論利用載體提高主題實踐活動實效性

鄭國棟

摘要:主題實踐活動作為活動組織單位和部門為提高教育效果、激發員工工作積極性和創造力,促進生產經營任務的完成,被社會各界廣泛采用。然而,活動取得的具體效果卻好壞不一,主要原因在于其對活動的載體重要性認識不夠、采用的方式方法缺乏針對性。本文結合工作實際,從新時期主題實踐活動載體的特點、載體選擇要求和開展好主題實踐需要注意的幾個問題進行論述,以幫助進一步提高主題活動的實效性。

關鍵詞:載體;主題活動;實效性;思考

中圖分類號:G123文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2009)14-0226-02

開展主題實踐活動是大慶油田思想政治工作得天獨厚的優勢和寶貴經驗。為適應大慶油田實現原油4 000萬噸持續穩產、創建百年油田的形勢和大局需要,建設特色鮮明新型本科院校,創新高校思想政治工作,有必要深入研究和探索主題實踐活動的有效載體,搭建平臺,找準活動與目標的切合點,使之與新形勢下的新任務相適應、相協調、相推進,以充分體現思想政治工作“以人為本”的時代要求。

一、新時期主題實踐活動有效載體的若干特性

研究載體的時代特性,尋找載體間的共性,對于進一步設計更加科學、合理、實效的工作載體,具有借鑒意義。

1.導向性。新時期主題實踐活動的載體首先具有導向性特點。載體的設計中能否堅持正確的思想導向,直接關系到主題實踐活動的性質和發展方向,關系到主題實踐活動的成敗。因此在載體中突出正確的思想導向這一特性,就成為其設計的首要原則。設計載體的導向性還要求我們設計的載體在堅持正確的思想導向的前提下,具有超前意識和創新精神。設定的載體能看到形勢的發展,把工作做在前面,成為推動事業發展的重要資源和力量。

2.群眾性。主題實踐活動是一項群眾性的事業,載體的設計要充分體現群眾性的特點。從群眾關注的焦點和熱點出發,將群眾迫切要求解決的問題作為我們主題實踐活動載體設計的主要因素。群眾性的特點還要求在載體的設計過程中,要為廣大群眾所喜聞樂見,激發熱情,廣泛參與,使主題實踐活動深入人心。

3.時代性。即在活動的內容上要突出時代性。突破政治上自我循環的小圈子,力求貼近教學,貼近實際,既考慮政治效益,又考慮辦學效益。例如,前幾年油田黨委開展的“讓大慶精神在市場經濟的實踐中閃光”、“學鐵人,多貢獻”等活動,既有利于黨員干部和群眾提高素質,又有利于促進經濟社會發展,促進企業服務有品質、市場有拓展、效益有提高、企業有發展,具有時代特色。

4.實踐性。主題實踐活動載體的設計,具有實踐性的特點,即便于操作,切實可行,在普通群眾中能得到及時認同、普及推廣的特點。在載體設計中,我們要很好地抓住物質文明和主題實踐活動有機的結合點。這些結合點要讓群眾看得見,摸得著,可操作性強,便于為群眾所接受。如開展提合理化建議、為改革獻計獻策等,在群眾中就容易產生好的社會影響和效果。

5.效益性。效益原則是社會主義市場經濟的基本法則之一。在新時期主題實踐活動的載體中,必須要牢固樹立效益觀點,緊緊圍繞和服務于經濟建設、提高辦學質量和效益這一中心。鑒于主題實踐活動效益的無價性、間接性、潛在性、輻射性和持續性等特點,載體的運作過程,一方面要圍繞精神成果這個中心,提高人的素質,考量載體所能帶來的社會效益;另一方面,要從間接價值出發,即精神成果轉化為物質成果等,確立載體的工作目標。

6.創造性。主題實踐活動載體的設計,既要考慮其一貫性,把看準了的行之有效的載體抓好抓實抓出成效,又要注意根據變化了的客觀實際和被教育者的思想情緒進行內容或形式的創新設計,體現唯物辯證法。即有些載體要考慮主題不變,常抓常新;對有些載體要進行內容和形式的變換和揚棄。這里“度”的把握關鍵取決于前面幾個特性,特別是群眾性和效益性。

7.靈活性。即在活動方式上要突出靈活性。盡量減少過分集中的“規范動作”,增加從實際出發的“自選動作”,力求生動活潑,喜聞樂見。如油田黨委開展的“學習好工人樸鳳元”活動中,著重抓好以召開一次動員大會、學習一本相關讀物、接受一次警示教育、開展一次談話活動等的“十個一”活動。減少指令,加強服務,深入基層,通過抓點帶面,樹立典型,適時交流,總結表彰等方式,扎扎實實地推進活動取得實效,切忌虎頭蛇尾走過場。

