絲韻文學社

乙隊帶隊老師小檔案

陳艷，畢業于揚州大學漢語言文學專業，現擔任校絲韻文學社輔導老師，曾在《揚州日報》等刊物發表文章20余篇，現已指導學生作文刊登于《作文報》、《閱讀與寫作》等刊物。

走過春

□江蘇東臺市富安鎮丁莊學校絲韻文學社 許世清

春季，萬物生長的季節，我愛春季。

當嚴冬后第一縷溫暖的陽光灑向大地，人們便知，春天悄悄地駐下了了腳步，每當這時，我總會興奮地跑向大地，去感受春的呼吸，感受她的心跳……

我來到小河邊，之前河面的堅冰已不存在，取而代之的是那清澈純凈的河水，伴著輕快的歌聲，蹦著跳著奔向遠方，奔向屬于她的自由的水域。河邊的柳樹在微風中揮舞著纖細的臂膀，似乎在為河水加油、吶喊、助威，祝愿她能夠早日實現自己的人生理想，創造人生的價值。

我來到田野上，在“雪被”里睡了一冬的小麥剛剛起床，個個精神抖擻，似乎經過一個冬天的積淀，個個都充滿著力量，充滿了無窮的生機。那滿地的碧綠，就是最好的見證，一陣和風吹來，他們個個低頭細語，似乎在交流夢中所見到的景象。

我來到桑田邊，發現了一片星星點點的綠，原來那是桑樹抽出了新芽。他們相互競爭著，拼命地向上生長，似乎要看看誰會搶先一步長成桑葉。

頓時，一陣鳥鳴吸引了我，轉眼望去，原來是兩只黃鸝鳥為了爭奪和暖的陽光而在拼死拼活地搶“有利地點”呢！大戰十幾回合之后，終于分出了勝負，無奈，弱者只能夾著尾巴另尋“出路”。

我來到鄉間小路，路邊的野花都張開了燦爛的笑臉，似乎在感謝著自然，感謝著春天，感謝她賦予了她們美麗，她們彼此緊挨著，手拉手，心連心，似乎在向我訴說：團結就是力量。

讀罷春天，我合眼靜思，細細品味著，深深感受著，想奮力讀懂春天。

終于，我明白：那“小河奔流”的情景告訴我要樹立遠大的理想，堅定不移地向它邁進；那“小麥初醒”的情景告訴我，要注重積累，一切都是從零開始的；那“桑芽爭春”的情景告訴我要奮發向上，不甘落后；那“黃鸝爭日”的情景告訴我要時時讓自己變強，落后就要挨打；那“百花齊放”的情景告訴我，要知道感恩，要相互團結。

感謝春天，因為通過她，我讀懂了人生；通過她，我明白了生命價值的所在，我愛春天！

點評：作者通過“小河奔流”“小麥初醒”“桑芽爭春”“黃鸝爭日”“百花齊放”的實景聯想到人生的意義，詮釋了大自然給我們的啟示，讓讀者感悟至深。（指導老師：何永來）

第三雙眼睛

□江蘇東臺市富安鎮丁莊學校絲韻文學社 楊冬梅

我的眼睛不好，找了副眼鏡來幫忙，因為特殊情況，所以……

走進初一（2）班的教室，一眼望去，沒幾個熟悉的眼神。

經過多次換位子，我認識了她，從內心中認識了她。本來眼睛不好的我，一下子被分到“東北那旮旯”去了，看黑板總是反光。這做課堂筆記，抄英語課堂作業便成了我現在面臨的最大的問題了。一次英語課上，黑板上早已布滿了“白蟻”，而我的本子上才爬了幾只“黑蟻”。這時的我急需要第三雙眼睛。她，好像看透了我的心思，推了推我，小聲地對我說：“來，看我的吧！”說話間，她把筆記本向我這兒移了移。她時不時地看看黑板，然后低下頭寫著。這多么像是我在看黑板寫字??！我們便這樣相識了。

