怎樣提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

冷瑞雪

我國加入WTO后，國際的政治、經(jīng)濟(jì)交流日益頻繁，英語在人們的日常生活和工作中顯得越來越重要。宋代教育家朱熹曾說過：“教人未見意趣，必不樂學(xué)。”俄國的大文豪托爾斯泰也說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”成功的教學(xué)就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而目前中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不高。教師需要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧融洽的師生關(guān)系、輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

1、建立和諧融洽的師生關(guān)系

中職學(xué)生的年齡大約在十七八歲，他們的生理和心理還不成熟，很容易受外界因素的影響。教師的言談舉止都直接影響他們的喜怒哀樂、一句鼓勵(lì)、一聲贊揚(yáng)都能使學(xué)生信服這個(gè)教師。“親其師，信其道。”在英語中也有這么一句諺語：“Love me，love my dog．”(愛屋及烏。)如果學(xué)生喜歡某個(gè)教師，他們就對(duì)這位教師所教的課感興趣，就會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)這門功課，因此，成績也會(huì)很好。如果教師在言談舉止方面不注意，諷刺挖苦學(xué)生，傷害了他們的自尊心，引起他們的反感，就會(huì)導(dǎo)致他們厭煩這位教師，厭倦這門課程的學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生會(huì)在課堂上公開搗亂，擾亂正常的教學(xué)秩序。而如果教師能尊重學(xué)生，和他們打成一片，了解他們的喜怒哀樂，真正地關(guān)心、愛護(hù)和幫助他們，他們就會(huì)主動(dòng)和教師交流，聊他們的心里話，會(huì)喜歡這位教師，相應(yīng)地喜歡學(xué)習(xí)這門課程。一旦對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，他們就會(huì)認(rèn)真努力，成績也會(huì)逐漸地提高。

2、創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是“一言堂”，教師把學(xué)生當(dāng)成需要灌充的空瓶，持續(xù)不斷地向里灌輸，學(xué)生只能被動(dòng)、消極地接納。對(duì)基礎(chǔ)差、又沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的中職生來說，久而久之便失去學(xué)習(xí)的興趣。

課堂的教學(xué)環(huán)境直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的責(zé)任就是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點(diǎn)，教師就要充滿激情地來上課，全身心地投入到教學(xué)任務(wù)中，在教學(xué)中要做到儀表整潔、精力充沛、表情愉快、目光親切、態(tài)度和藹、舉止大方、言談簡潔、語言幽默、板書合理。

教學(xué)過程要“寓教于樂”，在講解過程中可用諺語和幽默的小故事來增強(qiáng)學(xué)生的記憶。在講解“if”(如果)這個(gè)詞的時(shí)候，筆者就用了“If winter comes，canspring be far behind?'(冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?)在學(xué)習(xí)賓語從句時(shí)，給學(xué)生引用《紅樓夢(mèng)》中的襲人的一句話：“Ill remember it if I live to be a hundred[Im not like you，letting what I say go in atone ear and out at the other．forgetting whatssaid at night by the next morning．”(一百年還記著呢?比不得你，拿著我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，夜里說了，早起就忘了。)在學(xué)習(xí)時(shí)間狀語從句里，就講述了一則小故事：“WhenEinstein was with a group of young students．mostly young men．he was asked to explain hislaw of relativity．He smiled．then said：‘Whenyou sit with a nice girl for two hours youthinks its only a minute．But when you sit ona hot stove for a minute．you think its twohours．That is relativity”(一次愛因斯坦和一群學(xué)生在一起時(shí)，學(xué)生們請(qǐng)他解釋他的相對(duì)論。愛因斯坦笑了，說：“當(dāng)你和一位美麗溫柔的姑娘在一起坐上2個(gè)小時(shí)，你覺得只有1分鐘；但是當(dāng)你坐在熾熱的爐子上1分鐘，你覺得有2小時(shí)長。這就是相對(duì)論。)通過幽默風(fēng)趣的語言、生動(dòng)有趣的例子，學(xué)生在也會(huì)對(duì)這些用法記憶深刻。

3、運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法

單一的教學(xué)方法是沒有趣味的，即使是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法用久了也會(huì)失去魅力。為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教師就要經(jīng)常變換教學(xué)方法。“動(dòng)靜結(jié)合”“小組合作”“師生配合”“角色扮演”等都是筆者常運(yùn)用的方法。并且在教學(xué)過程中，敢于放手給學(xué)生，讓學(xué)生自己動(dòng)手做卡片、編對(duì)話、做課件，然后講解，教師只引導(dǎo)和輔導(dǎo)他們完成任務(wù)。中職學(xué)生教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓他們多說多練，自覺地參與到教學(xué)任務(wù)中，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂和挖掘出他們的潛力，從而提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有學(xué)生樂學(xué)才能學(xué)好、學(xué)精，才能從根本上解決英語教學(xué)的問題，才能收到良好的效果。