高中英語(yǔ)完形填空解題技巧

王玉萍

完形填空題是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的題目,是一種要求較高的語(yǔ)言測(cè)試題型。它不但考查考生的語(yǔ)言知識(shí),而且也檢測(cè)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。近幾年的高考完形填空題對(duì)語(yǔ)篇理解能力和分析判斷能力的要求都有所提高。考生必須在一定的時(shí)間內(nèi)讀懂全文,把握作者意圖,推斷文章內(nèi)涵,然后根據(jù)上下文語(yǔ)境,從整體上把握文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系,結(jié)合所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和各種常識(shí)選出適合語(yǔ)境和文意的詞語(yǔ)。

完形填空題雖有一定的難度,但也有章可循。只要平時(shí)對(duì)基本知識(shí)和閱讀理解等基本技能予以足夠的重視,在此前提和基礎(chǔ)上,不斷探索完形填空題的解題技巧,就會(huì)產(chǎn)生最佳效果,得分率也會(huì)不斷提高。

一、研讀首尾,尋找信息

完形填空的短文通常沒(méi)有標(biāo)題且文章的首句和尾句,一般不設(shè)空,首句一般都是完整的,往往是全文的關(guān)鍵句,是文章的“窗口”。 通過(guò)它,可以大致了解全文的概貌和作者的立意。考生應(yīng)該充分利用此句的標(biāo)示作用,并將它作為一個(gè)解題的突破口,據(jù)此展開(kāi)思維。而尾句往往提示或點(diǎn)明文章的結(jié)局,對(duì)理解全文有較大幫助,首尾句的目的是給答題者一個(gè)整體思路,所以應(yīng)高度重視。

二、瞻前顧后,尋找信息

近幾年高考完形填空題已沒(méi)有單純的語(yǔ)法題,必須借助于上下文理解才能正確解題,而每道題在文章中都能找到信息依據(jù)。文章都是前后聯(lián)貫,符合邏輯地向前發(fā)展延伸的,因此在解題中必須把握文章的走勢(shì),揣摩文章字里行間的意義,選擇與作者思路或意圖相吻合的選項(xiàng)。例如:上文有因?yàn)?下文必然有所以;上文有其然,下文必然有其所以然。上下文從兩個(gè)對(duì)立的方面闡述,中間可能有一個(gè)轉(zhuǎn)折詞;上下文都從同一角度闡述,中間有可能有一個(gè)并列連詞。如果用一些形容詞修飾一個(gè)人,用and連接形容詞,那么這些詞必然都是褒義詞,或都是貶義詞。如果用but連接形容詞,必然是一部分是褒義詞,而另一部分是貶義詞。做完形填空題必須首尾相顧,甚至文章的最后一個(gè)空格也要聯(lián)貫上文所有的內(nèi)容。

三、左顧右盼,發(fā)現(xiàn)搭配

英語(yǔ)中,一些固定的句型和短語(yǔ)結(jié)構(gòu)既是學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),也是完形填空的一個(gè)常考點(diǎn)。答題時(shí),眼睛不能只盯在空格上或一個(gè)句子上,一定要“左顧右盼”,弄清前后的固定搭配。應(yīng)注意所填之詞與空格前后詞語(yǔ)的關(guān)系,考慮到有關(guān)的語(yǔ)義搭配、固定句式、詞組、時(shí)態(tài)等方面。比如,如果選項(xiàng)是動(dòng)詞,那么,考查的可能是時(shí)態(tài),動(dòng)詞過(guò)去式、過(guò)去分詞的規(guī)則、不規(guī)則變化;如果選項(xiàng)是介詞,考查的可能是固定搭配或詞組。

四、思前想后,理順全文

完形填空中前后語(yǔ)境主要考查考生根據(jù)上下文提供的信息進(jìn)行分析及推理的能力。高考的完形填空題中絕大多數(shù)屬這種題型。有的根據(jù)上文、有的根據(jù)下文、有的要上下文結(jié)合,甚至通篇看完并理解才能作出正確的選擇。

五、語(yǔ)篇分析,辨析詞義

詞語(yǔ)辨析考查考生在特定語(yǔ)境中區(qū)別近義詞的能力。幾個(gè)選項(xiàng)的詞性相同,意義相近,要求我們?cè)谔囟ǖ恼Z(yǔ)境中區(qū)分它們之間的細(xì)微差別。一般說(shuō)來(lái),其中的兩個(gè)選項(xiàng)容易排除,難辨的是另外兩個(gè)。答題者必須仔細(xì)推敲,考慮主謂搭配、動(dòng)賓搭配、形容詞與被修飾名詞的搭配、副詞與被修飾動(dòng)詞的搭配、介詞短語(yǔ)搭配、動(dòng)詞短語(yǔ)搭配、固定短語(yǔ)搭配等等。走出誤區(qū),確定選項(xiàng)。

六、先易后難,破解難題

由于完形填空題是在一篇短文中挖去一些詞,且絕大多數(shù)是一些實(shí)詞,所以文章讀起來(lái)肯定有一些難度。考生在做題時(shí),千萬(wàn)不能不分難易地把所有試題一次搞定,而應(yīng)嘗試使用先易后難的方法。即順著文章思路,根據(jù)自己對(duì)文章的理解,一邊讀一邊把容易做的、有把握的先做好,對(duì)于一時(shí)沒(méi)有把握的難題,可以暫時(shí)跳過(guò)去或初擬一個(gè)答案,說(shuō)不定后面會(huì)有對(duì)這道題的提示。把容易的做好后,文章空格也隨之減少,整篇文章的意思也就會(huì)變得更清晰,這時(shí)難題也許就會(huì)變?yōu)橐最}了。

七、通讀全文,查漏補(bǔ)缺

校對(duì)檢查,更改不合理、不貼切的答案。這是做完形填空題必不可少的環(huán)節(jié),也是考生容易忽視的步驟。檢查過(guò)程中要注意所選答案的合理性。如果沒(méi)有上下文信息的依托,就缺乏合理性。有時(shí)一題中的四個(gè)選項(xiàng)都是對(duì)的,但最貼切的只有一個(gè)。有時(shí)上文已選定某一項(xiàng),但下文解題中,發(fā)現(xiàn)上文那個(gè)不妥,不符合聯(lián)貫邏輯,符合文章內(nèi)涵、符合作者意圖的才是最貼切的。因此,不善于返回定論,就難以做好完形填空題。

作者單位:甘肅省臨澤一中