之后的我仔細地端詳了那個洋娃娃似的頭，小小的臉，白里透紅，一張櫻桃嘴——甜。一個不大不小的鼻子——美，一頭烏黑的娃娃型的頭發——秀。娃娃的頭，娃娃的臉，最重要的還是那雙水汪汪的大眼睛，簡直就是鑲嵌在臉上的黑寶石。

因為有了那第三雙眼睛，我的學習勁頭更也足了，生活上也更充實了……

那是一個放假的前夕，老師讓我們先收拾自己的東西，然后，等待家長。我嘛，收拾東西是不成問題，可是……這不，我剛把被子捆好，一看，咦，繩子還多著呢，我當時還有些沾沾自喜，這時，第三雙眼睛示意了我，床單，席子還躺在床上呢！我帶著謝意地點點頭，這時她也笑了。我心想：幸好，有第三雙眼睛。

她，便是我的同桌，也是我的第三雙眼睛。

點評：第三只眼，多么有新意的題目??！吸引讀者，把生活中兩件普普通通的平常小事寫得情真意切，道出了同學之間深厚友誼。

（指導老師：楊榮民）

有時我也想“流淚”

□江蘇東臺市富安鎮丁莊學校絲韻文學社 湯師慧

歲月在流逝，彈指一揮間，我已走過十五個春秋，步入了所謂的花季。這其中，我也曾堅定，也曾彷徨；有過歡樂，有過失落。但，或許是因為我已給自己戴上“堅強”的面具，所以“淚水”似乎也就少了一點。

面對一次又一次的考試失利，我笑笑，說：“失敗乃成功之母?！庇姓l知道，我的信心已被失敗擊垮，已不知不爭氣強忍過多少眼淚，已不知為了保留那一點“堅強”咽回了多少淚水；面對朋友所給的驚喜，我平靜，道聲：“謝謝?！笨烧l明白，友情已觸動我的心弦，淚水在我眼中打轉，卻遲遲不讓它滑落；面對離開家時父母的目光，我頭也不回，只是揮手作別，因為我知道，我沒有勇氣回眸他們那滄桑的身影，我怕他們看見我眼中的晶瑩。

我不堅強，我真的不堅強，我想用無所謂的表情來掩蓋我的脆弱，我想用的話語來代替欲流的眼淚，哦，這就是青春，這就是花季！張揚是它的個性，而淚水是弱者的表現。在無形之中，淚水被我壓抑了，因為我怕別人詫異的目光，我怕別人嘲笑的話語，我怕別人說我是“弱者”。

有時，在無人的夜晚，我會擁住被子，任憑淚水肆虐。可這畢竟不是真正意義上的流淚啊，這只是一種形式，一種釋放的形式……

有時，我也想流淚，我也避開所有的目光，摒棄所有的輿論，盡情地揮灑眼淚；有時，我也想流淚，我也想讓青春蒙上一層淚水的神秘。

只是，我沒有勇氣……

點評：

花季，有風雨，也有彩虹，有陰霾滿天，也有艷陽高照。花季的女孩愛哭、愛笑，多愁善感的你卻隱藏眼淚，使自己堅強，個中滋味，只有自己知曉……這就是迷人的花季。小作者能夠把青春少年成長過程中矛盾心理展現出來，顯得真實。(指導老師：陳曉芳)

小小的我，大大的夢

□江蘇東臺市富安鎮丁莊學校絲韻文學社 蔡倩

我是茫茫人海中一個小不點，沒有人會注意我的存在；當我在知識的海洋里起航時，只是一望無際的海洋中不起眼的孤帆，沒有會在意我的遠航。這使我常常問自己，我是誰？我哪里特別？我就是我，舉世無雙的我！

