基于應用型人才培養的獨立學院實驗室構建

周衛江　潘　惠

[摘 要]實踐教學是獨立學院整個教學過程的重要組成部分,是培養高素質應用型人才全過程的重要環節。本文根據獨立學院實驗室建設的實際情況和獨立學院所處地方經濟特色和學科特點,探討如何建設獨立學院實驗室,構建適合獨立學院發展的實踐教學體系,促進學生實踐能力和創新精神的培養。

[關鍵詞]應用型人才 獨立學院 實驗室

一、引言

近年來,按照新機制和新模式創辦的獨立學院已經成為我國高等教育的重要組成部分。人才培養的特色和質量是獨立學院生存和發展的關鍵所在,也是獨立學院核心競爭力最突出的表現。目前,應用型人才培養的目標已經成為眾多獨立學院的共識,這一目標的實現關鍵在于學生實踐能力、創新能力和社會適應能力的培養,而實驗室和實踐教學體系建設恰恰是能力培養過程中必不可少也是至關重要的環節。

大學的實驗室是培養學生動手能力和解決實際問題能力的主要場所,實驗室建設是獨立學院實踐教學的重要支撐條件,能否取得一流的實踐教學成果,在很大程度上取決于是否具有一流的實驗手段。實驗室特色創新是獨立學院提高內涵,深化實驗教學改革的必經之路。因此,加強學生實踐能力和創新能力的培養,必須高度重視實驗室建設和實驗室特色創新,構建具有獨立學院特色的實踐教學體系,促進優質資源整合和共享,確保整體教學質量的穩步提升。

二、獨立學院實驗室現狀和建設原則

1.獨立學院實驗室現狀

就全國而言,獨立學院經過8、9年的發展,湖北、浙江、江蘇、廣東、江西等省的獨立學院實驗室建設初步形成了三種模式。模式一:部分獨立學院有政府支持或企業合作作為背景,一開始就以一所學校的名義進行籌建,目前實驗室建設已經基本符合教育部關于獨立學院的要求。模式二:部分獨立學院在舉辦方的支持下,以劃撥或自建的方式初步完成了實驗室建設,只要稍加整合就可達到教育部對獨立學院的評估要求。模式三:部分獨立學院在創建之初多半借用母體實驗室資源,只建設少量自己的實驗室。

2.獨立學院實驗室建設原則

實驗室建設需圍繞獨立學院的人才培養目標。獨立學院培育學生的目標是應用性、大眾化教育,實驗室的建設就應圍繞這個目標開展;

確保基礎、重點突出的原則。獨立學院應大力建設公共基礎類實驗室和專業基礎類實驗室,重點建設部分專業類實驗室,構建以基礎科學、技術應用科學為主的實驗室建設體系;

“自建共建”和“資源共享”的原則。根據獨立學院的辦學性質,應充分發揮母體實驗室資源,積極推進共享使用,著力解決獨立學院比較難建設的部分專業實驗室;

特色創新原則。獨立學院培養的人才主要服務于地方經濟,建設幾個具有適合地方經濟和自身特色的實驗室,培養一批具有特長技能和創新精神的應用型人才,是獨立學院的優勢。

三、獨立學院實驗室建設

1.明確獨立學院實驗室的建設思路和發展目標

按照教育部獨立學院教育水平合格評估要求,儀器設備生均值需為5000元以上。獨立學院實驗室的建設思路應圍繞學院培養目標和教育部評估要求。

獨立學院實驗室的發展目標應根據學院特點和培養目標來制定。例如,我院的實驗室發展目標是根據浙江省尤其是紹興市社會發展與經濟建設的需要和學院實際,按照“依托母體,相對獨立”的原則,穩定規模、提高質量、辦出特色,培養具有創新精神的應用型人才。同時根據學院辦學理念,確立我院實驗室發展目標為:積極推進實驗室建設,根據學科發展及其建設的需要,采取“自建和付費使用相結合”和“資源共享”相結合的原則,不斷創新實驗室管理體制和運行機制,實現與母體學校資源的優化配置。

2.根據學院與母體實驗室的特點,規劃并優化實驗室結構

公共基礎類實驗室。對于量大面廣、與學科專業相適應的公共基礎實驗室,如公共語言實驗室、公共計算機實驗室、電子電工實驗室、物理和電子實驗室、基礎化學實驗室等。此類實驗室建設相對簡單且利用率較高,獨立學院應優先考慮自行建設。

專業基礎類實驗室。如經管類基礎實驗室、生物基礎實驗室、土木基礎實驗室、CAD實驗室、計算機技術實驗室等。

專業研究類實驗室。此類實驗室專業性較強,投入較大,但利用率較低,在與母體資源互補的前提下,可考慮部分專業實驗室與母體共同建設,實現資源共享;部分專業實驗室依托母體,付費使用。

3.規范實驗室管理,加強實驗教師隊伍建設

實驗室管理的根本是各種管理制度的建立和落實。建立科學的管理制度是加強實驗室管理的重要保證。獨立學院在改革管理模式的同時,應進一步健全各項規章制度如《學生實驗守則》、《實驗技術人員崗位職責》、《教學儀器管理辦法》、《材料、抵值品、易耗品管理辦法》等,使實驗室管理有章可循有據可依。管理部門還應根據管理需要設計印發《大型儀器設備使用維護記錄》、《儀器設備使用記錄》、《儀器設備維修記錄》、《計算機機房使用記錄》等管理表格,對實驗室的儀器設備使用維修情況進行跟蹤和使用效益分析,對實驗室的運行情況有十分清晰地了解。

四、獨立學院實驗室特色創新

從獨立學院在整個高等教育體系中所處的地位來看,其發展主要取決于所在地區經濟和社會對人才的需求。獨立學院在建設實驗室時還應圍繞地區經濟和學科特色,積極探索,建成具有地方優勢和學科特色的實驗室,為學生優勢就業、走向社會及服務地方打下堅實基礎。現舉我院擬建立的幾個特色實驗室為例。

根據紹興經濟特色,擬建立紡織面料展示中心。紹興經濟有著鮮明的發展特色。紡織業是紹興的龍頭產業,化織布業、襪子、領帶產量和紡織品成交量全國第一,位于柯橋的中國輕紡城是全國最大的輕紡產品專業市場、亞洲最大的布匹集散中心。此實驗室適用于我院服裝設計、紡織工程、國際經濟與貿易、工商管理等專業。通過此類實驗室平臺,同學們對紡織品知識有了較深的了解,走上社會后能快速適應工作崗位。

根據學院經管和外語類等重點學科的特點,我院擬建立企業實景模擬實驗室(含企業內部和對外操作)和外語語言實驗室。2005年,紹興市外貿進出口總額達到104.85億美元,成為繼寧波、杭州之后浙江省第3個外貿總額超百億美元的地級市。上述實驗室側重于為學生提供模擬實驗場所,鍛煉學生的組織管理、商務談判技巧和外語交流能力。此類實訓平臺,為同學們提供了施展才華的跳板。

五、結語

獨立學院在人才培養目標、資源條件、實驗室指導思想等有著自身的特點。獨立學院實驗室建設與特色創新是一項艱巨的工作,如何使實驗室的建設朝著科學化、標準化、規范化的目標發展,還有待于我們進一步在理論上探討和實踐上探索。

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