教育

科學發展觀,是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展,是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現,是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承,又與時俱進的科學理論,是我國經濟社會發展的重要指導方針,是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。科學發展觀,第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧,深刻體現了新的發展階段和新的時代條件對黨和國家工作的新要求。因此,科學發展觀為大學生思想政治教育提供了新的理論指導,提出了新的更高要求。

加強和改進大學生思想政治教育,首先,要提高促進大學生全面發展的能力,解決好“培養什么人、如何培養人”這個事關黨和國家的長治久安,事關中華民族的前途命運的根本問題。以人為本,要求以實現大學生的全面發展為目標,尊重大學生的主體地位,維護大學生的根本利益,為大學生健康成長成才服務。全面發展,要求促進大學生思想政治素質、科學文化素質和健康素質全面發展,把其培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。協調發展,要求統籌課內課外思想政治教育,統籌教書育人、管理育人、服務育人,統籌發揮黨團組織和學生組織作用,統籌思想政治教育三支隊伍建設,統籌解決學生面臨的各種實際問題。可持續發展,要求緊緊抓住制度建設這個重要環節,建立起既能立足當前,有效解決突出問題,又能著眼長遠,保證思想政治教育工作不斷推進的領導體制和工作機制。

科學發展觀為大學生思想政治教育提出了新的思想方法。科學發展觀強調“科學”,一切從實際出發,實事求是,尊重客觀規律,充分發揮人的主觀能動性和創造性。按照科學發展觀加強和改進大學生思想政治教育,就是要緊扣時代發展脈搏,抓住大學生思想特點,遵循大學生思想政治教育規律,始終把大學生思想政治教育擺在學校各項工作首位,把大學生思想政治教育貫穿教育教學各個環節。

二、用科學發展觀確立大學生思想政治教育的工作原則

科學發展觀作為馬克思主義中國化的最新成果,對大學生思想政治教育工作原則的確立具有重要指導意義。科學發展觀的核心是以人為本,這就要求大學生思想政治教育工作原則的確立必須以學生的全面發展為出發點,以提高針對性實效性和吸引力感染力為要求,以培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人為目標。

大學生思想政治教育的主要任務是以理想信念教育為核心,深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育,幫助大學生樹立理想,堅定信念。為此,從事大學生思想政治教育的教師要做到:堅持教書與育人相結合,既要教書,更要把思想政治教育擺在首要位置。堅持教育與自我教育相結合,既要充分發揮教師和黨團組織的教育引導作用,更要充分調動大學生的積極性和主動性。堅持政治理論教育與社會實踐相結合,既要搞好課堂教育,更要注重引導大學生深入社會受教育。堅持解決思想問題與解決實際問題相結合,既要教育人引導人,更要關心人幫助人。堅持教育與管理相結合,既要激發大學生內在自律意識,更要依據法規進行他律。堅持繼承優良傳統與改進創新相結合,既要繼承優良傳統,更要探索新途徑新辦法。

三、用科學發展觀加強和改進大學生思想政治教育

科學發展觀的核心內容是“堅持以人為本,樹立全面、協調、可持續的發展觀,促進經濟社會和人的全面發展”。加強和改進大學生思想政治教育必須以學生為本、以學生為主體。首先,堅持以學生為本,以學生為主體,必須深刻領會兩層含義。一方面,加強和改進大學生思想政治教育的根本目的,就是為了大學生的成長成才,一切為了學生,不斷滿足大學生對全面發展的新期待。另一方面,要把加強和改進大學生思想政治教育做好,就要貼近實際、貼近生活、貼近學生,最充分地調動大學生的積極性、主動性和創造性。第二,堅持以學生為本,以學生為主體,必須努力解決大學生的實際問題。要把解決思想問題與解決實際問題結合起來,把教育引導學生與服務學生結合起來,既要教育人、引導人,又要關心人、幫助人,在政治上、學習上、生活上全方位關心大學生。要重點做好高校貧困家庭學生資助工作,做好畢業生就業服務指導工作,做好管理和服務工作,做好大學生心理健康教育工作。

全面協調可持續是科學發展觀的基本要求,也是加強和改進大學生思想政治教育的基本要求。加強和改進大學生思想政治教育的出發點和歸宿點,都要放在實現好、維護好、發展好大學生的根本利益上,促進大學生的全面發展。堅持全面協調可持續的基本要求,必須按照中央16號文件關于加強和改進大學生思想政治教育的總體部署扎實推進。要明確發展的主要任務,即以理想信念教育為核心,以愛國主義教育為重點,以基本道德規范為基礎,以大學生全面發展為目標;要明確以下原則,即堅持教育與育人相結合,教育與自我教育相結合,政治理論教育與社會實踐相結合,解決思想問題與解決實際問題相結合,繼承優良傳統與改進創新相結合;要在充分發揮課堂教育主渠道的同時,做好深入細致的思想政治工作,深入學生生活,切實解他們之所需、之所急,同時發揮好黨組織、團組織以及學生會、班級、社團等優勢。

目前,我國大學生還存在著重理輕文、重技術輕人文的偏向觀念,因而大學生的綜合素質綜合能力得不到提高和完善。我校作為醫學院校也同樣存在著偏見情況,大部分同學只注重學習醫學理論方面的知識,而對于人文社會科學不感興趣,這種偏向亟需糾正。沒有全面發展自己,沒有樹立正確的世界觀、人生觀,沒有人文素養,你其他學科學得再好再棒,你都是一個不適應和諧社會發展的人。由此可知,加強和改進大學生思想政治教育,應該鼓勵大學生在掌握好專業基礎知識的基礎上,廣泛的涉獵其他學科,以豐富知識、提高能力,做一個全面協調發展、與社會同步的人。

總之,我們從事大學生思想政治教育工作的人員在工作實踐中應依據當代大學生的新變化和新特點,開展有針對性的積極有效的思想政治教育工作。一是要求我們在大學生思想政治教育工作的實踐中要始終堅持用馬克思主義辯證唯物主義的發展眼光去看待、認識和把握當代大學生思想變化所出現的新情況、新特點,二是在大學生思想政治教育工作中要始終做到以科學發展觀為指導,堅持與時俱進,開拓創新,即根據新世紀新階段大學生思想觀念及身心變化的新特點,在實踐中去探索出一條符合當代大學生思想政治需求與身心發展的思想政治教育工作新路子。

參考文獻:

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