淺析中學體育工作在全民健身活動中的作用

劉春社 楊海燕

【摘要】學校體育是國家體育事業的基礎和重點,它在全民健身活動中有著重要的地位和作用。首先是對學生進行終身的體育教育,培養學生體育鍛煉的意識、技能與習慣;其次是對當地的全民健身活動起著示范推廣與宣傳的作用,起著支持和指導的作用。

【關鍵詞】中學體育;全民健身;健身計劃

一、學校體育是《綱要》實施的主體

《全民健身計劃綱要》規定:“全民健身計劃以全國人民為實施對象,以青少年和兒童為重點”。青少年和兒童是國家的未來,是21世紀中國社會主義現代化大業的建設者和保衛者,他們的健康關系到國家的富強和民族的昌盛,因此,要發動全社會關心他們的體質和健康。《綱要》特別強調:“各級各類學校要全面貫徹黨的教育方針,努力做好學校的體育工作。”

青少年和兒童占全國人口的四分之一,他們中的絕大多數人在校就讀。如果在全民健身活動中,丟棄或放松了學校體育工作這一塊,《綱要》所提出的目標和任務就無法全面完成。

學校在體育師資、技術、場地、設備、資料等方面具有一定的優勢,無論是開展職工體育活動,還是農民體育活動、社區體育活動,都會經常借助學校這方面的力量,因此,學校體育工作在全民健身活動中的地位就顯得格外重要。

二、中學體育在全民健身運動中的作用

1、基礎作用

新中國成立以來,中國人口的體質,特別是青少年、兒童的身體發育狀況比舊中國有很大提高。可是一個時期以來,由于片面追求升學率,青少年與兒童的體育健身活動沒有得到應有的重視,致使一部分學生體質下降。因此,解決中小學生的體質問題,夯實全民健身的基礎,學校有義不容辭的責任。《綱要》提出,要對學生進行終身的體育教育,培養學生體育鍛煉的意識、技能與習慣;繼續搞好升學考試體育的試點,不斷總結完善,逐步推開;要積極創造條件、努力提高師資水平,多渠道籌集體育經費,加大投入,搞好場地、設備建設和管理,建立健全各項必要的規章制度,執行《國家體育鍛煉標準》;持續兩課、兩操、兩活動的正常開展,組織好各種競賽活動;定期對學生進行健康檢查和體質測定工作。另外,學校體育工作做好了,對當地的全民健身活動亦會起到示范推廣的作用。

2、宣傳作用

宣傳發動和改革試點,初步掀起一個全民健身活動的熱潮。學校師生是一支龐大的宣傳隊伍,應該妥善地利用。要采取街頭宣傳、廣播板報、文藝活動、體育交流、競賽觀摩、健身咨詢等多種形式,向廣大群眾宣傳頒布和實施《綱要》的重大意義,提高其對《綱要》的認識,形成全民健身的輿論導向,增強全民健身意識,提高對全民健身工作的重視程度;要使全社會認識到,身體素質是思想道德素質和科學文化素質的物質基礎,全民健身工作是社會主義精神文明建設和物質文明建設的重要內容,體育發展水平是社會進步與人類文明程度的一個重要標志。

3、支持和指導作用

學校是體育人才相對集中的地方,體育教師一般都接受過專業培訓,具有較高的理論水平和實際操作能力。學校要鼓勵和支持他們在做好本職工作的同時,為地方全民健身活動的開展作貢獻,如幫助地方制訂活動計劃,進行技術指導,培訓體育骨干,指導建立實施體質測定制度,協助組織各種體育活動和體育運動會、并提供技術服務。學校體育教研組要開展對全民健身科學的研究,把推廣簡便易行和適合不同年齡、性別、職業特點和體質狀況的體育健身方法,挖掘和整理我國傳統醫療、保健康復等方面的寶貴遺產,發展民族、民間傳統體育的工作列為教研活動的內容,爭取出成果。

三、充分發揮中學體育的作用

在實際工作中如何充分發揮中學體育的作用,部分校級領導和部分教師還沒有完全意識到,也沒有認真進行思考。因此,學校體育要在形式、內容和方法上創新,我們不能忽視的一點就是習慣的養成是很重要的,這就要求教學模式推陳出新,多樣化、生動化。不要為學習而學習,久而久之會使興趣索然,又怎能養成健身習慣。結合素質教育,進一步提高學校體育的地位,這要求學校體育教育應大力開展各類體育活動,讓學生在活動中去思考,去體驗,使身心健康。只有會健身,會休息,會娛樂,才能感受體育在生活中的重要性。雖然,當今,從中央到地方的各級教育部門都在大力推進素質教育,然而由于我國現階段教育現狀使得素質教育在學校的推進遇到較大的阻力,應試教育在很多大中小城市還存有較大市場,這些都嚴重阻礙中學體育的發展。因此,必須改革進入大學門檻的考試方法,同時還要建立合理的規章制度,才能確保中學體育任務的落實。

【參考文獻】

肖俊全.全民健身與中學體育教學[J].中國校外教育(理論),2007.