勞凱聲紀寶成等人的話語

小學組織新生入學測試是一種典型的違法行為，相關教育行政部門應加大執法力度，確保每個公民都能享受到法律所賦予的受教育權。

——小學新生入學測試該不該叫停?北京師范大學教育政策與法律研究所所長勞凱聲表示，根據義務教育法，凡是符合法律規定的學齡兒童，學校都應無條件接收；不得以測試為由，舉辦特色班、實驗班；更不能以智力為標準，將學生人為地分成三六九等。

東岸綠蔭少，楊柳更須栽。

——電視講壇、學術講座，重溫經典、講解歷史……近年來，學習了解中華民族傳統文化越來越受到人們重視。在這個過程中，中國人民大學校長兼國學院院長紀寶成因力倡重振國學并推動成立新中國第一個高等院校國學院而備受關注。他指出，現代意義上的國學概念指的是對以儒學為主體的中華民族傳統文化與學術進行研究和闡釋的學問。國學有廣義與狹義之分。廣義的國學是研究“中國一切過去的文化歷史”的學問(胡適語)，思想、學術、文學藝術、術數方技均包含其中；狹義的國學是指傳統思想文化，這是我們今天要繼承和弘揚的重點。

不能讓“孝”的傳統美德“倒掛”!

——遼寧省沈陽市第一四七中學初一學生馬鵬飛九年如一日，克服了常人難以想象的困難，照顧體弱多病的奶奶，他用行動詮釋了“百善孝為先”的傳統美德。他的事跡經媒體公開報道后，在廣大青少年中引起強烈震動，學生們紛紛發表感言：要以馬鵬飛為榜樣，不能讓“孝”的傳統美德“倒掛”，要愛父母和長輩們多一些!許多教育工作者指出，中國“孝”的傳統美德如今出現了“倒掛”現象，長輩們對孩子的愛太多，孩子對長輩們的孝太少，有的孩子甚至不懂得尊重和孝敬老人。

加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的主要內容包括：民族精神和時代精神教育，理想信念教育，道德和法制教育，熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育，心理健康教育以及安全教育、環境教育等。

——中宣部、教育部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團中央、全國婦聯等6部門于2009年7月聯合出臺《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》，促進中職學生全面發展。

教書育人，豈止在三尺講臺?

——在“上海教育年度新聞人物”頒獎禮上，這句擲地有聲的頒獎詞讓中學圖書館工作者閻衡秋心潮起伏。閻衡秋，復旦大學附屬中學圖書館館長，高票當選“2008上海教育年度新聞人物”。為了鼓勵學生充分利用圖書館資源，她首創了“寒暑假無限量借書制度”。閻衡秋和她管理下的圖書館帶給人們深深的思索：要想成為教師和學生的向往之地，中小學圖書館需要的不僅是尊重與扶持，更是角色、功能上的重新定位以及圖書館工作人員的不懈創新。

在定位上，名師工作室不能成為分割教師群體的新工具，不能建成部分教師的小圈子和教師追逐名利的階梯，而要形成配套的教師培訓、成長通道。在考核評價問題上，要從參與名師工作室教師的教育教學效果來評價名師工作室的績效，而不要陷入將課堂作為秀場的拔苗助長式的教師培訓泥潭中去。在工作方式上，教育行政部門和學校要向名師工作室提供資助經費，加強政策引導，支持他們自主進行教研活動：也要積極引導名師有效地組織團隊開展工作，建立平等、合作的學習共同體。

——一名師工作室是當前教師專業成長中的熱門話題。如何發揮它在教師專業成長中的優勢，使其更好地發展下去?中央教科所教育督導與評估研究中心副研究員馬曉強作出了以上回答。

教育孩子時，請少說“廢話”。

——“我跟你說過多少遍了，你怎么又犯同樣的錯誤……”“這是紅色，紅旗的紅，紅汽車的紅……”前者是憤怒的家長對犯錯幼兒的指責，后者則是家長在對幼兒進行“耐心教導”。可以肯定的是，這兩個場景中的幼兒都會感到困惑，甚至不知道家長在說什么。知名幼兒教育專家孫瑞雪告訴天下父母：“如果你愛孩子，那么，請控制你的‘廢話。尤其是在核子犯錯時，不要對孩子傾瀉自己的情緒。”家長在對幼兒進行啟蒙教育時，也要控制自己的“廢話”，在幼兒看到數字或顏色時，只需簡單地告訴他們具體數字或顏色，先讓幼兒“對上號”，然后再考慮如何深化。

不能憑一篇作文就錄取我。這樣做不公平。我的確非常愿意去讀大學，但不能以這樣的分數進去。

——周海洋因為寫出了一首古體長詩《站在黃花崗陵圓的門口》，而獲得湖北卷高考作文滿分。憑借這篇“最牛滿分作文”，一些高校向他敞開大門，盡管他的總分只有370分。但周海洋決定放棄“破格錄取”的機會，再接再厲，明年再戰高考。