賞山水之美，書(shū)個(gè)性之作

左建霞　周朝陽(yáng)

[題目]

“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！蔽覀兊淖鎳?guó)山河壯美，風(fēng)光秀麗。正是這旖旎的風(fēng)光，引領(lǐng)我們前行，吸引我們探訪。背起行囊，出去走走，的確是人生的一大樂(lè)事!你都去過(guò)哪些景色美麗的地方?哪一處風(fēng)景留給你的印象最深?拿起你的筆，寫(xiě)一篇游記。題目自擬，600字左右。

[點(diǎn)撥]

寫(xiě)這篇游記，可從以下方面入手：

一、如何“游”

“游”是指游記的線索。寫(xiě)游記需要有一條清晰的線索，以其引領(lǐng)來(lái)具體描述景物的地點(diǎn)、方位和特點(diǎn)，讓人讀后就知道那里有哪些獨(dú)特的景致，如果去的話該如何走如何欣賞。常用的方法是“移步換景”法?？稍诙问谆蛭闹械年P(guān)鍵位置，安排能體現(xiàn)游蹤的詞句。具體寫(xiě)某一處景觀時(shí)，可采用方位變換的寫(xiě)景順序：由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，由中間到兩邊，由左到右，由上到下，由整體到局部等等。也可以依據(jù)景物的類(lèi)別分別介紹。

二、何處“獨(dú)”

“獨(dú)”就是指景物所具有的獨(dú)特魅力。任何一處景致都有不同于其他的特別之處，這就要考驗(yàn)同學(xué)們平日里是否認(rèn)真觀察、善于體會(huì)了。抓住了景的特點(diǎn)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋扔鳌M人等修辭手法，進(jìn)行生動(dòng)形象的描繪，并融入自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，這樣的景就有別于其他，就會(huì)脫穎而出，景致也會(huì)因此而具有鮮活的色彩和生趣。同學(xué)們還可以通過(guò)觀察某一景觀在不同時(shí)間、不同角度時(shí)，或在動(dòng)靜的變化之中時(shí)的不同景致來(lái)呈現(xiàn)其獨(dú)特之美。

三、怎樣“好”

“好”是指寫(xiě)作者的主觀感受。所謂“登山則情滿于山，觀海則情溢于?！保瑢?xiě)游記類(lèi)文章大都要做到“繪景并傳情”，即情景交融。行文中，情的表達(dá)要根據(jù)景的描寫(xiě)而自然生發(fā)，切不可為抒情而強(qiáng)抒情，造成寫(xiě)景與抒情兩張皮。在介紹祖國(guó)的美好景物時(shí)，心中應(yīng)充滿自豪感，如此方可把自己對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情自然而然地滲透進(jìn)字里行間，流露于言表。

[習(xí)作一]

親近母親河

王凱敏

長(zhǎng)在黃河的臂彎里，我自然熟悉母親河的音容和性格。

母親河在我的家鄉(xiāng)人海。河面開(kāi)闊，水流湍急。很容易觀賞到舉世聞名的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的壯觀景象。站在高高的堤壩上，舉目遠(yuǎn)望，黃河如一條寬闊的飄帶，從天際間垂下，翩然而過(guò)；又似一條巨大的游龍，蜿蜒東去。

走下青草覆蓋的大堤，穿過(guò)一片蒼翠的林帶，我終于來(lái)到了母親河的身邊。站在河邊松軟的泥土上，我再次親近你，擁抱你，我的母親河。

只見(jiàn)——

你激流滾滾，水花四濺。翻騰的身軀，像沸騰了一般，又回旋著，喘息著，吞吐著。巨流從寬闊的河床緩緩地聚攏，然后水勢(shì)驟然間變得迅猛，形成浩浩蕩蕩、勇不可擋的魄勢(shì)，奔海而去。

你終于平靜下來(lái)了。也許一路的洶涌、沖擊、劈擋讓你倦了，你盡力舒展著，舒展著疲憊的身軀，讓自己放松，讓河水蔓延，直到朝陽(yáng)挽著裊裊的飄逸的炊煙緩緩升起，河面漸漸被染紅，那蒸騰的霧靄裹著升起的太陽(yáng)，似一只用紅紗巾包著的大金橘，漂浮在如火的河面上。你是真的有點(diǎn)累了。

就這樣，你涌動(dòng)著?？墒牵诤哟驳霓D(zhuǎn)彎處，你又咆哮起來(lái)，撞擊著修砌的石岸，奏出巨浪拍石的驚險(xiǎn)，發(fā)出振聾發(fā)聵的轟鳴。那咆哮所形成的陰涼濕潤(rùn)的風(fēng)，舞起了游者的衣衫。你的雄姿依然不減。

兩岸長(zhǎng)滿了茂盛的莊稼，是你千年的流淌與沉積孕育了這片古銅色的沃土。此時(shí)正是盛夏時(shí)節(jié)，梁豆刨花，玉米吐須，散放出的清香夾雜在水氣中撲面而來(lái)。你醉了。

母親河啊，你以寬廣的心胸、不屈的靈魂，孕育著這片神奇的土地，孕育著黃河人的幸福。我永遠(yuǎn)愛(ài)著你啊，母親河!

