“本人就是李立三”

“述往事，思來者”；“欲知大道，必先為史”。習近平總書記在6月25日中共中央政治局第七次集體學習時強調指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”

批評與自我批評的作風是中國共產黨的優良傳統和作風之一。批評，指對缺點和錯誤提出意見；自我批評，指自覺地對自己的缺點錯誤作檢查。批評與自我批評的作風是無產階級革命政黨保持自己肌體健康，鞏固黨的團結、增強黨的戰斗力的有力武器；這一利器是正確處理黨內矛盾，堅持真理，修正錯誤，使黨不斷前進的有效方法。在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動之際，身為高校黨員教師的筆者，精研黨史中的有關內容，發現曾任黨中央實際負責人的李立三的一事，特摘要筆錄下來，權作一份黨課參考史料。1928年冬至1930年秋，李立三在上海黨中央工作，擔任中央政治局常委兼秘書長、宣傳部長等職，是當時黨中央的實際負責人。

1946年1月李立三從蘇聯回國，先后擔任同國民黨談判停戰的軍事調停處執行部東北三人小組成員、中共中央東北局敵工部、城工部部長等職，為解放戰爭的勝利和東北根據地的開辟、建設作出積極貢獻。期間為了便于工作，李立三化名“李敏然”。哈爾濱的領導人當時并不清楚李是誰，看到從莫斯科回來這么一個風度翩翩的老布爾什維克，于是就請“李敏然”前去給高級干部們講授黨史課。立三爽快地答應了。

在黨課上，李立三詳解“立三路線”產生的原因、領導人的責任、從中應該汲取的教訓等。黨的六大以后，因執行正確斗爭策略，革命迅速發展。在出現大好形勢的情況下，黨內滋長了“左”傾錯誤。當時實際主持中共工作的李立三，一方面被革命的發展沖昏了頭腦，錯誤地以為，中國革命的總爆發會引起世界革命的總爆發。在革命道路問題上，反對農村包圍城市的道路，堅持“城市中心論”。否認農村革命根據地的意義和作用，說農村包圍城市的道路是“一種極錯誤的觀念”。把中心城市的武裝暴動看成是中國革命“決定勝負的力量”。制定了組織中心城市武裝起義和集中全國紅軍攻打中心城市的計劃，命令紅軍向武漢、長沙、南昌、九江、柳州等城市進攻。提出“會師武漢，飲馬長江”的口號。在組織問題上，發展黨內宗派主義。宗派主義是主觀主義在組織關系上的一種表現，也是機會主義組織路線的反映。在個人與黨的關系上，往往口頭上說尊重黨，實際上卻把個人放在第一位，把黨放在第二位，向黨鬧獨立；在組織上，任人唯親，拉攏一些人，排擠一些人；在同志中吹吹拍拍，拉拉扯扯，把社會上的庸俗作風搬進黨里來。借口所謂“軍事時期”和反“右傾”，拒絕不少好同志正確的、善意的批評和建議，嚴厲打擊懲辦黨內持不同意見者。實行“立三路線”的地方，黨和革命力量損失慘重，黨員由19萬人減到12萬人，引發嚴重不滿、反對之聲高漲。1930年9月，中央召開六屆三中全會，通過《中共三中全會關于政治狀況和黨的總任務議決案》，嚴肅批評并停止了立三路線，李立三離開黨中央領導崗位。他在以后的實際工作中認識并糾正了自己的錯誤。

李立三講完課后，會場上一片叫好聲，說果然是莫斯科回來的老黨員，水平真是高！這時有個干部舉手發問，您把犯錯誤領導人的心理活動講得如此之詳細，那么您是怎么知道的呢？立三同志回答，本人就是李立三。話一出口，現場先是一陣沉默，大家為之愕然，爾后會場上爆發出一陣陣經久不息的熱烈掌聲。堅持真理，實事求是，勇于敢于作自我批評，真心誠意修正錯誤，曾任我黨主要領導成員之一的李立三，其高風亮節，舉世同仰。