鄧亞萍求學的“懸梁”歲月·塞繆爾·厄爾曼垂暮之年寫《青春

鄧亞萍求學的“懸梁”歲月

世界冠軍鄧亞萍用18枚沉甸甸的金牌鋪就了自己輝煌的成功之路，但她沒躺在功勞上陶醉不起，而是選擇了繼續求學深造。但是，第一堂英語課，讓鄧亞萍終身難忘：她花了很長時間也沒能將26個英文字母寫全。回去以后，鄧亞萍在日記本上寫下一個大大的“拼”字。伴隨著這個“拼”，鄧亞萍開始了求學的“懸梁”歲月。她給自己制定了學習計劃：一切從零開始，堅持三個第一（從課本第一頁學起，從第一個字母、第一個單詞背起）；一天必須保證14個小時的學習時間，每天5點準時起床，讀音標、背單詞、練聽力，直到正式上課；晚上整理講義，溫習功課，直到深夜12點。憑著超人的付出，原先連寫完整26個英文字母都困難的鄧亞萍，已取得了清華大學外語系的學士學位、英國諾丁漢大學的碩士學位、劍橋大學的博士學位。她說：“如果亞運會、世乒賽和奧運會的冠軍是我乒乓球生涯的三大滿貫，那么獲取清華學士學位，從諾丁漢大學碩士畢業和取得劍橋博士，就是我要完成的另一項大滿貫。”“我不比別人聰明，但我能管住自己。我一旦設定了目標，絕不輕易放棄。也許這就是我成功的一個經驗吧。”

【素材點撥】在輝煌的運動生涯之后，鄧亞萍又在另一片天地里向世人展現了自己的拼搏精神。基礎較差的她在任何情況下都抓緊時間，靠堅韌不拔的毅力積極進取，才取得了輝煌的成績。

【適用主題】追求 拼搏 毅力 勤能補拙 挑戰自我 基礎與成功

塞繆爾·厄爾曼

垂暮之年寫《青春》

美國作家塞繆爾·厄爾曼l840年生于德國，后移居美國，年屆70才開始寫作。垂暮之年的他根據自己豐富的社會閱歷和人生體驗，對“青春”作了最好的詮釋：“青春不是年華，而是心境”。“青春”沒有年限，“無論年屆花甲，抑或二八芳齡”，只要心中“有一臺天線”，“從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號”，那么你就永遠擁有青春。

這篇400字左右的《青春》，昭示了人生奮進的真諦，傾倒了無數世間精英，美國的麥克阿瑟將軍和日本松下電器的創始人松下幸之助都把《青春》作為座右銘。在日本，《青春》備受青睞，許多日本人將此文珍藏于隨身攜帶的錢夾之中，日本的數百名商界與政界名流曾匯聚一堂，專題探討、交流從《青春》一文中所獲得的“真知”和“心得”，普遍認為：《青春》的力量無價。

【素材點撥】塞繆爾·厄爾曼古稀之年開始寫作，以不竭的青春心態和年輕的心力，留下膾炙人口的《青春》，可見青春的真諦在于心靈年輕，青春永遠屬于心理上年輕的人們。面對塞繆爾·厄爾曼，那些暮氣沉沉、未老先衰、不思進取的年輕人不該反思嗎？

【適用主題】青春 心態 閱讀 精神的力量 心境與成功