[簡(jiǎn)評(píng)]

寫(xiě)景是這篇習(xí)作的重點(diǎn)。作者采用“移步換景”的寫(xiě)法，使黃河景致的變化有條不紊，且重點(diǎn)突出，不僅寫(xiě)了黃河翻騰、咆哮的壯美，還寫(xiě)了黃河蜿蜒、舒展的靜美，動(dòng)靜結(jié)合使黃河之美得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。在寫(xiě)景過(guò)程中，作者還恰當(dāng)融入自我的情感體驗(yàn)，充分表達(dá)出對(duì)母親河的熱愛(ài)和贊美之情。全文語(yǔ)言生動(dòng)形象，優(yōu)美流暢，具有感染力。此外，運(yùn)用第二人稱(chēng)行文，直抒胸臆，拉近了與讀者的距離。(指導(dǎo)教師/左建霞周朝陽(yáng))

[習(xí)作二]

暢游清風(fēng)湖

褚文錦

親愛(ài)的網(wǎng)友：

你好嗎?

這個(gè)周末我過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)樯洗胃闾岬桨謰屢獛胰|營(yíng)玩的事，今天終于實(shí)現(xiàn)了，別提我有多高興了!

早就聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，東營(yíng)是一個(gè)優(yōu)美的旅游新區(qū)，有黃河口濕地、天鵝湖、新世紀(jì)廣場(chǎng)、清風(fēng)湖等許多值得游覽的地方。經(jīng)過(guò)“深思熟慮”之后，我最終選擇了清風(fēng)湖作為我的目的地。下面我就把游覽清風(fēng)湖的經(jīng)過(guò)給你描述一番，也讓你分享一下我的快樂(lè)。

清風(fēng)湖位于東城，是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方。

一下車(chē)，就看到一個(gè)半圓形的大門(mén)，上面有一幅匾，上書(shū)“清風(fēng)湖”3個(gè)大字，蒼勁有力。走進(jìn)大門(mén)，我似乎一下子聞到了大自然的氣息，那是嫩草的氣息，是艷花的氣息。我環(huán)顧四周，小樹(shù)早已抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著。花兒迎著春天的節(jié)奏爭(zhēng)相開(kāi)放，五顏六色，陣陣清香撲面而來(lái)。小動(dòng)物也醒來(lái)了，蹦跳著，玩耍著，到處是生機(jī)勃勃的景象。湖邊，三三兩兩的游人沐著春風(fēng)，悠閑地漫步，執(zhí)手眺望美景。我終于聞到春天的味道了!我終于可以擁抱自然了!我高興地奔跑著，一直來(lái)到清風(fēng)湖畔。

微風(fēng)拂過(guò)水面，靜靜的湖面上泛起一層層漣漪。映在水中的綠樹(shù)、紅花、藍(lán)天、白云也跟著舞動(dòng)起來(lái)，宛如海市蜃樓，虛幻縹緲。游人劃著小船，在水天一色、金光閃閃的湖面上談笑風(fēng)生，游船蕩起的水花，像晶瑩剔透的鉆石。活潑可愛(ài)的魚(yú)兒自由自在地在“綠絲帶”中間穿梭來(lái)去，偶爾還會(huì)躍出水面，蕩起一圈圈的波紋。我感覺(jué)自己就是一條小魚(yú)兒，和同伴們玩耍嬉戲，提迷藏，和水草說(shuō)著悄悄話，又偶爾探出頭來(lái)，欣賞一下四周迷人的景色。

太陽(yáng)快落山了，一天的游玩結(jié)束了，盡管我是那么戀戀不舍。我想，如果到了夜晚，明月升起，月光灑在湖面上，清風(fēng)湖一定就像籠罩了輕紗的夢(mèng)。而那圓月呢，落入水中，就變成了一塊沉入水中的磬玉。當(dāng)四周燈光亮起的時(shí)候，月光、燈光照耀下的清風(fēng)湖一定更加美麗迷人，絢麗多姿。

清風(fēng)湖的景色美吧?我多么盼望能和你一起去游清風(fēng)湖啊!

東營(yíng)網(wǎng)友

5月20日

[簡(jiǎn)評(píng)]

作者以書(shū)信形式，向網(wǎng)友描述了清風(fēng)湖的美景以及自己游歷過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，不同于一般游記的寫(xiě)法，形式新穎獨(dú)特。文章寫(xiě)景真實(shí)細(xì)膩，將清風(fēng)湖的花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)皆寫(xiě)得栩栩如生，尤其是對(duì)清風(fēng)湖湖水的描寫(xiě)，生動(dòng)、優(yōu)美，給人以身臨其境之感。作者還融情于景，讓情景交融，使作者的愉悅之情溢于表、發(fā)于心。(指導(dǎo)教師/左建霞)