二、找準社會主義市場經濟條件下主題實踐活動的有效載體具有重要意義

1.設計有效載體是實施黨委在各個時期中心工作的需要

在社會主義市場經濟條件下,圍繞經濟建設和學院發展這個中心,如何把主題實踐活動落到實處,促進兩個文明協調發展、共同進步,這是新時期面臨的新課題。實踐證明:設計一個有效的工作載體,對全面落實學院各個時期中心工作具有重要的意義。如2003年學院開展的“人人動手、共建美好校園,為學校升本作貢獻”活動,在黨委的領導下, 全院師生員工發揚大慶精神、鐵人精神,迎難而上,忘我工作,僅用一年多時間就完成了按常規需要幾年才能完成的工作。經過大家的不懈努力,2004年3月17日在成都召開的專家評審會上,全票通過,同意申辦本科院校,2004年5月13日教育部正式批準在大慶高等專科學院的基礎上建立大慶師范學院。

2.設計有效載體是提高全院教職工思想道德素質的需要

以人為本,是主題實踐活動的基本原則。2007年大慶師范學院開展的“123”現象大討論活動,學院黨委針對123名學生考試違紀作弊,反映出的考風問題,組織全體師生深入剖析“123”現象,查擺工作中存在的問題,反思工作中的漏洞,認真吸取深刻教訓。由于緊緊抓住了人的因素,通過討論,統一了全院師生員工思想,落實了整改措施,完善了規章制度,為迎接學士學位授予權評估,提高管理水平,端正校風,促進學院健康發展提供了新的動力。

3.設計有效載體是以虛促實,提高主題實踐活動成效的需要

新時期抓好主題實踐活動需要用新的思維、新的視角去觀察問題、分析問題和解決問題,豐富和發展主題實踐活動載體。設計一個角度新穎,針對性強的載體對于改善工作方法,提高工作水平,取得好的成效具有現實意義。2006年大慶師范學院按照油田黨委的要求,開展了“抓基層,樹典型”主題活動,開展了學科建設、課程建設、科研工作、學生管理、師德建設和思想政治工作等方面的典型選樹工作,共選樹各類典型49個,起到了以身邊的先進人物教育身邊的人的作用,收到良好效果。

4.設計主題實踐活動的有效載體也是營造良好的軟環境,推進學院發展的需要

社會主義市場經濟條件下,愛國主義、集體主義、無私奉獻等行為標準受到挑戰。設計一個科學、合理的載體,把主題教育活動和物質文明有機結合起來,對于實現兩個文明的協調發展,真正實現“兩手抓”具有現實意義。在今年召開的教師節表彰大會上,隆重表彰從教30年教師和“教學名師”,請青年教師為他們獻花,由大學生燭光合唱團為他們獻歌,這些載體的設計和實施,從頭至尾體現人性化的精神激勵,有力地激勵了先進、鞭策了后進,給學院發展增添了新動力。

三、實施新時期主題實踐活動有效載體需要研究和把握的幾個問題1.新時期主題實踐載體設計要尊重群眾首創精神

在主題實踐活動載體設計中,我們也必須要尊重群眾的首創精神,廣開道路,聽民聲、察民情、知民意;同時要善于總結職工群眾在實踐活動中創造的新鮮經驗和成功做法,并加以提煉、總結和推廣。

2.新時期主題實踐載體設計要樹立系統觀點

主題實踐活動是一項系統工程,涉及面廣,綜合性強,因此在載體的設定中必須要確立系統觀點。在圍繞這一載體的設計中,要處理好母系統與子系統的關系,同時要處理好系統之間的內在聯系,在不同的系統內,要對工作的安排做到重點突出,主題鮮明。今年開展的“解放思想,謀劃發展”主題實踐活動中,在“解放思想”的同時,又要“謀劃發展”。在實際的運行中,我們梳理觀念的轉變,重新制定了學院2009—2020年中長期發展規劃和高教強省規劃實施方案,以及服務油田行動計劃、專業結構調整方案等。在不同的階段,確立不同的工作的目標和主題,使工作做到長遠規劃與近期規劃相結合,宏觀與微觀相銜接,整體推進與重點突破相聯系,有力帶動主題實踐活動的深入發展。

3.新時期主題實踐載體設計要力戒形式主義

形式主義是一種只重形式而忽視內容的形而上學的方法,它割裂內容和形式的內在聯系,片面夸大形式的地位和作用。在主題活動的載體設計和實施中我們必須力戒形式主義,在深入調查研究,了解工作目標要求的基礎上,設計富有新意、切實可行、有吸引力、效果明顯的好載體。

4.新時期主題實踐活動載體的設計要便于督查考核

長期以來,主題實踐活動的實績很難被人們認識,其中一個重要原因就是缺乏具體的考核標準和必要的督查指導。因此,在具體的載體設計中,我們要力求載體設計具有可操作性和實踐性。在載體目標的設計中要盡可能把指標量化、細化,便于具體施行,同時要通過建立一套以精神獎勵為主,物質獎勵為輔的激勵機制,把載體落實好壞與單位和個人的獎勵掛起鉤來。在抓載體的落實中,還要牢固樹立責任意識,特別是各系院和直屬單位“一把手”的責任意識,協調和強化各個單位的“雙文明建設”的組織管理機制,切實保證主題實踐活動上下暢通、走上良性運行的軌道。