我沒有蔡依林動聽的嗓音，也沒有趙薇那雙會說話、水汪汪的大眼睛；我沒有楊丞林可愛的臉龐，也沒有劉亦菲迷人的身材。雖然我的長相很平凡，但是我并不感到自卑，因為我還有我大大的夢想。

我夢想當一個被人崇拜的明星，用我的不特別來創造特別，我希望唱出《我的中國心》這樣紅遍大江南北的不朽之曲，我也希望唱出《青花瓷》這樣家喻戶曉，優美動聽的旋律，我甚至想唱出一首全球傳唱的名曲。我要以自己的平凡創造出奇跡，用我自己的聲音去打動更多的人。

我夢想當一個被人追捧的作家。用我平凡的心寫出不平凡的事，我希望寫出“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣被人傳誦的佳辭祝句，我希望寫出“江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰”、“數風流人物還看今朝”這樣開達、樂觀、自信的偉句，我也希望寫出像《幻城》那樣具有豐富想象力的小說，用自己的語言去感動更多的人。

我夢想當一個被人敬佩的老師。雖然沒有以上夢想的那么多閃耀的光環，但我還是想做一個默默無聞的園丁，用我的雙手向那些“花朵”灌輸各種營養物質，使他們健康成長。當我看到他們開出“燦爛的花朵”時，我的心靈便有一種慰藉，盡管粉筆會染白我的雙鬢，會刻劃出我的皺紋，但我也會無怨無悔，做一個辛勤的園丁，俗話說：“紅花雖好，單需綠葉扶持”，默默無聞，培養國家的棟梁，那我的一生也便從此有了意義。

我是誰?我就是我，獨一無二的我，小小的我有大大的夢。

點評：這位小作者寫了一個小小少年心存幾個大大的夢想。文章呈積極向上之態，給人以啟迪，顯示了21世紀少年的青春朝氣。文章語言精練流暢，首尾呼應，不失為一篇佳作。 （指導老師：潘成蘭）

那一次，我很感動

□江蘇東臺市富安鎮丁莊學校絲韻文學社 戴萬芹

世界上令我感動的事有許多許多，可要我說我最感動的事只有一件。

記得那是個夏雨滂沱的星期天，中午，爸爸帶我去姥姥家吃飯。雨很大，我們只好穿著雨衣來到車棚。我在外面等爸爸把車拿出來。忽然，我聽見里面“啊”的一聲慘叫，是爸爸！我立刻沖了進去。只見，爸爸左腳的大拇指上正淌著血。“我沒事，只是被鐵片劃到了指甲。上車吧，一定要去姥姥那兒，她可在等我們呢?！卑职謫栁乙藦埣埥?，簡單地包扎了一下，就叫我上車。我只好順從地爬上了車。在路上，我一直低頭尋覓著爸爸的傷口，仿佛是自己的心被劃了一下，痛極了。為什么路這么漫長，雨為什么下個不停？我第一次這么討厭下雨。或者，受傷的是我，反不會如此心痛。

終于挨到了姥姥的家，我心里的劃痕總算喘了口氣。姥姥看見爸爸的傷口，二話不說，急急忙忙找來醫藥箱，一邊熟練地給爸爸上藥、包扎，一邊嘴里不停地嘮叨：“我一大早就起來了，看這天，雨怎么下個不停，本想打電話叫你們別來了，可是……”姥姥遲疑了一下，又說：“你看你，多大的人了，怎么還這么不小心，瞧，血流了那么多，一定很痛吧？這個藥你自己回去要準時換，還有……”聽著往日的“緊箍咒”，不知何時，我心里的劃痕竟化作甜甜的蜜汁，品嘗起來才發現，親情竟是如此瑣碎的甜蜜。還沒有等我緩過神來，一場嘮叨就撲面而來，“你這個小不點怎么沒穿好雨衣？你看，全身都濕啦！一會兒感冒怎么辦？走，跟我去換衣服。姥姥準備了許多你愛吃的菜，你可得好好吃，多吃些才有力氣學習?！闭f著，姥姥 一把把我拽進了房間……

