數字化技術在服裝設計教學中的運用

本文討論了數字化技術為服裝設計教學所提供的便利性，并探討了當前高校服裝設計專業教學中的幾個主要設計軟件的綜合運用。明確數字化技術在服裝設計教學中的重要地位，實現了設計教學與現代數字化技術的統一，促進了設計教學的進一步完善。

Based on discussing the convenience brought by digital technology and the comprehensive application of several major design softwares in the teaching of fashion design, this article confirmed the importance of digital technology, which promoted the improvement of teaching of fashion design.

隨著計算機技術、多媒體技術的發展，數字化技術（計算機輔助設計）教學得到迅速普及，從而使服裝設計教學由以黑板加畫板為主體工具的課堂教學活動轉變為進行多媒體計算機輔助下的設計教學，它對于優化課堂，提高教學質量起著非常重要的作用。

這些新的數字化技術手段為設計教學提供了有利的條件，充實的圖庫資源，豐富了設計的表現手法，這不但彌補了高校學生造型能力的不足，也使計算機輔助設計逐步從單純的繪圖走向參與設計。

一、數字化技術的優點

數字化技術的優點首要在于它善于解決繁復的計算以及進行設計方案的比較，其工作速度比人工的操作快得多。一些問題的解決和過程的實施，需要大量的人工且耗時，而計算機的高速處理可以使這些問題得以迅速解決，數字化技術不僅能極大地提高工作效率，而且能充分激發設計者的創作靈感，其優勢在于以下幾方面。

（1）精確性 — 電腦在尺寸、色彩、面料及款式的表現方面具有較高的精確性，可以較真實地反映服裝的特點。

（2）便捷性 — 手繪的設計手稿都是“孤本”，而且繪制在紙張上也不易保存。而電腦隨時可存儲在電腦中，隨存隨用，工作效率高，使設計者在極短的時間內完成搜尋信息、構思草圖、修改方案、完善設計的全過程。

（3）靈活性 — 電腦可以在同一張“紙”上即時修改，并且產生新的作品。一張“紙”可以在不必損壞的情況下在極短的時間之內完成拷貝或修改任務，而每個拷貝都是干凈整潔，沒有污跡和修改過的痕跡，可即時保存。

（4）龐大的圖庫 — 運用電腦巨大的信息儲存功能，可以將常用的素材收集、繪制輸入電腦中，再分類儲存，以供使用。

（5）強大的作圖能力 — 運用電腦作圖可以輕松地表現某些手工難以描繪的效果。同時；對于繪畫基本功較弱的人，只要他有好的構思，借助電腦強大的繪圖功能，也可以創作出優秀的設計作品。

（6）設計數字化 — 即所謂的無紙化設計。與傳統的紙上操作相比，它不但可以節省存放圖紙的大量空間，方便查詢，還可以解決個人或者公司的設計圖紙的保密問題。而且，數字化的圖紙可以輕松地進行遠程傳輸，實現資源 共享。

二、數字化技術在服裝CAD中的運用

目前用于高校計算機輔助設計教學的主要軟件有兩類：一類為專業軟件，如美國的格柏（Gerber）公司的CAD系統、法國力克（Lactra）公司的CAD系統、中國的日升CAD系統、至尊寶紡和宏華系統等。另一類為通用平面設計軟件，如Adobe公司的Photoshop、Illustrator和Corel公司的Painter等?，F有各類專業軟件和通用設計軟件其核心本質上是相似的，區別在于專業軟件專業化程度較高，功能更全，速度更快，精確度更高。但專業軟件表達手段較為嚴謹，學生在校時學的很好，但是畢業后在企業中難以應用，原因是價格昂貴，難于普及。而通用平面軟件普及程度高，價格便宜，圖像處理與合成功能強大，在實際應用上更具優勢。

服裝CAD已充分應用于服裝制版、樣板縮放、排料、試衣和設計等環節，并能與服裝CAM輔助制造系統相聯結，達到自動化生產，提高了工作效率和產品質量，因而在服裝企業中得到快速的普及。作為直接向企業輸送高級技術人才的高等院校，在專業教學中注重服裝CAD的使用就成為一種必然趨勢。那么使用服裝CAD的意義主要在于可以提高工作的效率，降低勞動強度，縮短產品的生產周期。

服裝CAD的高效率體現在如下幾個方面：

（1）制版：效率遠比手工快，特別在省褶變化比較多的女裝制板方面；

（2）修版：服裝CAD在已經推碼的版型上只要修基本碼，其他號型的版型就自動修改，比手工效率提高 100 倍以上；

（3）推碼：服裝CAD在推碼方面的效率和準確度已經是大家公認，號型越多、體現的效率越高；

（4）排料：可以學習和傳承老師傅的排料經驗，讓新手也能成為排料能手，節省用料和用人。

三、數字化技術在服裝效果圖和款式圖中的運用

數字圖形大致分為兩大類：一類是矢量圖，是以幾何公式表現的圖形，如服裝CAD、Illustrator、CorelDraw等軟件處理的圖形；另一類是點陣圖（也叫位圖），是依靠象素點的排列所構成的圖形，如Photoshop、Painter等軟件處理的圖形。

繪制服裝效果圖主要運用的是Photoshop軟件的色彩處理、變形處理的能力和Painter軟件面料、輔料表現的能力。Photoshop軟件另一個魅力在于它可以利用圖層樣式和濾鏡制作意想不到的特殊效果，增強效果圖的可視性。Painter軟件則在克隆技術上有著非常強大的功能，線稿的表現、超過 400 種以上的畫筆變體。完全滿足服裝效果圖所表現的一切效果。

Illustrator軟件是迄今為止最為杰出的矢量繪圖軟件，它兼容Macintosh和Windows操作平臺的特性，隨著Adobe公司的設計軟件霸主地位的確立，Illustrator軟件已經越來越廣泛的應用到服裝款式圖的繪制當中，它可以提供眾多的表現特殊效果工具，使Illustrator軟件繪制的服裝款式圖變得輕而易舉了。其關鍵是Illustrator軟件能夠表現非常細致的款式局部、面料的質感，輔料的搭配及工藝要求等，能滿足服裝企業用于生產所需要的一切。

總之，用Photoshop和Painter軟件繪制的服裝效果圖，比傳統的手工繪制表達方式簡便、具體得多，效果還好。用Illustrator軟件繪制的服裝款式圖更為準確、到位，符合制版師、工藝師的要求。

四、結束語

伴隨著科技的發展，藝術的表現形式趨向于綜合，數字化技術必然將成為藝術創作和設計教學的重要工具。數字化技術并不一定要代替其它表現形式，但卻會成為潮流的一部分。

通過數字化技術來配合服裝設計教學，可以活躍整個課堂，使學生通過技術手段獲取更多的、更新的信息和知識，增強學生的學習樂趣。把學習作為一種興趣而并不是一種壓力。

在完成設計方案時，學生在計算機上看到自己的作品，直觀地了解設計，體會作品內涵，讓學生在輕松現代的設計環境中吸收知識和理解知識。再加上運用投影儀，幻燈機等設備而豐富了教學手段，方法新穎，同時提高了學生的覺悟，拓展學生的思維觀念和視野，實現了設計教學與現代數字化技術的統一。

參考文獻

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