學(xué)生作文能力培養(yǎng)方法談

黃望華　鐘玉華

初中是整個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，也是學(xué)生發(fā)展的重要時(shí)期，他們追求獨(dú)立的個(gè)性日益突出，想學(xué)但基礎(chǔ)簿弱，還很幼稚：對(duì)生活、社會(huì)、客觀世界充滿(mǎn)新鮮感和好奇心，但認(rèn)識(shí)不足。學(xué)生的寫(xiě)作能力仍然偏低。許多學(xué)生對(duì)作文感到害怕，一上作文課就感到頭痛，針對(duì)這種情況，我做了以下幾種嘗試：

一.教育學(xué)生展示真我，突出個(gè)性。

葉圣陶先生曾說(shuō)：“寫(xiě)作就是說(shuō)話(huà)，為了生活上的種種需要，把自己要說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。”中學(xué)生作文也是這樣，學(xué)生應(yīng)觀察生活，應(yīng)有自己的生活經(jīng)歷，情感體驗(yàn)，應(yīng)該用作文的形式表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)人生的感受和思考的需求，應(yīng)該以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感。要學(xué)生展示一個(gè)真我，就是要學(xué)生說(shuō)真話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)心里話(huà)，而不是說(shuō)假話(huà)，說(shuō)大話(huà)。這既是作文個(gè)性化的要求，也是做人的基本原則。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為，只有編造的故事才夠生動(dòng)，才能打動(dòng)人，立意才高遠(yuǎn)，考試才能得高分。有同學(xué)寫(xiě)“母愛(ài)”，就殘忍的虛構(gòu)父母離異，進(jìn)而謳歌后母的偉大；還有同學(xué)寫(xiě)“助人為樂(lè)”就恰巧拾到了巨款等等，這樣做都是大錯(cuò)特錯(cuò)的。的確，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，一般人所經(jīng)歷的大多是極平凡、極細(xì)小的事，其實(shí)讓我們感動(dòng)的往往就是這些平凡的人和平凡的事。寫(xiě)作文不是做文字游戲，學(xué)生應(yīng)為真情而作文，為興趣而作文。每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程不同，個(gè)性愛(ài)好不同，因而寫(xiě)作素材也不同，只要是心里話(huà)，真心話(huà)，事事都可議論，都能抒情。作文有“我手寫(xiě)我心”的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)生應(yīng)該按照自己的意愿反映生活的真感受，真體驗(yàn)，展示自己獨(dú)特的個(gè)性。也只有這樣的本色作文才能獲得高分，說(shuō)假話(huà)，說(shuō)空話(huà)的作文是絕對(duì)得不到什么高分的。

二.指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，勤動(dòng)筆。

莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，成長(zhǎng)中的青少年正值讀書(shū)的好時(shí)節(jié)，應(yīng)該用民族及全人類(lèi)最好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)他們。歌德也曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是同許多高尚的人談話(huà)。”我們應(yīng)盡量給學(xué)生創(chuàng)造和提供與偉人交流的機(jī)會(huì)和氛圍，讓學(xué)生提高文化品位。閱讀是積累寫(xiě)作的基礎(chǔ)。積累的知識(shí)越多，寫(xiě)起來(lái)就越得心應(yīng)手。要寫(xiě)出好文章，必須多讀好文章，這是所有成功者的經(jīng)驗(yàn)。古時(shí)曾有人向文學(xué)家歐陽(yáng)修請(qǐng)教作文之道，歐陽(yáng)修道：“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書(shū)而為之，自工。”勤讀書(shū)，多作文，才能提高文章的質(zhì)量，此外別無(wú)蹊徑。可見(jiàn)，閱讀是寫(xiě)作的先導(dǎo)，沒(méi)有讀書(shū)的“耕耘”，就沒(méi)有寫(xiě)的“收獲”。但現(xiàn)在學(xué)生壓力很大，廣泛閱讀的時(shí)間有限，所以盡可能選擇合適學(xué)生閱讀的書(shū)籍，多讀一些名家名篇，中學(xué)生優(yōu)秀作文選。俗話(huà)說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”這正是閱讀積累的重要作用。其次，還要指導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)筆。俗話(huà)說(shuō)的好：“打鐵要靠本身硬”，老師要讓學(xué)生多寫(xiě)作文。寫(xiě)的多了，自然積累也多，日久天長(zhǎng)，不愁作文無(wú)材料可寫(xiě)。

三.做生活的主人。

任何作品，都是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)和反映。因此，以飽滿(mǎn)的激情熱愛(ài)生活，感悟生活，洞察生活，才會(huì)有豐富的寫(xiě)作素材，才會(huì)有深刻的文章立意，才會(huì)有奇特的想象和聯(lián)想，才會(huì)有新穎獨(dú)特的語(yǔ)言，才會(huì)有取之不盡用之不竭的寫(xiě)作之源，這是出好作品、成佳篇的又一基礎(chǔ)。熱愛(ài)生活，就是要熱愛(ài)我們的社會(huì)，熱愛(ài)我們的時(shí)代，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的家園，熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的同學(xué)、老師，有了這份感情，才會(huì)產(chǎn)生“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海”，才會(huì)聞社會(huì)的進(jìn)步而喜，見(jiàn)家鄉(xiāng)的新貌而笑，知同學(xué)、親友的傷痛而悲，察社會(huì)的邪惡而怒，感家鄉(xiāng)的落后而憂(yōu)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。有了這份感情，才會(huì)促使自己關(guān)注生活，直至走出校門(mén)，走向社會(huì)。進(jìn)行深入的社會(huì)調(diào)查，才會(huì)有豐富的人生閱歷，深厚的生活積淀，才能為寫(xiě)作提供前期準(zhǔn)備。

我們知道學(xué)生作文能力的培養(yǎng)，是一全方位的綜合性的問(wèn)題，也是一個(gè)曠日持久的問(wèn)題，只有形成全方位的綜合能力，并持之以恒地加以練習(xí)，才能寫(xiě)出讓自己、他人首肯的佳作來(lái)。

黃望華，鐘玉華，教師，現(xiàn)居湖北云夢(mèng)。