我，愛爸爸和姥姥；

爸爸，愛我和姥姥；

姥姥，愛我和爸爸。

這份至美的親情，一直在延續……

那一次，我真的真的很感動。

點評：親情是永恒的話題，小作者通過一件小事寫出了令人感動的親情，真讓人感動，心理描寫、語言描寫細致生動。（指導老師：陳祥開）

開 始 懂 了

□江蘇東臺市富安鎮絲韻文學社 楊麗研

時間總是在不經意間流逝，我也度過了一段成長的歲月?，F在的我不再懵懂，我——終于開始懂了。

小時候的我，總是跟父母要這要那，而父母也總是盡最大的努力來滿足我。如果我的愿望沒有實現，就會跟父母慪氣，而他們這時就會拿各種東西來哄我。我從沒為父母想過，只顧自己享受，總是認為這是理所當然，從未有過愧對父母的感覺。我家并不是很富裕，全家就靠爸爸一個人支撐，而爸爸從未對我吝嗇過，無論在我身上花多少錢，他都毫無怨言。然而在十二歲以前，我只會永無止境地向爸爸索取。

爸爸雖是一名高級技工，但工作卻很辛苦，每天都要修很多輛貨車，我晚上睡覺時爸爸還沒有回來，而早上醒來時爸爸早就走了。以前我從未察覺到爸爸的辛苦，直到有一天，我看見爸爸在驕陽下穿著工作服用力地捶打著一輛貨車車胎上的螺絲釘，大顆的汗珠順著臉頰流了下來。我站在不遠處，心里一陣酸楚，眼淚就流了下來。我明白了，爸爸每天工作十幾個小時掙來的血汗錢，正被我一點點地無情地浪費掉，而我卻從未珍惜過爸爸的勞動成果，我還曾經騙過他，不知傷了他多少次。此時我轉過頭，走出了爸爸的修車場，淚水肆無忌憚地往下流，原來以前的我有多么不懂事，傷透了父親的心。我無法再坦然面對父親，我對不起他，無臉再見他。我邊走邊哭，突然想起今天是六月第三個星期天，是父親節，我想送份禮物給爸爸，可又不好意思。

在這個平凡而又特殊的日子，我只好在心里對父親說：“對不起！請您原諒您無知而又不懂事的女兒。今后，我將不再讓您對我失望?！?/p>

那一天，我覺得自己長大了，開始懂得了父親。

點評：有些記憶如云煙，終歸被歲月沖淡，而有些感受如碑刻，永遠都清晰如初。父愛如山，大愛無言。文章中驕陽下辛勤工作的父親形象雖簡單，卻讓我們有種無法言說的心酸，感覺頗似朱自清的《背影》。

（指導教師：陳 艷）

第一次離家后……

□江蘇東臺市富安鎮丁莊學校絲韻文學社 崔 銘

親愛的媽媽：

您好！

雖然來到新學校沒幾天，但在這些天里，我領略了這兒的新環境、新生活，還有這兒全新同學與新老師。

我想：我沒在家的這幾天里，您一定十分惦記著我，因為我在家是一個衣來伸手，飯來張口的小公主?，F在一下住宿在學校，您一定會有千萬個不放心，不知道我能不能適應這兒的新環境和這兒的新生活。

現在我鄭重地告訴您，我已經不是那個從小到大被您嬌慣著的小羊羔，我現在簡直是一只健壯的牛，衣食住行我樣樣能干。在這兒，我學會了與人溝通交流。從中，我獲得了大量的生活意識和知識。這兒的環境非常優雅，能讓人在這兒安心地讀書，使人置身于學習中。

