形成特色　創建品牌　全面促進學校科學發展

北京市昌平職業學校建立于1983年，是一所全民所有制國辦學校。1996年5月被國家教委評定為首批國家級重點職業高中；2000年5月被教育部評定為首批國家級重點職業學校；2003年12月被北京市教委評定為北京市現代化標志性中等職業學校。

一、堅持“變管理學校為經營學校”

全面籌劃學校科學發展

1.辦學指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面落實全國、北京市、昌平區職業教育工作會議精神，以服務為宗旨，以就業為導向，堅持“變管理學校為經營學校”，以內涵建設為主線，以優質高效為目標；以師生發展為根本，面向昌平、首都經濟社會發展，全面推進以立德樹人為中心的整體改革，培養道德好、技能強、用的上、有發展的實用型中、初級技術人才和高素質的勞動者，努力辦成具有昌平特色、讓人民滿意的職業學校。

2.辦學方向：為昌平、首都經濟發展、經濟增長方式的轉變、產業升級和結構調整服務，特別是為提高企業勞動者素質和職業能力服務；為京郊建設社會主義新農村以及農業現代化和農村城市化服務；為農村勞動力轉移服務；不斷提高學生的職業道德水平、職業崗位技能，就業創業能力，全面促進學生的就業、創業與發展。

3.辦學理念：始終堅持“變管理學校為經營學校”的理念。通過對學校擁有的、可控制的或可爭取的資源，進行優化配置、整合，全面提高資源使用效率和運作效益。既重視有形資源的經營，又充分重視無形資源的經營；既重視學校內部資源的經營，又充分重視學校外部資源的經營。經營學校的目的是全面促進師生的發展，全面促進學校的發展，全面服務區域經濟的發展。

二、堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”

全面推進學校科學發展

1.高效有序的管理體制

實行了校長負責制下的“校級領導主管負責，系、處室主任具體負責的三級管理”。堅持校內人事制度改革、分配制度改革，全面推行全員聘用制和崗位管理制度；強化崗位管理，堅持“按需設崗、科學設崗、競爭上崗、擇優上崗、定崗定責、以崗定薪、嚴格管理、嚴格考核、加大獎懲、公開透明”四十字方針；并實行固定崗位與流動崗位、專職與兼職相結合的設崗和用人辦法，建立吸引人才、穩定人才、合理流動的制度。建立了人員能進能出、崗位能上能下、職務能升能降、報酬能高能低的激勵機制。切實調動了全體教職工的積極性。

2.干部管理的有效機制

學校形成了對干部選拔、培養、使用、管理、培訓、考核的全過程組織保障和有效的激勵機制。牢牢抓住“定好位、選好人、壓擔子、重培養、嚴考核、勤監督、看業績、獎懲明”八個主要環節。近年來，干部的綜合素質和能力水平都有大幅度提升，教職工的滿意度始終保持在95%以上，并得到昌平區教工委、教委的高度評價。

3.素質優良的教師隊伍

按照“培養、引進、充實、管理、使用、提高”的教師隊伍建設思路，學校以教師的發展需要為本，搭建堅實的發展平臺，將教師的發展與學校的發展緊緊地捆綁在一起。通過實施《學校師資隊伍建設工程方案》，進一步“鑄師魂、強師藝、練師功、嚴師表”，特別加強師德建設；加強青年教師、校級骨干教師、學科帶頭人、名師、“雙師型”教師的培養；成立高級教師工作室，充分發揮高級教師的作用；堅持“拜師帶徒”制度；開展“互動式的校本、教研、培訓”活動；安排教師到國內外進行考察、學習；每年安排100萬元資金用于教師的培養、提高工程，積極推進教師的專業發展。目前，市區骨干教師已由“十五”末期的14名，增加到現在的33名。

