班主任做好班級管理工作的體會

文花英

班主任肩負著領導、引導、輔導和幫助學生更好地學習及學會做人的責任,以及在學生的健康成長中起著導師的作用。班主任要熱愛本職工作,只有這樣才能全身心地投入到教育事業中。從以下幾方面談一談筆者做好班級管理工作的體會。

1 熱愛學生、成為學生的良師益友

班主任只有處處關心學生、幫助學生,才能與他們建立深厚的感情。要做好自己的工作就必須善于研究學生的心理特征和行為習慣。在學習中那些學習差的、缺乏母愛的,筆者常常用語言堅持正面引導,多加關心、愛護他們,讓他們感到溫暖。此外,還經常與學生談心,了解他們的學習情況,并且細心照顧他們的生活,成為學生的良師益友。只有這樣班級的所有成員才能團結一心,共同進步。班級整體形成了一種積極向上的氛圍,無形中加強了班級凝聚力。

2 以身作則、為人師表

由于班主任與學生接觸頻繁,因而班主任的一舉一動都將對學生產生較大影響。因此,在平時與學生相處的時時刻刻都要以身作則,凡是要求學生做到的,班主任首先必須做到。班主任的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。因此,班主任平時要注意道德修養,言行舉止,身先垂范,為學生樹立良好的榜樣。

3 加強學生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華振興而奮發向上的思想。增強他們的集體觀念,培養他們高尚的情操,讓他們為形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體而打下堅實的思想基礎。在向學生進行思想品德教育時,必須按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

3 活動中培養學生自信心

豐富多彩的課外活動是培養學生自信心的重要渠道。盡可能地創造條件,給學生表現優點和長處的機會。如在校園藝術節和運動會活動中,筆者把排練節目和運動項目練習的組織工作大部分交給了學生。這樣做的結果充分調動了學生活動的積極性,使每個學生都得到了鍛煉的機會,從而形成一種團結協作氛圍,不僅激發了表演興趣,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,而且讓他們充分認識到了自己在班集體的位置,同時增強了他們的自信心。

4 充分發揮班干部作用

引導班干部嚴格要求自己,模范地遵守紀律,鼓勵他們以身作則。培養班干部的團結協作精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心,并帶動其他學生主動積極地帶頭完成班級各項任務,促進整個班級的管理工作。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,發現不良現象及時糾正。

5 多給學生表揚和鼓勵

表揚對保護學生的自尊心,促進他們的健康成長必將產生深遠的影響。學生都渴望得到一句表揚的話,需要被人承認和被人欣賞。那些不易被人重視的學生更是如此。他們的優點和長處容易被忽視,因此更談不上表揚了。對他們的閃光點,甚至微小的進步要倍加珍惜,多加表揚和鼓勵,增強他們進取的信心。在表揚的同時,對他們的缺點不足也要批評,但要巧妙,不宜過多,而且要注意時機和方式。

6 關注學生的心理變化

學生進入中年級,心理方面開始獨立,思想從單一走向復雜,開始有自己的獨立意識,維護自尊心的表現逐漸增強。同時,他們的是非辨別力弱,不知哪些事可以做、哪些事不能做。班主任要把握好尺度,經常給學生一些指示和告誡,以給他們指定明確的方向。

7 關心學生學習,提高教學質量

班主任要關心學生在課堂上所學知識的掌握情況。對學習有困難的學生要及時了解哪些容易學,哪些不容易學,并要求成績好的學生經常輔導和幫助成績差的學生。班主任要經常和任課教師聯系,及時獲得信息的反饋,更全面地了解學生。班主任還要經常同學生家長聯系,及時溝通其子女在學校的表現和學習情況,使家長配合工作,讓學生的學習成績逐步提高。

總之,班主任需要有積極認真負責的態度、細致扎實的工作作風、嚴格科學的教育管理方法、靈活有效的帶班藝術,并在工作中不斷總結經驗教訓,才能使班級管理水平推向更高層次。

(作者單位:吉林省公主嶺市朝鮮族學校)