這兒的新生活，考驗了我堅強的意志，我能在這兒有條不紊地做好任何一件事情。我不會半途而廢，而是認真地對待每一件事情。因此，每件事情完成地非常出色。媽媽，聽了在我身上發生過的這些事情，你一定會欣慰地說：“我的女兒長大了?！表槺阄以俳榻B自己的老師，他們非常和藹可親，平易近人。講起課來一絲不茍，能把一些枯燥東西講的生動有趣，使我們高興不已。但是在這幾天里，令我印象最深的是擔任數學教課的朱老師。朱老師講課不是死板死眼地照本宣科，他總是教給我們一些簡便易行的方法，讓人易接受，那些頭疼的難題現在對我而言一點也不擔憂了。

媽媽，現在您應該放心了吧！不會提心吊膽了吧，因為您的女兒真的長大了。

祝：

身體健康！

您的女兒：崔銘

2008年9月11日

點評：我想作為一位母親，讀了這封信應該可以放心了。小作者在信中侃侃而談，學習、生活信手拈來，一點沒有做作的痕跡，這樣怎能不讓家長放心、省心呢？作為教師怎能不高興呢？

（指導老師：錢永清）

暗香浮動“悅”黃昏

□江蘇東臺市富安鎮丁莊學校絲韻文學社 許秋語

一連多日的連綿陰雨，下得我心都煩了，好不容易，雨停了，卻仍是冷風颼颼，烏云密布。

“唉，這該死的天氣，不是‘春雨貴如油’嗎？”我一邊嘀咕著一邊加快了腳步，已經五點多了，看看這天，估計“自然的精靈”還得再“瀟灑走一回”。

正“快馬加鞭”地往教室趕著，一陣清香撲鼻而入，不，準確地說，是一陣花香，香得清新，香得脫俗，讓人忍不住嗅了又嗅?！安粫?，這種鬼天氣還有花開?。俊毖ㄏ?，我來到了花壇前：原來是臘梅、紅梅和春梅??！臘梅開得正熱鬧，嬌小可愛的花朵綴滿了枝丫，淺淺的黃色將這個傍晚映出了幾分韻味；春梅也毫不示弱，紫紅色的花、鵝黃色的朵在微風中搖曳著，搖曳著，我簡直要陶醉在這花香、花景中了……

“轟隆隆——”一陣雷聲，眼看傾盆大雨也即將尾隨而來，我趕緊奔向了教室，心想：“連老天爺也耐不住寂寞，冒著嚴寒就帶著雷公公下來賞花了呀……”

……

下晚自習，我特意繞路去看了那些暴風雨后的梅花，只覺得，風雨的洗禮使它們更可愛，更清新，更脫俗了……

——我若有所思——

梅花是在教我做人的道理?。翰还軛l件多惡劣、生活多不公、命運多曲折，你也要活出自己的價值。就像小提琴家布爾說過的：“人生就像一把四弦琴，如果有一根弦斷了，也要用剩下的三根，奏完終場?！边@么糟糕的天氣，梅花仍含苞待放，風雨無阻，它的拼搏，它的努力，它的奉獻，讓我不由得想到了我的老師們。

我的老師，他們或許只是教師中最普通的一員，她們或許沒有林語堂的幽默談吐；沒有馬克·吐溫的橫溢才華；也沒有阿基米德的奇特思維；但她們有一顆心，一顆最赤誠的心——“隨風潛入夜，潤物細無聲”，就像這臘梅一樣，暗香浮動只為“悅黃昏”——熱情傳授只為“育桃李”。敬愛的老師們，他們肩著一份平凡的事業，做著一份不平凡的工作。作為學生，我們需要從老師身上學習的，實在太多、太多……

夜越來越深，暗香仍在浮動，老師仍在耕耘……

點評：作者以一雙慧眼去觀察生活，發現生活的美，盡情描繪眼前的美景，并展開豐富聯想，抒發內心真摯的感情。作文如流水，清新而樸實，多種修辭交替運用，使文筆活潑瀟灑，主旨更鮮明突出。

(指導老師：金義萍)