4.建好資源共享的實訓基地

提出了“學校辦專業、專業辦基地、基地產業化、專業、基地一體化”的實訓基地建設發展思路。始終堅持將教育教學、實習實訓、生產經營三者融為一體，充分發揮實訓基地的資源優勢和輻射功能；始終堅持實訓基地要為區域經濟發展服務、為三農服務、為農村勞動力轉移培訓服務，為提高勞動者素質特別是職業能力服務。學校現有1個市級重點實訓基地（航空服務），1個市級骨干特色專業實訓基地（園林花卉），2個區級重點實訓基地（汽

車運用與維修、西餐烹飪），以上4個實訓基地均被列入北京市“十一五”期間重點支持建設的實訓基地。

三、堅持“好快并重，注重效益”

全面實現學校科學發展

1.總體目標達成率高

（1）各年度的發展目標均已達成（或正在達成中）；（2）招生人數連續3年保持在1600人以上，并保持上升趨勢，連續3年創新高；（3）學生就業率始終保持在98%以上，2008年達到98.6%；（4）各種培訓連續3年保持在5000人左右，通過培訓實現再就業人數占參加培訓人數的81%；（5）課程改革全面推進，學分制改革已實施了7年之久，與德國合作進行的“項目、任務”教學改革，正在向縱深方向發展，走在了全市課改的前面；（6）大力推進校企合作，工學結合、“訂單式”培養的人才模式，使我校成為昌平、首都乃至全國有一定影響力的知名學校。

2.辦學特色鮮明突出

（1）學校知名度高、社會影響力大。學校是首批國家級職業高中、北京市現代化標志性中等職業學校。先后被評為北京市職業教育先進學校、北京市德育工作先進單位等數十項先進稱號，在北京市乃至全國被稱為職教戰線上的一面旗幟。

（2）管理上有創新，成效顯著。在管理機制上，實行目標體系管理，設立學校綜合督導室，充分發揮了校內督導評估的作用。

在德育工作建設上，實施具有職教特色的“成”字程序教育，讓學生體驗到成長進步；在安全工作管理上，建立了“安全、預警、防范、處理”的網絡體系。

（3）示范輻射作用突出，社會服務特色明顯。學校成立了技能培訓中心和服務新農村建設辦公室。園林花卉等骨干特色專業堅持以項目為切入點，實施“科教興村”工程；深入到各鎮、村，舉辦各種實用技術培訓和勞動力轉移培訓；學校被評為市級先進培訓基地。

學校是21屆世界大學生禮儀引導員培訓基地、第三屆“百麗絲”杯全國空姐大賽培訓基地、“好運北京”奧運測試賽頒獎員培訓基地、第29屆北京奧運會禮儀頒獎人員培訓基地；先后為世界鐵人三項賽、世界青年田徑錦標賽、世界跆拳道大賽、“好運北京”賽事頒獎服務，2008年10月學校榮獲首都教育系統奧運工作先進集體，并被第29屆奧林匹克運動會組織委員會授予突出貢獻獎。

（4）名師、名生多。近三年，校長段福生被評為“北京市勞動模范”、“全國職業教育先進個人”、“全國百名杰出校長提名獎”、北京市杰出校長等；班子成員榮獲北京市、昌平區各類先進稱號；6名教師被評為北京市職業院校優秀青年教師。汽車運用與維修、航空服務、計算機專業被評為北京市專業創新團隊。2007年6月16日，王紅同學在北京市優秀中學生事跡報告會上作典型發言，2008年11月，付冬梅同學被評為北京市見義勇為好青年。

學校航空專業在首屆中國空乘人員推介展示大賽上奪取一金、二銀、二銅的好成績（占總獎項的1/3）；在第三屆空姐比賽中榮獲客艙服務及安全避險總冠軍；園林花卉專業在北京市首屆“迎奧運插花花藝選拔大賽”中10余名教師和30余名學生分別榮獲一、二、三等獎。

學校的發展，來自堅持內功建設，走內涵發展之路；來自堅持銳意進取，走改革創新之路；來自堅持形成特色，走創建品牌之路；我們深信，學校的明天更美好。

（責任編輯 潘靜波）